江苏省苏州市第二十六中学七年级数学下册 7.4 认识三角形（一）教案 苏科版_第1页
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1 江苏省苏州市第二十六中学七年级数学下册江苏省苏州市第二十六中学七年级数学下册 7 47 4 认识三角形 一 认识三角形 一 教案教案 苏科苏科 版版 2 教学时间 日期 课时 2 教材分析 通过观察生活中的一些情境让学生理解三角形的有关概念 并能正确地进行分 类 掌握构成三角形的条件 学情分析 教学目标 三角形的有关概念 及构成三角形的条件 教学准备 集体备课意见和主要参考资料 页边批注 加注名人名言 3 教学过程 一 设境引入 同学们 你能举例说明生活中哪些实物里含有三角形 1 结合这些图形 你能用自己的话来概括三角形的定义吗 2 在小学 我们已经学过三角形的分类 你还记得分类方法吗 二 概念教学 1 三角形的定义 2 三角形的表示 1 顶点是 A B C 的三角形可记作 ABC 2 A 所对的边 BC 也可用 a 表示 3 三角形的分类 1 按角分类 2 按边分类 三 探索研究 1 1 动手操作 准备 5 张纸条 长度分别为 3cm 4cm 5cm 6cm 9cm 任意取出 3 张纸条首尾相接搭三角形 并填写下表 能否搭出三角 形选择的长度 能不能 示意图 步骤一 学生小组讨论纸条长度的选择有哪些情况 步骤二 学生动手操作 试一试自己找出的几种情况是否都能搭成三角形 步骤三 各小组总结本组观察 讨论后的结果 三角形的任意两边之和大于第三边 三角形的任意两边之和大于第三边 2 2 学会应用 1 下列线段中 不能构成三角形的是 页边批注 A BC c a b 4 以下列各组数据为边长 可以构成等腰三角形的是 1cm 2cm 3cm 2cm 2cm 1cm 1cm 3cm 1cm 2cm 2cm 5cm 若等腰三角形的两边长分别是 则三角形的周长是 有长度分别为 cm 3cm 4cm 和 5cm 的 根小木棒 任取其中 根 你可以搭出几种不同的三角形 加注名人名言 5 板书设计 作业设计 自主学习三部
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