科学教学工作总结

科学教学工作总结科学教学工作总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 科学 教学工作总结 供大家学习参考 小学科学教学工作总结 科学教学工作总结 第一篇 小学科学教学工作总结 2012 2013 下学期 转眼间 一个学期即将结束 回顾一 学期的科学教学工作 有得有失 一学期来 我本着全面培养学 生创新力 努力培养学生的说话能力为原则 全身心地投入到 教学工作中 应该说圆满完成了教学任务 现将工作总结 一 常规教学方面 1 认真备课 按照学校要求 每周我都认真备好每 一节课 做到先周备课 而且努力做到备课符合学生实际 这 就让自己做到了上课胸有成竹 大大提高了教学效率 2 积极听课 参与教研 善于反思 不管什么层次的听课 我都尽量抽时 间去听 这样不仅开阔了思路 也为备课过程积累了丰富的素 材 各种鲜活生动的事例 各种教学方法 模式的展示 微小 细节之处的精彩处理 使我在丰富课堂教学的同时 也改变了 学生对学习感到枯燥 单调 脱离实际的成见 定期的教研活 动也大大提高了我的教学水平和业务素质 二 优差结合 全面推进 学期初 我就紧抓作业的检查和批改 检测学生知识掌握情况 让自己做到心中有数 这不仅有利于 对学生知识落实的情况的更好掌握 更使我对学生课堂表现情 况 有了一个更加全面的认识 从而能够更好的根据学生的情 况 调整教学 对于个班里的学困生 我一直坚持个别知识辅 导 一帮一帮扶和思想教育相结合的方式 在给学生谈理想 谈目标的同时 激发学生的学习热情 努力让班内的每一名学 生都不掉队 三 重视动手和动脑的训练 在科学实践活动中提高学生的动手 能力 是我校的教研课题 而科学是一门工具学科 它不同于 数学 语文 科学课教学要求动手教学和情节 内容教学相结 合相辅相成 而低年级的这一环节的教学显得尤为重要 所以 在教学中我特别重视这两点的训练 并于学校的课题相结合 训练学生的表达能力 整个学期 我注重教学生由想到做 给学生营造一种快乐的学习氛围 让每个同学都有 做 的欲 望 通过一个学期的训练 我发现同学们的动手能力有较大的进 步 逻辑思维能力也增强了 四 教学成绩 本学期 不管是何种形式的检测 孩 子们都取得了理想的成绩 得到了学校领导和老师一致认可 我本人也不断钻研业务 积极撰写教育教学论文 取得了可喜 的成绩 五 存在不足与今后打算 1 自身的业务素质还需要进一步提高 不断更新 世界瞬息变化 二教学方法也需要不断更新 我将 抽出更多的时间来学习提升自己 2 学生的自主自觉学习习惯的养成教 育不够成功 培优扶差工作做得还不够扎实 优差生的差距还 很大 3 积极运用多媒体电化教学手段 提 高教学质量 加大科研促教的力度 努力撰写有较高质量的教 学论文 当然 过去的已经过去 有人说过 总结过去是为了让未来更有经验可循 旧的一年已经过去 新的学期还未开始 在新的学期里 我将吸取过去的经验教训 不断地提醒自己 让自己向更高的目标迈进 争取新的学期取 得更好的成绩 科学教学工作总结 小学科学教研小结 2012 2013 下学期 回顾一个学年来的科学工作 科学教 研工作有了一定起色 基本完成了学年初预定的目标 小学科 学学科本年教研工作的重点是 全面贯彻新课程理念 深化课 程改革 围绕课 程实施中遇到的实际问题展开行之有 效的教研活动 主要工作是 1 以 做中学 为抓手 结合新课程 的实验 实施 改进和完善教学研究制度和工作方式 促进形 成民主 开放 高效的教研机制 把科学课程的总目标落实到 每一节课 悉心引导学生的科学学习活动 2 深入了解并及时解决教学中的困难 和问题 总结 推广教学经验 探索教学规律 在课程改革的 实践中 不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力 从更深程度把握教育改革的时代脉搏 3 结合身边科学 学生开展综合实践 活动和校本教研为途径和方法 注重研究实效 及时推广研究 成果 让学生走出课堂 走进自然 亲近自然 欣赏自然 教 学中还能将德育渗透到科学教育当中 4 不断完善学科评价体系 着眼于充 分 