江苏省苏州市第二十六中学七年级政治下册《成长不烦恼》教案 苏教版

用心 爱心 专心1 教学课题教学课题 成长不烦恼成长不烦恼 教材分析 悦纳自己悦纳自己 学会沟通 培养热情开朗的性格学会沟通 培养热情开朗的性格 是教学重点 是教学重点 悦纳自己 克服闭锁心理悦纳自己 克服闭锁心理 是本课的难点 是本课的难点 教学目标 情感态度与价值观 乐观 正确地对待成长中的烦恼 这是正常的人生历程 懂得中学阶 段是人格形成与发展的重要时期 应形成正确的人生观与价值观 充分认识到青春期在人生成 长过程中的重要意义 养成乐观开朗的性格 注意克服闭锁心理 愉快度过人生的美好青春时 光 为一生的成长奠定基础 知识与能力 知道青春期是人生中最为宝贵的阶段 了解青春期产生烦恼是正常现象 正 确对待和消除烦恼 了解和掌握与人沟通的技巧和方法 做到成长不烦恼 在快乐中健康成长 培养开朗的性格 提高应对烦恼 保持乐观心情的能力 教学准备 多媒体多媒体 集体备课意见和主要参考资料 页边批注 加注名人名言 用心 爱心 专心2 教学过程 教学过程 用电子幻灯片展示 标题 生活在线 点击播放 Flash 动画 小小少年 请同学们想一想 生活中的我们 有没有这种烦恼 还有哪些烦恼 根据学生的回答 引导学生思考如何面对生活中的 面子 问题 标题 探究活动 面子 问题 点击播放生活中不如意的例子 提问 1 在日常生活中 类似的 面子 问题还有哪些 2 对中学生而言 应该怎样看待 面子 问题 在日常生活中 爱面子是人之常情 每个人都关注别人对自己的评价 但关键是我们 首先要分清哪些是我们应该争取的 面子 哪些是不应该计较的 面子 为了不应该计 较的事而争 面子 是不可取的 比如穿着上攀比 发型上另类既不符合中学生礼仪规范 双增加了家庭的负担 是缺少自信的表现 教师引导 对于自己的缺点也不应回避 而要坦然接受 对于可以改变的缺点 应积极争取改变 如个子矮 脸上长痘痘可以通过加强锻炼和适当的方法去解决 可对于不可以改变的缺陷 如相貌 爹妈生下来就这样子 怎么办呢 请大家看一则寓言 标题 探究活动 播放 Flash 动画 农夫和水罐 提问 1 有裂缝的水罐 为何感到痛苦和自卑 你有没有类似的感受 说给大家听听 2 农夫的话对你有何启示 每个人都是一只有裂缝的水罐 都有自己的不足 又有自己的长处 水罐有裂缝正好 浇出一路美丽的鲜花 如果我们的眼睛只看到自己的缺憾和不足 而看不到自己的 闪光 点 时 就会认为事事不如人 久而久之形成自卑心理 如果我们将眼球转个角度 发现 自己的优点 不仅可以使自己心情开朗 而且可以给别人带来快乐 何乐而不为呢 因此 我们要学会悦纳自己 教师引导 标题 什么是悦纳自己 结合前面 Flash 动画 农夫和水罐 请同学总结出悦纳自己 就是不仅要勇敢地接受 自己的缺点 不足和缺陷 更重要的是发现自己的优点 长处 换个角度 我们会发现太 阳每天都是新的 观看视频 一条腿舞动奇迹 今天我们也换个角度 发现自己的 美 如何 标题 换个角度 发现你的美 多媒体展示游戏规则 i 选择一位同学 说一句 称赞 对方的话 称赞 的内容必须是你眼中的对方身上的闪 光点 称赞 务必如实 不夸大 不讽刺 真心 真诚 接受 称赞 的同学应站起来 页边批注 用心 爱心 专心3 向对方表示你的感谢 ii 请根据别人对自己的评价和自己对自己的评价 用 虽然我 但是我 说一段话 并谈谈自己经历刚才活动的感受 对学生的表现进行评价 雕塑家罗丹说过 生活中不是缺少美丽 而是缺少发现 让我们大声说出来 人无完人 金无足赤 世界上只有一个我 我是世界上独一无二的 让学生大声喊出来 善于接纳自己的缺点是自信的表现 这是否意味着对自己的缺点放任不管 听之任之 呢 我们共同来看一则发生在小男孩身上的故事 教师提问 标题 探究活动 37 根钉子 幻灯片显示故事内容 1 上文中 钉钉子 拔钉子 钉子洞 分别代表什么 2 列举自己在生活中情绪冲动的事例或了解的别人情绪冲动的事例 并谈谈后果 3 有同学认为 既然洞眼无法恢复 那就没有拔钉子的必要了 这种观点对吗 为什么 4 面对冲动 