初中篮球教学设计

体育与健康 教学设计 初中 水平四 初中 水平四 一 教材分析 1 本教材的功能 本节课内容学好后有助于学生之间的协调配合 并能提高技战术水平 2 教材的技术结构及逻辑关系 传切配合是多项技术的结合 传球 接球 假动作 侧身跑切入低手上篮 这是一连贯动作 结合好了能顺利完成一次进攻 3 教材的知识点及重难点 传接球的意识 重点 传接球的时机 难点 传球的提前量 4 本节课教学内容 篮球传切配合 1 专项素质练习 5 单元教学计划 初中初中 传切配合传切配合 单元教学计划单元教学计划 课次 6 单 元 教 学 目 标 1 知道传切战术配合的作用和技术构成要点 传球和切入的方法 切入的层次和无球牵制的作 用 2 能够在一般防守下合理选择传球和切入方法 并完成战术配合 3 发展速度 灵敏等身体素质 提高投篮命中率和技战术运用能力 在获得成功的基础上体验 成功感和愉快感 4 在比赛中培养篮球意识和团结协作的集体意识及相互学习竞争提高的优良学风 课 次 教材内容与重点教学目标主 要 教 法 措 施 1 内容 变向摆脱切入 平直传球与击地传球 重点 摆脱侧身切入面向球 1 知道传切战术配合的作用和要点 知 道变向摆脱切入方法和传球的技术要领 2 能够在消极防守下运用变向摆脱切入 方法进行进攻 切入时侧身抢位动作明 显 传球有提前量 3 发展速度 灵敏等身体素质 提高投 篮命中率和技术运用能力 在获得成功 的基础上体验成功感和愉快感 学习摆脱切入配合 1 侧身跑练习教师口令指导 2 教师利用图示讲解摆脱切 入的方法 3 通过同学进行传切配合的 演示 4 四人一组进行摆脱切入配 合 5 教师巡回指导 参与学生 练习 2 内容 变速摆脱切入 高吊传球 重点 变速突然侧身面向球 1 知道传切战术配合的作用和要点 知 道变速摆脱切入方法和传球的技术要领 2 能够在消极防守下利用变速摆脱切入 方法和高吊传球进行进攻 切入时侧身 抢位动作明显 传球有提前量 3 发展速度 灵敏等身体素质 提高投 篮命中率和技术运用能力 在获得成功 的基础上体验成功感和愉快感 摆脱高吊传球配合 1 教师利用图解讲解配合的 要领 2 二人一组高吊传球练习 口令指导 3 变速跑练习 口令指导 4 四人一组进行切入配合练 习 5 教师巡回指导 指出存在 问题和改进建议 6 学生演示 相互评析 3 内容 传球方法的选 择与运用 重点 根据防守人的位置选 择传球方法 1 知道传切战术配合的作用和要点 知 道传球和切入方法的运用时机 2 能够在消极防守下合理选择摆脱切入 方法和传球方法 切入时侧身抢位一肩 以上 传球提前量适中 3 发展速度 灵敏等身体素质 提高投 篮命中率和技术运用能力 在获得成功 的基础上体验成功感和愉快感 传球配合 1 各种手法的传球练习 教 师口令指导 2 无防守的传球跑动配合练 习 教师口令指导 3 有防守的传切配合练习 教师口令指导 4 三人一组进行传球练习 教师口令指导 5 教师巡回指导 指出存在 问题和改进建议 6 学生演示 相互评析 4 内容 切入时机与传 球时机的结合 重点 根据防守人的位置选 择切入方法和传球方 法 1 知道传切战术配合的时机出现和时机 把握点 2 能够在根据防守人位置合理选择摆脱 方法和传球方法 切入时侧身抢位位置 明显 传球及时准确 3 发展速度 灵敏等身体素质 提高投 篮命中率和技术运用能力 在获得成功 的基础上体验成功感和愉快感 学习突分配合 1 教师利用挂图讲解切入时 机和传球时机的结合点 2 提问 传球时机如何把握 3 请学生演示不同时机传球 的效果 教师讲评 4 分组进行无防守的切入配 合 教师口令指导 5 稍加防守的切入配合练习 教师口令指导 6 教师巡视指导 指出存在 问题 7 小组展示 相互评价 5 内容 半场三对三中 的内切外切与剪刀式 切入战术 重点 传跑时机的把握 1 知道无球切入的层次和拉开空间的重 要性 2 能够在消极防守下合理选择切入路线 和次序进行进攻 切入时侧身抢位位置 明显 传球及时准确 3 发展速度 灵敏等身体素质 提高投 篮命中率和技术运用能力 在获得成功 的基础上体验成功感和愉快感 半场三打三或 1 教师讲解比赛要求与方法 2 学生分组比赛 要求能在 比赛中打出已学的战术 3 学生担任裁判 4 教师巡回指导 6 内容 半场五对五的 中锋策应切入战术 重点 进攻的一三一落位 1 知道无球切入的层次和拉开空间的重 要性 知道区域进攻的要点 2 能够在消极防守下合理选择切入路线 和次序进行进攻 切入时侧身抢位位置 明显 传球及时准确 3 发展速度 灵敏等身体素质 提高投 篮命中率和技术运用能力 在获得成功 的基础上体验成功感和愉快感 教学比赛 1 教师讲解比赛要求 打出 传切配合得 2 分 2 学生分组比赛 3 学生作裁判 教师进行一 定指导 4 教师巡视 对比赛中的问 题进行临场指导 5 教师小结讲评 考 核 评 价 考核评价 复习 考 核半场三对三或 