全面了解学生 帮助学生认识自我 建立自信 关注个别 差异 了解学生发展中的需求 探索建立促进学生发展的评价 体系 教师对自己教学行为的分析与反思 激发在自审 反思 基础上的自评 不断提高教学水平 科学教学工作总结 5 在科学教学中 保持和发展学生对 周围世界的好奇心与求知欲 注重养成大胆心细 敢于质疑的 科学态度和爱科学的情感 6 为激发学生兴趣 提高学生的动手 操作能力 提高学生科学素养 组织了一系列活动 组织指导 科技兴趣小组活动 举办主题科学实践活动 7 观察能力是科学工作素养的重要组 成部分 观察能力的训练 自然也是科学工作者教育的重要内容 要求教师在教学时就应该创造条件 机会 诱发或激发学生的问 题意识 让他们在对问题的不同看法中去质疑 去评议 去推 想 去验证 8 了解和预测学生 尽可能多地为他 们准备和提供生活中常见的材料 尽量及时满足学生探究的需 要 同时 还树立了开放的教学观念 给学生提供充分的科学 探究的时间 空间以及体验的机会 根据学生实际情况和教学 实际活动 创造性地开展探究活动 引领学生亲历科学探究的 全过程 我的工作取得了一些成绩 但也存在 着许多不足 我将不断学习 更好地开展各项活动 争取取得 更大成绩 科学教学工作总结 读 简单语文不简单 有感 伴随着新课程改革 各种新的理念 方法成为教师的追求 在追逐的过程中很多人觉得有 乱花渐 欲迷人眼 的感觉 甚至有人感叹 语文教学像雾 像雨 又 像风 面对种种困惑和疑问 作为一名一线的语文教师 伴随 对新课标的深入解读 我觉得上简单的语文课是正确的选择 一 简单明确的教学目标 教师在实施教学任务前必须有目标意 识 目标就是要求 目标就是方向 因此 教学目标要简明 在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识 提高什么能力 关注什么情感体验 教学目标中要明确体现 充分发挥目标在 教学中的导向 调控 检测的功能 让目标贯穿于教学的全过 程 二 简洁明了的课堂教学 语文课堂要有一条线而不是一大片 诚然语文教学听 说 读 写 字 词 句 篇 积累运用千 头万绪 工具性 与 人文性 争论不休 但扎扎实实的语文 课堂就如同张庆老师讲的 读读写写 写写读读 落实在教学 设计上就是一个实字 让语文课上讲语文的东西 不要出现关 于语文和非语文的东西 三 简约明晰的评价 教学评价是教学的重要环节 新课程 改革要求评价的方式多样 形成性评价和终结评价结合 在语 文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价 对象的价值或特点做出判断 应该有一个教学目标相对应的评 价 语文教学方法多样 形式各异 不管用什么样的方法 不 能脱离语文教学的基本规律 语文应该姓 语 在简单中看到 复杂 于平淡中体现神奇 小学科学教师个人工作总结 科学教学工作总结 第二篇 小学科学教师个人工作总结 东小 张希泉 作为一名小学教师 我觉得这份工作肩负着很大的责任 所以 自工作以来 我始 终以勤恳 踏实的态度来对待我的工作 并不断学习 努力提 高自己各方面的能力 现将一学期以来的的工作如下总结 一 在政治思想方面 本人积极参加各种培训学习 积极参 加政治学习 认真做好学习笔记 努力提高自己的思想觉悟 认真学习新的教育理论 及时更新教育理念 我不但注重集体 的政治理论学习 还认真学习了 小学科学课程标准 从书本 中汲取营养 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好 教师 我还深知要教育好学生 教师必须时时做到教书育人 言传身教 为人师表 以自己的人格 行为去感染学生 努力 使学生能接受我 喜欢我 二 在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为 宗旨的科学启蒙课程 目前越来越受到各界的重视 我们学校 也开始重视了 我深知自己肩上的担子的重要性 并下决心以 我微薄的力量来推进我校科学教育持续稳步向前发展 我知道 要想提高教学质量 首先要立足课堂 教师要从常规课上要质 量 研在课前 探在课中 