我们还有哪些好方法 标题 心理小贴士 在学生回答的基础上 教师进行介绍几种克制冲动的方法 1 推迟愤怒法 冲动前 在心中默默地数数 从 1 数到 100 给自己三分钟的冷静 2 环境转换法 可以到操场上跑几圈 大声喊几声 或参加别的活动 转移自己的注意力 3 思考后果法 冲动前 多想想如果这样做会产生哪些不利结果 多想想道德 法律的要 求 标题 情境模拟 1 在课堂上同学找你借文具 老师以为你在和别人讲话 批评了你 你会 2 放学路上 你和小刚路过网吧门口 小刚提出进去打游戏 你会 3 语文测验考了不及格 爸爸很生气 狠狠地训了我一顿 你会 标题 如何正确理解悦纳自己 让学生总结后 指出 悦纳自己并不是意味着放纵自己的缺点和不足 而是要求我们 在发现自己的缺点和不足之后勇敢接受 并予以改进和提高 标题 箴言 认识你自己 教师解释 标题 文章欣赏 欣赏自己 学生齐读 教学过程 教学过程 用电子幻灯片展示 标题 生活在线 小敏的烦恼 提问 大家可能对小敏的选择感到遗憾 但大家想想看 小敏从一个仅不善交际的女孩 用心 爱心 专心4 到后来性情大变的原因是什么 学生讨论 发言 标题 敞开心扉 学会沟通 因此 在生活中遇到问题应敞开心扉 学会沟通 标题 课堂调查 你的变化 其实在我们生活中也会出现类似的情形 只不过没有小 敏如此极端罢了 从小学到初中 青少年不仅身体上发生了明显的变化 心理上有时也会出现不愿与人 沟通 有事不愿说 喜欢憋在心里的阶段 心理学上将这种现象称为 青春期心理闭锁 为什么在青春期会出现这种心理呢 标题 青春期心理闭锁 的产生原因 播放图片解释 青春是美好的 但如果我们不能正视 心理闭锁 现象 就会对身心健康产生不良影 响 使心理上产生不同程度的孤独感 任其发展下去 会形成有缺陷的人格 因此 我们 必须学会与他人沟通 标题 情境模拟 有一天 女儿有事回家迟了 母亲十分恼火 你就是不守信 只想到自己 女 儿 我怎么没守信了 我今天有事 母亲 有什么事 我不想听你讲 女儿 我 本来也不想讲 女儿可以这样对母亲说 明明在认真看书时 弟弟在旁边跑来跑去 明明觉得受干扰 大声斥责到 不要 吵了 吵死我了 可弟弟并不理会 继续跑来跑去 明明气得半死 小敏可以这样想 张华与刘铭打篮球 一不小心把刘铭的眼镜打了下来 摔坏了 刘铭喊到 喂 小子 你赔我眼镜 是你先踩我 我手才碰到你的 你想甩赖 谁让你先踩我 的 两人闹的不可开交 张华与刘鸣可以这样做 学生回答后总结与他人沟通的技巧 穿插 调节情绪 视频 教师进行归纳总结 找 一找还有哪些解开 心锁 的 金钥匙 学生总结排解烦恼的方式 幻灯显示 进入青春期后 良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长的重要因素 一个 人如果能生活在一个温馨的集体环境中 与周围的同学 老师建立起和谐的关系 他就会 消除孤独感 产生安全感 保持情绪的平静和稳定 否则 就会感到孤独和压抑 作为中 学生 应有意识地培养自己活泼开朗的性格 做一个 阳光少年 如何才能形成 阳光性 格 呢 引导学生阅读书本小诗 朋友 用心 爱心 专心5 投影展示关于朋友的名人名言 请同学说说朋友在自己成长道路上的重要性 欣赏 MTV 朋友 标题 作文欣赏 长大的感觉 标题 自评质疑 1 学完本课 你最大的收获是什么 2 学完本课 你觉得在成长的道路上遇到烦恼时 应当从哪些方面找原因 想办法 加注名人名言 用心 爱心 专心6 板书设计 一 克服烦恼 悦纳自己 1 个子与面子 二 敞开心扉 学会沟通 1 难以打开的 心锁 2 寻找一把金钥匙 作业布置 教学反思 本课主要分为两个部分 一是人要 学会悦纳自己 由中学生中普遍存在的学习压 力大的 Flash 动画引入课题 使学生感到亲切 再由 面子 问题 进一步激发学生探究 的热情 Flash 动画 农夫和水罐则探讨如何全面正确的看待自己 引出悦纳自己的含义 通过游戏 发现你的美 强化对这一问题的认识 二是要 正确地理解悦纳自己 通过探究活动 37 根钉子 使学生对悦纳自己有 全面的认识 并学会克