黄山奇石 教案

第 1 页 共 5 页 黄山奇石黄山奇石 教案教案 教材简析 黄山奇石 是小学语文第四册中的 一篇 看图学文 由四幅图和一篇课文组成 课文 讲的是闻名中外的黄山风景区 其景色秀丽神奇 尤 其那些怪石 第二至第五段具体介绍黄山 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 那四 块奇石 在介绍时第二 四段先说奇石的名称 后介 绍样子 第三 五段先介绍样子再说其名称 课文最 后一段告诉我们黄山还有许多奇岩怪石 作者在字里 行间洋溢着对黄山的赞美 令读者情不自禁地产生对 祖国大好河山的热爱之情 重点难点 本文的训练重点是 抓住特点 展开 想象 训练要求是通过看图学文体会黄山石的奇妙 激发学生对祖国大好河山的热爱之情 通过观察图画 和理解语言文字 培养观察和想象能力 使学生产生 身临其境的感受 词句训练重点是理解 闻名中外 尤其 秀丽神奇 陡峭 等词 弄清第一 段两句话之间的联系 读懂得它所表达的意思 教学构思 1 初步看图读文 粗知图文意 先整体感知图 第 2 页 共 5 页 意并通过观察了解奇石的特点 再进行口语表达训练 然后读课文 初步了解课文内容 2 图文结合研读 体味语言美 通过观察朗读 和语言文字训练 加深学生对课文的理解 体味文中 美的语言 3 赏图诵读想象 激发爱国情 通过观察和诵 读帮助学生体会黄山奇山的神奇有趣 将图文融为一 体 在美的意境中启发想象 激发爱国情感 教学设计 1 依次出示课文中四幅插图 引导学生抓住特 点 展开想象 说说图上画的什么 那石头是什么样 子 看到那石头会想到什么 使学生对黄山景观有个整 体印象 2 教师范读课文 3 学生借助拼音朗读课文 自学生字词 划出 不懂得的词句 4 检查自学效果 注意音 形 帮助引导学生 记清字词的音形义 5 说说课文的四幅图分别与课文的哪趣 二 图文结合 细读课文 看图学习课文第一段 1 出示黄山全景图 激发学生学习兴趣 第 3 页 共 5 页 2 学生自由读课文第一段 思考 第一段有几 句话 每句话各讲什么 划出句子中赞美黄山风景的词 语 想想怎样读好这个句子 3 指名读这一段 问 这一段哪些词语是赞美 黄山风景的 理解 闻名中外 指导朗读第一句 请学生 用自豪的语气练读 指名读 理解 秀丽神奇 指导朗读第二句 老师范 读 学生试读 理解 尤其 指导学生领会 课文的重点是 突出黄山的怪石有趣 点明题目 提示下文 指导朗读第二句话 尤其 要读重音 指导 学生用 尤其 造句 齐读第一段 理解这两句话之间的联系 学习第二至第五段 1 学生轻声朗读第二至第五段 思考 这四段 在写法上有什么特点 这四段分别介绍了什么奇石 2 导读第二段 指导学法 出示 仙桃石 图片 引导学生仔细看图 图上的岩石像什么 从哪儿看出来的 自由读课文第二段 划出描写奇石的句子 找 出具体描写奇石 奇 的词语 用 表示 第 4 页 共 5 页 讨论 这些词语写得好在哪里 这样的一块石头多么神奇 指导学生朗读 要 读出对它的喜爱 飞 落 要重读 3 老师板书小结第二段的学习方法 学法 看 看图 想图上的岩石像什么 找 读课文 找出具体描写奇石 奇 的句子 和词语 议 读句子 议论这些词语好在哪里 读 感情朗读 读出对它的喜爱之情 4 半扶半放学习第三段 学生运用上述方法学习第三段 看图 图上的岩石像什么 找出具体写奇石 奇 的 词语 这些词语好在哪里 请个同学表演一下 猴子观图 的形态 指名学生朗读 学生体验一下运用上述方法学习课文的乐趣 5 运用学法自学第四 五段 第四段 检查学生找写 仙人指路 神奇的词 语 点名朗读 齐读第四段 第五段 检查写 金鸡叫天都 神奇的词语 指名朗读 分组读 基础好的同学还可让他据文配画 第 5 页 共 5 页 三 展开想象 进行说话练习 1 齐读第六段 思考 有几句话 分别说了什 么 2 请你仿照二至四段介绍奇石的写法 根据 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 奇石名称 抓住 其特点 用一段话把自己喜欢的奇石样子具体地说出 来 四 总结课文 1 齐读全文 2 激发学