思在课后 这几句精辟的话一直指 导着我的教学思想 我严格要求自己 精心预设每一节课 尽 量使教学工作更加完善 我是这样进行教学活动的 1 课前准备 课前要备好课 一定要 准备好科学课上所需要的实验材料 这对学生的探究和实验非 常重要 所以 我会提前准备好 如果仪器室没有的材料 但 是为了上好课 我就自己找材料或动手制作 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每节课的总能了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些 资料 怎样才能教好 2 了解学生的学习情况 我会在根据 每节课堂上的情况 了解学生原有的知识技能的质量 他们的 兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采 取相应的指导措施 并考虑到学生的个体差异 尽量因材施教 有效地对个别学生进行引导 3 研究教学方法 考虑教法 解决如 何把新知识传授给学生 而且 我教了两个年级 学生的年龄 和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同 所以要采取不 同的教学方法 另外 每个学生情况各不相同 所以要根据各 班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导 包括如何组织 教学 如何安排每节课的活动 4 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 调动学生的学习积极性 使学生能够自觉地从 学习态度上重视科学课 同时 激发学生的情感 使他们产生 愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 课堂 提问面向全体学生 特别是实验操作 要注意观察每位学生 使每一位学生都参与到科学探究活动中 多鼓励 多使用加到 好处的评价性语言 使学生对科学产生浓厚的兴趣 提高他们 的学习积极性 从而做到自主探究 使科学课成为孩子们心目 中一门有趣 重要的学科 5 做到热爱学生 平等的对待每一个 学生 让他们都感受到老师的关心 良好的师生关系促进了学 生的学习 6 不断学习 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 不懂就问 博采众长 提高教学水 平 三 开展科学活动 全面普及 注重 提高 科普活动是科普教育的载体 没有活 动就没有活力 我们根据小学生的特点 积极开展具有思想性 科学性 趣味性 实践性 创造性 内容丰富 形式多样的科 普教育活动 三 工作考勤方面 我热爱自己的工作 自觉遵守学校规 章制度 注重自身道德修养的提高 待人真诚和善 努力树立 良好的师德形象 做到按时上下班 不迟到不早退 并积极运 用有效的工作时间做好自己分内的工作 这学期为了扎实地推 进新课程 我积极地去外校听科学交流课 多学习 以提高自 己的教学水平 除了认真做好自己的教学工作之外 还积极参 与学校分配的各项活动 协助其它老师做好学校的各项工作 有老师请假 也能够服从学校安排 认真代课 批改作业 尽 自己最大的努力把教育教学工作做到更好 平时能及时把工作 情况 问题 困难向领导请示 汇报 并得到领导的鼓励和指 导 同事之间能做到顾全大局 服从安排 互相关心 互相帮 助 互相沟通 四 继续学习 不断提高 在紧张工作之余 时刻觉得自己有一 种被淘汰的紧迫感受 要为自己充充电 特别是作为一名小学 的科学教师 在学生的心目中似乎懂得要更多一些 然而在教 学过程中 由于对科学学科教学经验不足 总觉得自己在各个 方面的知识还欠缺 教学上时常遇到一些知识上的难点 书到 用时方恨少 没办法 只能平时自己多看些杂书了 在头脑中 多储备一些知识 这样面对学生的难题时 能够坦然相对 总之 在这几个月中 我不仅在业务 能力上 还是在教育教学上都有了一定的提高 金无足赤 人 无完人 在教学工作中难免有缺陷 例如 课堂语言平缓 语 言不够生动 理论知识不够 教学经验不足 组织教学能力还 