西彭三小教学工作情况汇报

1 / 6西彭三小教学工作情况汇报西彭三小教学工作情况汇报 一、师资水平 我想先从一组数据谈起:XX 年,我校共有 4 名区级骨干教师,14名校级骨干教师,XX 年,3 人调到园区小学,XX 年,2 人调到园区小学,2016 年,1 人调到谢家湾小学,2 人调到园区小学,2016 年,又有 2 人调到园区小学.所有调走的教师均为区、校级骨干教师.现在,我校共有教职工 48 人,平均年龄季节岁,其中,区级骨干教师 2 人,校级骨干教师 6 人.优秀教师的流失非常突出,但是在上学期教委、进修校组织的期末检测中,我校学生成绩的各项指标达到并超过全区同类学校的平均水平。从目前的师资情况而言,我校教师整体学历较高(大专学历及以上占 90%以上),有朝气,具有吃苦耐劳的精神.但是,教师专业化水平需要亟待提高,而且需要一定的过程.学校缺少有影响的尖子教师,对全体教师的专业引领疲惫,校本教研的能力较弱.同时,教师队伍也存在着有些懒散、积极性不高的现象.部分教师工作处于被动状态,缺少自主发展的意识,自主发展的能力比较欠缺。二、主要的管理措施 1、严格执行课程计划,按照要求开设了规定的课程,并严格按照课表行课,同时拟定了西彭三小调课代课制度 西彭三小课堂巡查制度,加强了课堂巡查的力度,确保学生受全方位教育。2 / 62、抓好教学常规、扎实工作.教务处以教委下发的教学管理六认真为依据,做好了教育教学的常规管理,通过随堂课、常规检查、各种教学研讨活动等方式,了解教师教学的实际情况,有针对性地指导教师的教育教学,从而促进学校教学的发展,逐步提高我校的教学质量。一是抓好了教师的教育思想管理.校长、分管教学副校长每月做教学工作报告,对教师进行引导,进一步端正强化正确的教育观、教学观、师生观、评价观和人才观.二是抓好计划的拟定落实,教务处每学期初制定学校教学工作计划,检查教师的学科教学计划,教研组的教研工作计划,确保教学工作有明确的目标.三是着重落实教学过程的管理.教务处定期检查、不定期抽查教师的教案、听评课记录、教学工作手册、学生作业等,评出等级,提出要求和改进措施,对做得好的教师进行表扬,并在全校推广做法.四是行政带头上课、听课,按照要求,我校中干上课节数均达到教师平均课时的 12 以上,且都上主要学科.教务处每周提出课改开放课和行政听课任务,督促各行政、老师们深入课堂听评课.本学期各位行政累计听评课超过了 300 节.五是抓好校本教研、培训工作,促进教师水平的整体提高.为了保证教研组活动的时间、提高教研组活动的实效性,教务处明确规定教研活动的研究课题必须与三课内容结合起来,体现教与研的融合,并固定时间进行大教研活动,如上学期围绕”课3 / 6改背景下如何落实对后进生的辅导”这一话题展开研讨,学校校长、副校长、教导主任、骨干教师定期对教师进行校本培训,进行思想的碰撞、交流,比如进行了江苏洋思中学给我们的启示 我校如何推进课堂教学改革 考试方式变了,我们该怎么办 艾莫讲座做最有价值的员工半期教学质量分析及改进意见 杜郎口中学学习启示等校本培训.六是抓好学生的评价管理.积极探索学生评价的有效机制,充分利用好平时的检测试题,教务处做好教学质量的监控,每学月末对各年级组上交的单元质量检测表进行数据分析,并针对性地提出建议、措施。3、践行生本理念,循序渐进推进课堂教学改革.制定并修改了我校课堂教学改革方案,拟定了相应的课题研究方案农村学生在乐学中构建高效的课堂教学模式,并进行研究.一是抓好了课改的理论学习,结合第十三届教研月活动的内容,我们要求每位教师拟定了个人读书计划,读书形成一万字的读书笔记.并且每位教师提供 100 元的购书基金,鼓励教师购买教育书籍.