甘肃省金昌一中高二政治《世界文化的多样性》导学案 新人教版

1 甘甘 肃肃 省省 金金 昌昌 一一 中中 高高 二二 政政 治治 世世 界界 文文 化化 的的 多多 样样 性性 导导 学学 案案 新新 人人 教教 版版 学习目标学习目标 一 知识目标 1 识记文化多样性的 表现 涵义 尊重文化多样性的态度 2 理解尊重文化多样性的意义 二 能力目标 培养学生体会文化多 样性的独特魅力 正确对待多元文化 的能力 三 情感 态度与价值观目标 帮助 学生充分认识 关注世界文化的特殊 性和独立性 增强中华文化的自豪感 学生活动学生活动教学设计教学设计 学习重点学习重点 尊重文化多样性的态度 原因 意义 学习难点学习难点尊重文化多样性的态度 原因 意义 学生活动学生活动教学设计教学设计 自自 主主 研研 讨讨 目目 标标 与与 导导 入入 一 情景导入 展示 一 情景导入 展示 目标 目标 世界文化多姿多彩 各 具特色 不同的国家 民族具有各自特色的文 化 这使世界文化呈现 出争妍斗艳 五彩缤纷 的景象 如何正确认识 对待世界文化的多样性 这是本节课探究的问题 教师 展示本节课的学 习目标 强调重难点 导入设计 多媒体播放 视频 世博中国馆 世博也门馆 视频分别展示了中国文 化的特色和古老阿拉伯 风情 通过观看视频 学生总结说明什么问题 学生总结 每个国家 每个民族都有自己独特 的文化 板书 第一目 描述 丰富多彩的民族文化 从世博宣传片入 手 符合学生从 具体到抽象的认 知规律 利用视 频的视觉冲击力 激发学生学习新 课的兴趣 这一 设计以教学内容 为指向和激发学 生心理欲求为目 的 能把学生带 到特定的问题情 境中 形成对问 题的心理倾向 合合 作作 互互 动动 互互 动动 与与 展展 示示 探究活动一 民 族节日 大约 6 分钟 通过比较春节和 圣诞节的的不同 庆祝方式 探讨 中西方不同的文 化特色 探究活动二 多 媒体播放视频 中医针灸和京 剧成功入选非物 质文化遗产 让 学生更好地了解 文化遗产的分类 及意义 探究活动三 1 以服饰 民 居建筑为例 说 明民族文化的多 样性 提示 结合各民族的经 济 政治 历史 地理等因素情况 说明 2 世界文化与 民族文化的关系 是怎样的 前后相邻的六 个同学为一组进 行小组讨论 交 流思想 总结结 采用情境问题教 学法 活动探究 法和讲解法相结 合 由特定的情 境引入 在生生 师生交流互动中 探究问题 感受 和理解知识的产 生和发展的过程 通过讲解 向学 生传授知识 发 展智力 排除学 生认识过程中的 盲目性 引导学 生从感性认识上 升到理性认识 培养学生归纳概 括的能力 2 论 派代表展示 成果 自自 学学 与与 诊诊 断断 预习内容预习内容 一 异彩纷呈 交相辉 映 1 文化多样性的含义 2 文化多样性的表现 3 民族文化与世界文化 的关系 二 尊重文化的多样性 1 正确态度 2 必要性 3 原则 4 意义 预习自测预习自测 1 每年的大年三十 世界各地的华人都 会通过各种方式庆 祝中华民族的传统 节日 春节 对 民族节日我们如何 认识 各种各样的民族节日 体现了世界文化的多样 性 民族节日是一个民 族当前的生活文化状况 的体现 民族节日集中 展示着民族文化 民族 节日蕴含着民族生活中 的风土人情 宗教信仰 和伦理道德等文化因素 A B C D 学生依据预习案 通读教材 进行 知识梳理 对教 材的事例进行自 主分析和把握 教师检查落实了 学生的预习情况 并了解了学生的 疑惑 使教学具 有了针对性 精精 讲讲 与与 点点 拨拨 一 多媒体播 放视频 中医针 灸和京剧成功入 选非物质文化遗 产 教师总结 文化 遗产对于研究人 类文明具有重要 意义 对于展示 世界文化多样性 具有独特作用 它们是人类共同 的文化财富 学生举例 你还 能说出哪些著名 的世界文化遗产 学生回答 长 城 敦煌莫高窟 颐和园 曲阜孔 府 孔庙 孔林 秦始皇陵及兵马 俑坑等等 教师点评学生的 回答 二 文化多样 