有待提高 在今后的工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 争取成为一名优秀的小学教师 我坚信 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 用自己的心血为孩子们铺 一条宽敞的人生之路 小学科学课教学工作总结 科学教学工作总结 第三篇 小学科学课教学工作总结 回顾本学期的科学教学工作 注意了 以更新科学教育观念为前提 以优化科学课堂教学为重点 以 发展学生科学素质为核心 以培养学生创新精神和实践能力 传授基本知识和兴趣为起点 认真完成现将本学期工作总结如 下 一 加强理论学习 不断更新教育教 学观念 1 继续努力学习 科学课程标准 使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念 以学 论教 2 经常浏览 科学课 科学视野网 科学探究网等专业刊物和网站 充分利用网络资源 不断更新 教育教学观念 完善自身知识结构 提高认识水平 3 积极参加学校组织的各种教研活动 积极认真地听课 虚心向其他教师学习 遇到教学上的一些困 惑能及时与其他教师交流学习 博采众长 补己之短 不断提 高教学水平 本学期共听课 47 节 含班会 4 注重利用各种反馈信息 经常对自 己的教学行为进行分析与反思 认真进行教后小结 使自己的 课堂教学在实践与总结中不断进步和提升 二 做好课堂教学常规工作 1 争取每节课前做好充分准备 1 认真钻研教材和教参 对教材的 基本思想 基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚 以便了解 教材的结构 重点与难点 自如地掌握知识的逻辑 适当补充 教学资料 更好地调动学生学习的积极性 2 了解学生原有的知识技能水平 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困 难 充分考虑自己的教法和学生的学法 思考如何把已掌握的 教材传授给学生 包括如何组织教材 如何安排每节课的活动 等 3 精心准备实验 因为科学课上 实验所需材料范围很广 本学期也没有和教材配套的学具制作 材料 为了让学生通过直观的实验亲身体验感受 更好地理解 掌握所学内容 我们只能自己开动脑筋想办法 凡是仪器室 原有的自然实验材料和用品 都拿来充分利用 五年级学习 动物与环境 雨水对土地的侵蚀 时 我和范 老师到室外 挖蚯蚓 土和草皮 做好课前准备 学习 种子发芽实验 和 形状与结构 时 我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳 学校组织学生到太原迎泽公园科技馆游玩 一年级学生吃完 棉花糖后剩下的一次性木筷成了我们眼中的宝贝 在六年级学 习 框架结构 时派上了用场 在六年级学习第三单元 电 和磁 之前 我要求学生大休回来每人带一节电池 最起码保 证每个小组能有一节电池 有小马达的尽量带回来 以便充分 进行实验探究 孩子们基本上做到了 2 确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立学生的主体地 位 注重学生的自主探究和学习 培养学生的主体意识 虽然 平时备课 作业 准备上课及特长课的实验等工作量特别大 但依然尽自己最大努力 认认真真备好 上好每一节课 1 把学生学习兴趣的培养 学习欲 望的激发 当作课堂教学的首要任务来抓 兴趣是最好的老师 小学生的好奇心比较强 但这种好奇心有时只是停留在好玩 新奇的表面层次上 我们要促使学生把平常的好奇心发展成为 科学的好奇心 扩大学生兴趣的范围 引导学生发现平时不 注意的现象 从而产生探索 研究的欲望 及时地把学生的兴 趣和注意力吸引到教学中去 调动学生自主学习 亲身体验和 自行探索 思考的积极性 让学生产生一种发自内心的动力 有利于学生学习习惯和品质的培养 2 把培养学生的基本知识 技能和 情感 作为课堂教学的重要任务来抓 在教学中面向全体学生 关注每一个 学生的进步与成长 由于学生之间的智力差异和学 习基础不同 