同时,学校组织全校教师学习了教育走向生本 、江苏洋思中学课改经验、山东杜郎口中学课改经验,要求教师结合本班实际进行批判性接收、尝试.二是提供课改的研讨平台.我们要求教学行政干部、教研组长、骨干教师围绕”深化生本教育,构建高效课堂”这一主题,带头上课改开放课,教务处每周安排、公布课改开放课的内4 / 6容、上课教师,倡导老师参与听课研讨,相互讨论、学习,逐渐改进课堂教学的效益.三是定期召开课改工作阶段小结会,每学月召开一次课改、课题工作会,学习课改理论,总结一学月来的课改经验和遇到的问题,并相互讨论、交流方法.四是利用校本教研平台,每位教师轮流在教研组内上课,并围绕”四个问题”展开研讨,不断提高对课改的认识和实践能力.五是开展教师论坛,提炼课改的经验.要求每位教师撰写课改经验,每位教师在大会上畅谈自己对生本教育、对高效课堂的认识和体会,较好地促进了教师的课改意识、提升了课改的实践能力.本学期我们还先后组织两批教师到杜郎口中学学习考察,教室回校后触动很大,均完成了考察报告,并且积极尝试探讨自己的课堂教学改革.学校准备在六月份让教师上课改汇报课,展现自己的课改成果。4、努力做好课题研究.目前我校有 2 个区级研究课题,一是农村留守儿童行为习惯现状及策略的研究,这一课题已经历时三年,这一课题的研究做了大量的实实在在的工作,目前正在撰写研究报告,准备结题.二是农村学生在乐学中构建高效的课堂教学模式,这一课题正在按方案进行研究,但是,今年教导处人员的配置较少,课题研究的实效性还没有真正得到发挥,还有待于进一步学习和提高课题管理、研究的能力。5、做好城乡一体化教育工作,提高我校教(来自: 海5 / 6达范文网:西彭三小教学工作情况汇报)师的专业水平.自从与谢家湾小学牵手以来,两校对应年级、学科教研组成立了”城乡联合教研组”,开展教师”手拉手”结对帮扶活动,以”三课”研究为中心内容,通过现场教研、骨干教师献课、送课下乡活动、互派教师上课、课题研究、教师教育论坛活动、教学专题报告、专家讲座等活动形式促进了两校教师的教学研讨和交流,培训提高我校教师教育教学能力和水平.结队以来,两校开展了 60 余次现场联合教研活动,100 余次网络教研活动,研讨达 1000 多人次.谢小骨干教师为西彭三小做专题报告 4 次,献课 40 余节.两校互派教师深入教学工作第一线换位体验,我校已经有 30 多位教师到谢家湾小学工作学习一周,慕泽波老师到谢家湾小学工作学习了一个月,谢家湾小学音乐教师陈静秋到西彭三小工作一周.这些活动的开展,真正实现了一体化管理,切实促进了我校教师的专业化发展。三、存在的不足 1、教师的流失严重.这是目前我校发展面临的最大瓶颈问题,优秀的教师培养起来后很多都外调,有人开玩笑说我校成了名副其实的”人才培养基地”.优秀教师的大量外出使学校对均衡教育、优质教育的落实显得有些力不从心。2、成果不明显,意识也较淡薄.学校围绕教学管理六认真和教师教学工作六认真做了大量的工作,但是成果却较6 / 6差.比如去年的九龙杯赛课,我校最好的成绩也就是区级三等奖,虽然去年我们抽测的成绩很好,教学工作也积极上报通讯(据统计去年我校所报的通讯稿件被进修校采纳的较多),但是,由于努力的程度不够,物化意识较差,导致区级教育教学先进集体还是与我们擦肩而过.今年,我们更加努力,上学期的抽考成绩在开学例会上被钟院长点名表扬,本次九龙杯赛课,慕泽波、陈春霞已经参加了九龙杯赛课的决赛,课改主题也在加紧提炼、明确。3、科研意识还较淡薄,科研能力不强.很多教师在意识上还是将科研工作游离于日常的教学工作之外,不愿花费过多时间去做研究,教师的成长方式还要进一步转变。4、教师的培训力度还要进一步加强,对每个教师的情况分析较粗糙,还没有对每个教师