四 对四 重点 考核 战术的合理运用 1 通过考核 完善学生的技战术意识 2 发展学生的速度 力量 灵敏等身体 素质 3 培养学生竞争意识和团结协作精神 体验篮球运动的乐趣 半场三打三或四打四 1 教师讲解比赛要求与方法 2 学生分组比赛 要求能在 比赛中打出已学的战术 3 学生担任裁判 4 教师考核评价 技术测评根据动作质量进行打分 技术测评根据动作质量进行打分 五分 知道传切配合战术的基本方式和方法 理解战术配合的本质 切入时机准确 动作正确 连贯合 理 协调到位 停得住 传球到位 跑得快 跳得高 投的准 四分 基本完能够成切入时机准确 动作正确 连贯合理 协调到位 停得住 传球到位 动作 三分 跑动路线清楚 动作合理 到位 二 学情分析 1 学生应有的学习基础 知识 技能 身体素质 水平四的学生已基本掌握一些篮球技术 特别是行进间低手投篮动作 在这 个年级已基本掌握 2 学生实际的学习基础 前侧 本班学生身体素质较好 但个别同学再同别人配合时显得很紧张 失误比较 多 教师需要反复指导 3 确定学生的学习起点 本班学生基本功较好 准备活动结束后 可快速进入主要部分教学内容 4 学生的认知水平及学生心理 生理特点 学生对篮球知识很渴望 并具备一定阅读篮球能力 本节课可结合生命教育 进行适当游戏练习 5 学生学习新知识可能遇到的问题 1 传球时机掌握不好 2 传球距离掌握不好 3 侧身动作不明显 课时教学计划 年级 初三 人数 32 教材内容与课次1 篮球 传切配合 第一次课 2 专项素质练习 教 学 目 标 1 认知目标 知道摆脱切入方法和传球提前量概念 2 技能目标 能后完成变向摆脱切入上篮动作 并要求给同伴传球到位 3 情感目标 培养学生合作学习 团结协作的意识 部 分 教 学 内 容 次 数 时 间 组 织 教 法 与 要 求 开 始 部 分 分 一 体委集合 报 告人数 二 师生问好 三 宣布课的内容 四 合理安排见习 生 2 分 钟 队形 要求 快 静 齐 准 备 部 分 分 一 准备活动 1 原地拨球练习 2 原地绕环练习 3 原地高低运球练 习 4 原地前后推拉球 练习 5 原地提前交叉换 手运球练习 6 行进间快速运球 练习 7 行进间运球上篮 练习 10 分 钟 队形 1 四列横队 体操队形 队形 2 教法 1 教师带操 示范动作 2 教师示范并提出要求 3 教师小步跑和加速跑 要求 听清动作要求 看清示范 听哨音完成 做到令行禁止 基 本 部 分 分 一 学习摆脱切入 和传球技术 1 1 摆脱切入的方法 摆脱切入的方法 下压上提 法 即向 对手异侧做切入假 动作 突然转体变向 上步进攻 动作方 法 以向右侧变向为 例 左脚向防守者右 侧跨出一小步 同时 弯腰屈膝上体向左 侧探肩 贴近对手 突 然左脚用力蹬地 以 右脚为轴 向右侧转 体 左脚落于右脚右 侧 左肩前探 脚尖 向加速方向 同时右 脚加速向前跑动 应用与要求 a 变向跑要把握时 机 强调动作迅速 突然 b 变向摆 脱后 切入空当有利 位置 接传球组织进 攻或作穿插掩护 c 变向摆脱后接队 友传球 直接投篮 侧身跑 2 2 传球的方法 传球的方法 看到队友成功 摆脱防守队员切入 时 要根据队友的 速度把球传给队友 传球者必须给出一 定的提前量 方便 队友接球后进行下 一个技术动作 3 3 学习重点 学习重点 a 摆脱切入动作 b 传球提前量的掌 握 10 10 5 队形一 四路纵队 1 讲解 摆脱切入方法及动作要领 要求 听清技术要点 随时可以向老师提问 2 示范动作 1 2 次 要求 看清示范者跑动路线 方向 3 学生练习 练习一 变向跑 要求 三步一次急停变向 变向时双手持球 触及地面 练习二 侧身跑 要求 前半场面向内 后半场面向外 练习三 持球突破上篮练习 要求 不走步 侧身压肩动作明显 练习四 摆脱切入接传球上篮 要求 中间同学持球 将球传至 45 度角同 学后 迅速摆脱防守同学 接回传球上篮 腰上同学抢篮板 然后两人交换位置 摆脱 动作清楚明显 传球者传出的球提前量要到 位 评价 合格者为 50 以上命中率的同学 练习五 半场传切投篮挑战赛 教法 教师集中讲解示范 看哪组同学命中高 特殊规则 摆脱切入后上篮 进球多的球队获胜 八人一组 看哪组能高质量完成 二 专项素质练习 1 俯卧撑练习 2 指卧撑练习 5 组织 以教师为中心 慢跑成两个圆圈 队形 教法 教师示范俯卧撑动作 要求 学生模仿练习 教法 教师示范指卧撑动作 要求 学生模仿练习 结 束 部 分 45 分 1 集体放松 2 课堂小结 3 师生道别 3 1 集合放松手臂手指 2 课堂小结 3 布置收还器材 4 师生再见 场 地 器 材 篮球 28 个 1 块篮球场 标志筒 8 个 安 全 措 施 1 课前检查器材 2 准备活动充分 3 注意课堂监控 预 计 生 理 负 荷 练习密度 30 40 平均心率 125 135 课 后 小 结 教学中以配合为主线