学生对科学知识的掌握 能力也不同 从期中考试的答题情况可看出 学生没能准确地 理解和掌握科学基础知识和技能 所以重视和加强基础知识和 基本技能的学习仍然非常重要 应针对学生实际情况因材施教 在抓好基础知识即科学课本知识 学生们共同提高的前提下 对不同程度的学 生做出不同的要求 对那些反应较快 能力较 强而注意力不够集中的学生 多注意培养他们的观察能力 对 那些反应较慢 能力较弱的学生 更多地培养他们的思维能力 和实践能力 使大家充分发挥自身的个性 施展各自的创造才 能 实验教学中要抓好实验基本技能 尽量创造机会让学生动 手实验 通过实验进行观察和研 究 明确实验的目的要求 真 正了解每个实验涉及的科学原理 切实提高学生的实验能力 3 把教学生学会学习 当作课堂教 学的根本任务来抓 在平时的教学与复习中 注意以课本 知识为基本探究内容 重视获取知识的过程 加强对学生科学 素养及发现问题 分析问题和解决问题能力的培养 组织好课 堂教学 关注全体学生 调动学生的有意注意 使其保持相对 稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创 设良好的课堂气氛 让学生亲身经历和体验科学探究活动 主 动学习 逐步形成科学探究能力 掌握学习科学的 基本学科 思维方法 3 抓好特长教学 培养学生的创新能力是科学教育的根 本目标 本学期开设了 小发明 特长活动 组织学生主要开 展了科学小实验 科技小制作 科学小论文撰写和小发明技法 渗透活动 让学生运用已有的知识 独立思考解决各种实际问 题 经历探索研究的过程 发挥他们的创造潜能 要求小发明 特长学生每人设置一个 百宝箱 放置实验和研究过程中必须 使用的工具 材料等 如放大镜 易拉罐 塑料瓶 一次性木 筷 橡皮筋 气球 乒乓球等 养成良好的探究习惯 明确科 学研究不一定非得在实 验室里 随时随地都可进行 为学生自 主选择实验器材实施开放式探究提供便利 三 密切联系社会生活实际 抓好知 识的应用 小学科学课程是以培养科学素养为宗 旨的科学启蒙课程 学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索 欲望 他们乐于动手操作具体形象的物体 而课堂上的时间有 限 我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自 身学习 日常生活中遇到的问题 全面提高学生的科学素养 所以 课外我鼓励同学们多阅读科技书籍 突破课本知识的限 制 多从科学视角去观察和分析问题 密切联系生活实际 学 以致用 为了使同学们多一些表现的机会 多一点成功的体验 和家长一起布置学生做科技作品 把学生们这学期的部分科技 作品收集展览 让有特长的孩子们制作的智力玩具 科学课上 学生制作的小杆秤等工具 学生们既培养了动脑动手能力 又 感受到了成功的喜悦 好多同学对科学实践抱有浓厚的兴趣 我们一起分享发现的快乐 体验探索大自然的乐趣 学生们学 习科学的热情也深深地感染了我 使我体会到了 教学相长 的深刻含义 我喜欢科学 喜欢和学生们一起学习 一起探究 和他们一起体验探究的成功和失败 尤其是看到他 们渴求知识的眼神 当探究失败时 我会给他们一些鼓励 探 究成功时 我会和他们一起开心 我希望学生们在科学课上不 仅能快乐地学习科学知识 还能锻炼各种能力 新的一年里 我将继续努力 为我深 爱的科学教育事业贡 献力量 小学科学教学工作总结 科学教学工作总结 第四篇 篇一 小学科学教师个人工作总结 本人在本学期担任xx 小学科学课教师 小学科学课是以培养 学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程 目前越来越受到各界的 重视 研在课前 探在课中 思在课后这几句精辟的话一直指 导着我的教学思想 尽管课时任务重 我仍尽力精心预设每一 节课 创设轻松愉悦的情境进行教学 与学生共同学习共同交 流共同进步 我知道 要想提高教学质量 首先要立足课堂 教师要从常规课上要质量 小学科学教学工作总结 下面我对 本学期的教学工作做一总结 一 基本情况 本班大部分学生都比较勤学 