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文档简介

第 1 页 共 4 页 鹿和狼的故事鹿和狼的故事 教案教学设计教案教学设计 鹿和狼的故事 教学设计 东港路小学 王丽娜 一 教学目标 1 认识 狩 宠 厄 悖 4 个字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 初步懂得生物之间存在着相互 制约 相互联系的关系 增强维护生态平衡的意识 4 领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的 表达方法 二 教学重点 弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里 理解 本文的结论 三 媒体运用 1 课前查阅有关生物链的资料 2 大屏幕演示总结语 引起学生注意 四 教学流程 一 导入 同学们 你们喜欢动物吗 喜欢什么动物 为 第 2 页 共 4 页 什么 在美丽的大森林里 由生活导入 鹿给你留下了什么印象 狼呢 学文 增加 是啊 鹿通常是美丽善良的化身 而狼却凶恶 残暴 今天我们共同来学习 学文兴趣 鹿和狼的故事 看看课文又给我们讲了一个 什么故事呢 二 初读 1 请同学们打开书 轻声读课文 注意读准字音 读通句子 遇到不懂 的字词可以借助工具书和联系上下文理解 2 指名读 思考 课文讲了一个什么故事 理解 苟延残喘 罪魁祸首 3 指名说主要内容 三 理解 1 导言 是啊 昔日的森林松杉葱郁 而今却面目全非 原来的鹿群活泼自由 现在却苟延残喘 这严重的生态灾难不能不使我 们感到痛心疾首 然 而 罗斯福无论如何也想不到 他下令捕杀的恶 狼 居然也是森林的 保护者 如果有人能够劝阻他不再继续这个错误 第 3 页 共 4 页 的决定 必将会挽救 森林 挽救鹿群 挽救整个生态系统 可惜 罗 斯福身边没有这样的 人 同学们 让我们快快行动起来 向总统先生 进见直言吧 我们来 以形式的创 给他写一封信 好吗 新达到激发 要想使这封信更具有说服力 我们需要以课本为 依据 可以用事实说 学文欲望 话 可以讲明道理 可以引用身边的例子 要有 理有据的阐明你的观 点 2 自由研读课文 思考如何写信 体现自主 与 3 小组交流 合作 4 集体交流 四 总结 同学们一封封发自肺腑的信 不仅使罗斯福醒悟 也会使更多的人警醒 我们的目的只有一个 这个惨痛的教训不要再重 演 在这节课即将结束时 请同学们再回味全文 此 时 你最想说什么 回味全文 老师这也有一句话
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