植树 教案教学设计

第 1 页 共 10 页 植树植树 教案教学设计教案教学设计 4 植树 教学目标 1 通过学习 激发学生热爱大自然 亲近大自 然的情感 进行环保教育 同时引导学生珍惜光阴 明白一年之季在于春 2 认识生字 学写生字 3 熟读 植树的季节 杨树之歌 一 片数叶 背诵 咏柳 自读 记住 读好不同 语气的句子 加强朗读训练 4 收集资料 开展办展板的语文综合实践活动 5 学习听故事 组词 写句子 写话等语文基 础知识及基本技能练习 教学重点 1 学写生字 结构匀称 书写正确 2 继续进行各种口语交际 听故事 讨论 说话 3 学习写话 教学难点 第 2 页 共 10 页 写话 教学准备 多媒体课件 教学时间 8 课时 教学过程 第一课时 学习 植树的季节 一 情境导入 1 图片 2 说说这是什么时候的景色 人们在干什么 你有什么感受 3 出示课题 板书 你看了这个课题有什么问 题吗 二 学习课文 观察图画 看图 用自己的话说说图意 初步感知课文 1 自由试读课文 要求 读准字音 读通句子 2 检查反馈 1 抽读生字 漉 仿 佛 扛等 2 指名读课文 指名几人读 师带读 小老师 范读 3 全班齐读全文 第 3 页 共 10 页 理解课文 1 课文一共有几段 2 每一段主要讲什么 3 学习第二段 1 指名读这一段 2 说说植物生长需要哪些条件 你是从哪得知 的 3 找找课文中具体写的哪些条件适应树木的生 长 4 学习第三段 1 课件出示 风吹着我们的红领巾 像小小的 树开放了一朵朵红花 2 反复读这一句 你有什么感受 5 学习第四段 自由读这一段 用自己的话说说为什么要植树 6 在植树的季节 你想对小树说什么 分组讨 论 再请代表总结发言 三 指导朗读 1 出示课文插图 音乐导入情境 你能把这首 诗很美地读出来吗 2 课件出示课文 指名几人读 集体评议 比 赛读 配乐读 第 4 页 共 10 页 四 课外作业 收集植树方面的图片 文章 出 一期板报 第二课时 一 复习课文 1 指名朗读 2 小组朗读 3 全班齐读 二 学习生字 课件出示生字 植 场 扛 培 齐 队 荒 葱 翠 学生自由读生字 抽读生字 教师正音 集体读 小组读 男女声比赛读 指导书写 1 学写上下结构的字 齐 荒 葱 翠 1 观察生字 2 师范写 3 学生书空练习 4 上本子练写写一个 2 讨论 场 的笔顺 1 学生小组讨论 2 老师示范书写 3 学生书空练习 第 5 页 共 10 页 4 上练习本各书写一个 3 学习左右结构的字 植 场 扛 培 队 1 集体分析字形 左窄右宽 2 学生书空练习 3 上练习本各书写一个 4 课堂练习 第三课时 杨树之歌 一 导入 出示课件 你知道这是什么树叶吗 出示课题 齐读 二 初读课文 1 自由读课文 借助拼音认识生字 2 再次自由读课文 从课文中圈出生字 把生 字多读几遍 3 分小组检查生字读音 全班订正 4 小声读课文 要读得正确 5 指名三人分别读课文段落 检查是否读得正 确 6 听课文录音 想想课文讲了什么 三 再读课文 讨论 1 大叶杨会唱些什么 想象 你能试着唱一唱 吗 第 6 页 共 10 页 2 你喜欢大叶杨吗 为什么 四 朗读 背诵 1 配乐朗读全文 1 自由练读 2 四人一组合作学习 互相帮助 2 指导背诵 3 四人一组汇报朗读情况 评选合作最佳组 第四课时 复习生字 1 抽读生字卡片 2 读课文里的词语 朗诵课文 1 指名几人读 2 全班齐读 学习生字 1 出示 课件抽读生字卡片 杨 之 亮 伴 陪 爽 掌 感 谢 2 让学生在已有的识字基础上自由选择识字 3 指导写字 利用已学过的笔画和偏旁识记字 形 仔细观察字在田字格里的位置 注意有些字的写 法 如 爽 谢 4 学生练写 教师巡视指导 第 7 页 共 10 页 课外练习 1 有感情地背诵课文 2 复习巩固 生字 第五课时 一片树叶 一 导入 出示课题 齐读 看了课题 你有什 么问题 二 初读课文 1 自由读课文 借助拼音或字典认识生字 2 再次自由读课文 从课文中圈出生字 把生 字多读几遍 3 同桌互查生字读音 全班订正 4 自由读课文 要读得正确 5 指名读课文段落 检查是否读得正确 三 理解课文 讨论 1 文中写了哪些小动物 2 他们是怎样做的 四 表演课文内容 同学们读了这个故事 你最想表演哪个小动物呢 仔细地读一读 想想 该怎么来表演呢 1 学生自由读 2 谁愿意上台来表演给大家看看呢 3 师生相机评议 复习生字 第 8 页 共 10 页 1 抽读生字卡片 2 读课文里的词语 朗诵课文 1 指名几人读 2 全班齐读 学习生字 1 出示 课件抽读生字卡片 哟 漂 欣 赏 味 滋 接 伙 呆 2 让学生在已有的识字基础上自由选择识字 3 指导写字 利用已学过的笔画和偏旁识记字 形 仔细观察字在田字格里的位置 注意有些字的写 法 如 滋 4 学生练写 教师巡视指导 作业 有感情地背诵课文 第七课时 一 学写字 1 课件出示 木 林 森 2 仔细观察生字字形 3 读一读冬冬的话 4 写一写 教师巡视指导 二 照样子写一写 1 看例子 我们和老师一起去种树 第 9 页 共 10 页 我和小树是好朋友 2 出示 我们和一起去 我和是 3 想一想 该怎样填 先指名说得好的同学先说 再让差一点的同学跟 着说 鼓励说不同内容的句子 三 组词 看谁组得多 植树 树 树 树叶 树 树 先自由练说 再每组选一名选手上台说 集体评 议 四 自读 记住 1 自由读全诗 做到不加字 不减字 不错字 2 请三位同学读这首诗 其余同学认真听 看 他们是不是读正确了 3 你觉得他们读得怎么样 我们再自己读一读 争取做到读正确 4 我们轻声把这首诗一起读一读 好吗 5 理解朗读全诗 体会诗的美和趣 我们要记住什么 该用怎样的感情读这首诗呢 6 试着把诗歌背下来 第 10 页 共 10 页 第八课时 一 听故事 1 简介邓小平 2 听录音故事 3 邓爷爷为什么八十多岁的高龄还要亲自植树 呢 4 理解 绿化祖国 造福后代 听了故事 你是怎样理解这句话的意思的 二 读一读 背一背 咏柳 1 自由认读课文 2 你读会了多少 读给大家听 3 小组读 全班齐读 4 师简述诗意 5 自由练习背诵