性主要是指民族 文化的多样性 表现形式多样化 如语言文字 宗 教信仰 思想理 论 文学艺术 民居建筑 风俗 习惯等各方面 探究 教师点评总结 以服饰为例 如 中国的中山装 唐装 旗袍 日 本的和服 韩国 的韩服等 通过 多媒体显示这些 服装的图片 特 点及背景因素 通过观看视频 让学生更好地了 解文化遗产的分 类及意义 进一 步明文化遗产对 于研究人类文明 具有重要意义 对于展示世界文 化多样性具有独 特作用 它们是 人类共同的文化 财富 在讲述的 同时注重材料的 引用和拓展 检检 测测 与与 评评 价价 学生活动学生活动教学设计教学设计 达标检测题达标检测题 3 检检 测测 与与 纠纠 错错 1 风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地 展 现出多姿多彩的文化特色 如中国的故宫 印 度的泰姬陵 麦加神庙等等 它们的不同风格 体现了 A 建筑文化的多样性 B 建筑文化是 人类宝贵的文化财富 C 建筑文化的趋同化倾向 D 建筑文化的 积极作用 2 中国人过春节总是要吃团圆饭 放爆竹 而 西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌 送圣诞卡 迎圣诞老人 对此理解正确的是 民族文化的多样性 民族文化表现 了不同的民族情结 文化具有深远而持久的影响 各民族文化 是根本不相容的 A B C D 3 下列属于文化遗产的是 中国的长城 九寨沟自然风景区 埃及的金 字塔 司马迁写的 史记 A B C D 4 一个国家的文化遗产是 A 该同全部历史文化的凝结 B 该国和民 族历史文化成就的重要标志 C 该四自然文化的突出表现 D 该国人文 文化的集中表现 5 我们所说的文化多样性 主要是指 A 历史文化的多样性 B 民族文化的多样 性 C 建筑文化的多样性 D 文学艺术的多样 性 6 宗教作为人类文明史上一种最普遍的社会现 象 自它产生以来对人类社会文化的各个层起 着不可忽视的作用 具体来讲 宗教具有协调 社会关系的功能 认同功能 凝聚力的功能 调节情感的功能 这说明 民族文化起着维系社会生活 维护社会稳定 的重要作用 民族文化对社会的发展起决定 作用 民族文化是民族生存与发展的精神根 基 民族文化对世界文化的发展有着十分重 要的作用 A B C D 巩固文化 多样性的 表现 涵 义 尊重 文化多样 性的态度 理解尊重 文化多样 性的意义 总总 结结 与与 升升 本课结论 本课结论 本节内容主要讲述了世界文化 的多样性 不同的国家 民族具有各自特色的 文化 这使世界文化呈现出争妍斗艳 五彩缤 纷的景象 对待世界文化多样性的正确态度是 既要认同本民族文化 又要尊重其他民族文化 不同民族之间应该相互尊重 在发展本民族文 化的同时 共同维护 促进文化的多样性 我 们要从中体会尊重文化多样性的重要性和意义 1 尊重民族文化多样性的原因是 民族文化是至高无上的 尊重 民族文化多样性是发展本民族文化 的内在要求 民族文化具有与其 他文化不同的特点 尊重文化多 样性是实现世界文化繁荣的必然要 求 A B C D 2 遵循各国文化一律平等的原则 就是要求在文化交流中做到 尊重差异 理解个性 和平 相处 不分你我 A B C D 材料分析 在奥运会开幕式后的第二天 奥委会主席罗格欣慰地表示 自 己特别注意到一天前的奥运会的开 幕式上 首先播报的是法语 其次 是英语和中文 虽然中国不是一个 法语国家 但 8 日晚的北京奥运会 开幕式在口头和书面表达上都给予 了法语突出的地位 有专家指出 现今 全球一体化正 使英语语言文化趋于主导 推广语 言多样性对于反对单一化具有前所 未有的重要意义 在奥运会上使用 多种语言播报对发扬奥林匹克精神 有着重大意义 它推动了不同民族 之间的开放与对话 并确保了语言 和文化的多样性 请运用 文化生活 有关知识 从尊重文化多样性角度谈谈你对上 述材料的理解 4 华华 第三课 文化的多样性与文化传 播 一 世界文化的