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第 1 页 共 3 页 北师大小学二年级语文教学反思北师大小学二年级语文教学反思 由于经验尚浅 因此 我对教学工作从不敢怠慢 认真学习新课程理念 深入研究教育教学方法 虚心 向同事们求教 因为我知道课程是一种实践 只要用 心钻研 探索 反思 总结经验 就可以把语文融入 到孩子们当中 变成孩子们的笑脸 变成学生愉快的 学习 变成学生更真实的发展 小学二年级语文教学 反思 新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的 动态的 发展的现实 经过一段时间的努力 获取了 点滴的教学经验 一 学生在玩中学语文 体验学习语文的快乐 在识字方面 这一学期学生学习用部首查字法 学习利用汉字的表意特点来分析字形 并对认字方法 有比较系统的归纳整理 学生基本上都学会了运用不 同的认字方法来独立识字 在教学中 我还注重将学 生引领到生活当中去识字 激起学生识字的极大热情 鼓励学生从不同的角度去整体识记生字 提倡个性化 的识字方法 让学生寻找出自己认为最有效的识字方 法 通过不断的求异 激活学生思维 玩出价值 如 闯字的识字 有的学生说 这是一只马跑进门了 不 第 2 页 共 3 页 是 这是马儿被关住了失去了自由 想冲出门到外面 呼吸新鲜的空气 有的学生说 这是门跟门有关系 就是冲进门或冲出门的意思 一个字有多种识记方法 看 字形认字 跟据部首猜字义等等 学生在发散思维的 玩中学得快乐 再如用画画的方法记一记会意字 将 所学的字 词贴在家中的实物上复现 将课外识记的 字剪一剪 贴一贴 制成小报 在班级中评选出识字 大王等方法 活动都为学生识字提供了丰富多彩的玩 法 二 在写字方面 我把写字当作美的鉴赏对象和 陶冶高尚情操的工具 一直强调学生把字写得正确 工整 规范 漂亮 课标 中指出 写字是一项重要的语文基本功 是巩固识字的手段 对于提高学生的文化素养起着重 要作用 必须从小打好写字的基础 一个人的字写得 好与否 不仅仅是个人的门面 而是在一定程度上反 映出了他的学习习惯 意志品质及性格特点 因此 教学时我采用了读字 范写 评议 试写的程序 读 字时 让学生讨论写这个字时哪一笔最关键写这个字 哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方等问 题 整体把握写字的规律 在范写之时 让学生评议 老师的范字 引导学生观察 发现 把握写字的要领 让 第 3 页 共 3 页 学生对老师评头论足
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