浙江省温州市瓯海区实验中学八年级科学下册 第三章第一节《土壤中有什么》教案

用心 爱心 专心1 第第 1 1 节节 土壤中有什么土壤中有什么 教学目标 一 知识与技能 1 能预测土壤中有大量的生命物质 2 知道土壤成份包括水分 空气 无机盐和有机物 3 知道土壤与动植物的密切关系 二 过程与方法 1 会观察 描述 记录自己的观察结果 2 能够运用多种感官来认识土壤 3 能够到花圃里面挖土 在实际的环境里观察土壤 4 知道借助于工具和科学方法 人们对某一事物的认识活动是 可以逐渐深化的 三 情感态度价值观 意识到动植物生活离不开土壤 土壤对动植物的重要性愿意亲 近土壤 教学重点 土壤的主要组成 教学难点 学习用科学观察的方法探究土壤的组成 测量土壤空气的体积 分数的多种方法 教学过程 一 引入 土壤 在我们的周围随处可见 根据你平时的经验 那么你认 为土壤里究竟有些什么呢 生 土壤里可能有水分 土壤里可能有小石头 土壤里可能有 空气 土壤里可能有植物的根 土壤里可能有有机物 土壤里可能 有蚯蚓等小动物以及一些细菌等 二 土壤中的生命 土壤生物 师 要研究土壤 我们首先应该亲自去观察 要观察就 要到外面去挖土 刚刚大家的回答只能说是你原有的经验或是自己 的猜测 这儿给大家布置一个观察任务 找一个合适的天气 按第 76 页表格要求 课后去进行这一观察活动 验证一下刚才大家的 预测是否正确 归纳 正如大家所说 土壤中生活着许多植物 动物及 微生物 其中微生物包括细菌 真菌和放线菌等 我们称它们为土 壤生物 小结 土壤中生存着各种各样的生物 它们既依赖土壤 又影响土壤 大自然让它们形成了这种奇妙的关系 我们可以去了 解研究它们 但不应该随便去破坏这种关系 师 植物的生长离不开土壤 那么土壤中出除了土壤生 物外 还有什么物质能让它们生长呢 三 土壤中的非生命物质 用心 爱心 专心2 师 大家猜想一下土壤中有哪些非生命的物质 你觉得这些物 质对植物有什么作用 生 可能有空气 水 养料等物质 它们能供植物呼吸 吸收 所需要的水份 帮助植物更好的生长 师 下面我们就来验证一下大家的猜想是否正确 1 土壤中有空气 师 什么例子可说明土壤中有空气 生 蚯蚓等动物生活在土壤中要呼吸 土壤之间存在空隙 活动一 把干燥的土块放入盛水的烧杯中 土壤的体积为 V 沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水 直到水面刚好把土壤全部浸没为止 记录在烧杯中所加的水的体积记做 V1 用与土壤体积相等的铁块 替代土壤 重复上述实验 记录所加水的体积 记做 V2 现象 土壤表面冒气泡 生解释 土壤疏松多孔 有空气进入 问 同样体积的铁块和土壤 为什么加入水的量不同 思考 如何测量土壤中空气的体积分数 生 土壤中空气的体积分数约为 V1 V2 V 思考 本实验为什么要选择干燥的土壤 生 干燥的土壤含较多的空气 实验效果明显 而潮湿的土壤 中有许多空间已经被水分占据 空气含量会变少 讨论 给你一只金属容器 适量的水和一只足够大的量筒 如 何测量土壤中空气体积分数 第 1 种方法 用金属容器在土壤中挖取一块土壤 然后 用量筒向金属容器中加水 这时的注水量相当于空气的体积 大小 然后洗净金属容器 再向容器中注水 测出容器的体 积 它相当于土壤体积 这样可求得体积分数 第 2 种方法 用金属容器挖取一块土壤 放在装有水的量筒中 这时液面上升的量就是土壤中非空气部分的体积 在通过测量金属 容器的容积 就可以测量土壤空气的体积分数了 师 土壤中空气的作用 其中的氧气可供微生物分解有机物及 植物根呼吸 而植物的生长离不开水 怎么证明土壤中有水呢 2 土壤中有水 活动二 取少许土壤 放入试管中 在酒精灯上加热 现象 加热土壤后 试管壁上出现水珠 结论 土壤中含有水 生解释 土壤中的水受热蒸发遇冷液化成小水珠 讨论 这个实验过程中你认为操作时应注意那些事项 试管夹应从试管底部往上套 夹在离管口 1 4 1 3 处 加 热时大拇指不准按在短柄上 酒精灯加热用外焰 加热时 试管口应略朝下 要先均匀受热后再集中加热 用心 爱心 专心3 思考 给你一只坩埚 一把刻度尺 一只酒精灯 一台精确度 足够的天平 你有办法测量土壤中水分体积占土壤体积的体积分数 吗 分组讨论 分享思路 1 先选取一规则几何体状 长方体或正方体 的土壤样本 用刻度尺测出其相关数据 算出土壤 体积数 V 2 然后用天平称出其质量 M 再将土壤捣碎 放在坩埚上用 酒精灯加热 让其水分充分汽化充分散失 再称其质量 M1 3 通过计算获得水的质量 然后换算出水的体积 将水的体积除以土 块的体积就获得水的体积分数 公式 M M1 pV 师 以上实验中 具体的实验操作应该注意什么 生 研碎 充分加热 师 植物体内需要的水绝大部分是从土壤中吸收的 土壤中的 水还是溶解植物所需的养分的溶剂 师 土壤中除了土壤生物外 还有其他有机物吗 3 土壤中有有机物 活动三 用充分干燥的土壤 50 100 克 放在细密的石棉网上 加热 师解释 如果有有机物 有机物易燃烧炭化 生成二氧化碳 燃烧时常有一股焦味 现象 土壤变黑 看 有焦味 闻 称量后发现土壤的质 量减少 称 结论 土壤里含有有机物 说明 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体 有机物在土壤生物的作用下 可以形成腐殖质 储存在土壤中 腐 殖质可以为土壤动物提供食物 也可以为绿色植物提供养分 思考 那么经过充分燃烧后的土壤 还剩哪些物质呢 4 土壤中有无机盐 活动 4 1 将燃烧过的土壤用手搓一搓 由学生完成 发现 颗粒大小基本不一致 有的土壤颗粒很细 没有粘性 2 向大烧杯中加入足量的蒸馏水 溶解 过滤 得到土壤浸 出液后 在蒸发皿中加热滤液 使水分蒸发 观察蒸发皿上的残留 物 现象 溶液蒸发后 蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出 结论 土壤中含有可溶性的无机盐 解释 溶于水的无机盐在水分蒸发时析出 说明 土壤中有无机盐 不能燃烧 它们是植物生长所需的物 质 小结 构成土壤的物质有固体 液体 和气体三类 土壤固体 部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成 其中的矿物质颗粒占固体部 分的 95 左右 四 从岩石到土壤 瞬间灵感或困惑 用心 爱心 专心4 师 从岩石到土壤的形成 是一个长时间多种自然因素共同作 用的及其复杂的过程 即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石 颗粒间的积累过程 我们把前者成为风化 找一找 自然界中 哪些外力能促进风化 生 自然外力 风力 水流外力 水形成冰产生的外力 热胀冷缩 骤热骤降使岩石爆裂 植物和动物的作用 介绍 植物和动物的尸体和排泄