2020春一年级语文下册 识字（二）5 动物儿歌教案+反思 新人教版

1 5 5 动物儿歌动物儿歌 教学目标 1 借助汉语拼音 课文彩图和生活经验 认识 蜻 蜓 迷 等 12 个生字 会写 间 迷 造 等 7 个生字 2 正确 流利 有节奏地朗读儿歌 3 通过朗读 表演 了解小动物的部分生活习性 4 产生观察小动物 了解小动物的兴趣 教学重难点 重点 归类认识带有虫字旁的生字 朗读儿歌 难点 通过有节奏地朗读儿歌 了解小动物的一些生活习性 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 由图导入 1 出示课文插图 美丽的夏天到了 让我们一起来到小河边 你看到了什么 它们 正忙着干什么 引导学生把话说完整 说生动 并随机板书昆虫名 2 这些小昆虫可喜欢夏天了 它们给夏天增添了美丽 增添了快乐 让我们一起来认 识这些美丽的精灵 二 学习字词 1 自由读儿歌 用 画出藏在儿歌里的小动物 并大声多读几遍 2 开火车读儿歌 读词 3 出示词 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 它们都从儿歌里跑出来了 你 还认识它们吗 1 借助拼音认读词语 2 去掉拼音再认一认 4 游戏 找朋友 图与词配对 5 观察特点 认记生字 1 观察生字 说说你发现了什么 2 小组合作 运用形声字的规律识记这些虫字旁的生字 蜻 青蚂 马蜘 知蛛 朱 6 继续识记生字 1 出示生字所在的句子 指名朗读 2 用自己喜欢的方法识记生字 加一加 变一变 等 三 初读儿歌 理解内容 1 看图说说 夏天到了 小动物们在做什么 教师指导说 清楚完整表达 2 出示图片和词语 展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙 重 点指导 捉迷藏 造宫殿 蝴蝶花间捉迷藏 引导学生做动作 并展开想象 蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋 友在玩捉迷藏 多有趣 蚯蚓土里造宫殿 把蚯蚓在土里松土比作 造宫殿 也可以展开想象 把蚯蚓 2 想象成建筑师 感受蚯蚓的勤劳 感受儿歌的有趣 进一步指导学生读出儿歌的趣味来 3 集中质疑解答 1 自由朗读儿歌 找出不理解或不懂的地方 2 交流分享疑问 3 教师引导学生解答 四 学写汉字 迷 造 运 1 出示三个汉字 学生观察认读 组词 2 走之旁的写法要点和半包围结构 3 教师讲解笔顺 先内后外 4 学生口述笔顺 书空练习 教师检查 第二课时 教学过程 一 复习词语导入 课件出示词语 组织学生认读 二 研读课文 自由表达 1 自由读课文 结合上节课讲解理解文意 2 教师提问相关词语的含义 学生自由表达 3 以一问一答的方式梳理全文 如 什么半空展翅飞 蜻蜓半空展翅飞 4 读了课文之后 你觉得夏天小动物们在过什么样的生活 教师引导学生大胆表达 青蛙打鼓 唱歌 萤火虫点灯 知了唱歌 三 学写汉字 间 池 欢 网 1 出示汉字 学生观察占格 结构 2 教师讲解 范写 网 的 冂 要大而正 里面的 要分布均匀 3 学生口述笔顺 书空 4 学生练习 教师巡视 四 带感情朗读 激发兴趣 1 同学们 看到这么多可爱的小动物 你的心情是怎样的 你觉得应该怎样来读这首 儿歌 学生再读儿歌 2 我们来一个儿歌朗读擂台赛 比比谁读得最棒 3 评选小擂主 五 作业延伸 学了这一课 你还想多了解一些小动物吗 课下 同学们可以观察一种小动物活动时 的特点 教学板书 动物儿歌 蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏 蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮 3 蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙 教学反思 教学时 我先让学生看文中插图 并提出问题 图中有哪些小动物 它们正忙着干什 么 有了感性的认识 再让学生自由拼读儿歌 说说有哪些收获 一些细心的学生发现这 些小动物很可爱 蜻蜓 蝴蝶等小昆虫的名字左边都有个虫字旁