上进心强 学习目的明确 有 良好的学习习惯和科学观念 但仍有小部分学生学习 纪律都 较松散 学习能力较弱 二 主要成绩 1 具体措施 1 全面贯彻党的教育方针 抓好学生思想教育 培养学生自 主探究的能力 针对本班学生的实际情况 去听 这样不仅开 阔了思路 也为备课过程积累了丰富的素材 各种鲜活生动的 事例 各种教学方法 模式的展示 微小细节之处的精彩处理 使我在丰富课堂教学的同时 也改变了学生对学习感到枯燥 单调 脱离实际的成见 定期的教研活动也大大提高了我的教 学水平和业务素质 二 优差结合 全面推进 学期初 我就紧抓作业的检查和批改 检测学生知识掌握情 况 让自己做到心中有数 这不仅有利于对学生知识落实的情 况的更好掌握 更使我对学生课堂表现情况 有了一个更加全 面的认识 从而能够更好的根据学生的情况 调整教学 对于 个班里的学困生 我一直坚持个别知识辅导 一帮一帮扶和思 想教育相结合的方式 在给学生谈理想 谈目标的同时 激发 学生的学习热情 努力让班内的每一名学生都不掉队 三 重视动手和动脑的训练 在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题 而科学是一门工具学科 它不同于数学 语文 科学课教学要 求动手教学和情节 内容教学相结合相辅相成 而低年级的这 一环节的教学显得尤为重要 所以 在教学中我特别重视这两 点的训练 并于学校的课题相结合 训练学生的表达能力 整个学期 我注重教学生由想到做 给学生营造一种快乐的 学习氛围 让每个同学都有做的欲望 通过一个学期的训练 我发现同学们的动手能力有较大的进步 逻辑思维能力也增强 了 四 教学成绩 本学期 不管是何种形式的检测 孩子们都取得了理想的成 绩 得到了学校领导和老师一致认可 我本人也不断钻研业务 积极撰写教育教学论文 取得了可喜的成绩 五 存在不足与今后打算 1 自身的业务素质还需要进一步提高 不断更新 世界瞬息 变化 二教学方法也需要不断更新 我将抽出更多的时间来学 习提升自己 2 学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功 培优扶差 工作做得还不够扎实 优差生的差距还很大 3 积极运用多媒体电化教学手段 提高教学质量 加大科研 促教的力度 努力撰写有较高质量的教学论文 当然 过去的已经过去 有人说过总结过去是为了让未来更 有经验可循 旧的一年已经过去 新的学期还未开始 在新的 学期里 我将吸取过去的经验教训 不断地提醒自己 让自己 向更高的目标迈进 争取新的学期取得更好的成绩 总结 2013年小学科学教学工作总结到这里就全部结束了 篇三 小学六年级科学下册教学工作总结 在这一学期 我继续任教六年级科学课 感受颇多 在教学 过程中 与学生共同学习 联系生活实际 让学生思考 提高 科学课的实效性 我本人积极参加科学课竞赛活动 和教师共 同参与教学研讨活动 获得同时的指导 努力改进教学方法 发挥科学课优势 激发学生热爱科学 这学期教科学课 是我 接触科学课以来的第二学期 虽然在教科学课之前 我学习了 课程标准 阅读了相关资料 同时 在以前的教学中 我也曾 经教过自然课 但在具体的教学过程中 我发现 要想上好科 学课并不是那么容易的 首先 在理念上的转变 新的课程标准提出了以下六个理念 科学课程要面向全体学生 学生是科学学习的主体 科学学习 要以探究为核心 科学课程的内容要满足社会和学生双方面得 需求 科学课程应具有开放性 科学课程标准的评价应能促进 科学素养的形成与发展 这些理念 强调培养学生的科学探究 精神 培养学生科学素养 其次 在内容方面 我把自然课与科学课进行了对比 我发 现 1 科学课的主要内容 不仅综合了自然课的主要内容 还增 加了科技与人类社会的关系 对人体自身的认识 环境保护教 学内容 这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养 2 科学课程具有更强的实用性 趣味性和灵活性 课程中的 内容更注重选择贴近学生日常生活 符合儿童兴趣和需要的学 习内容 尤其是培养发现问题 解决问题 从中获取知识 这 样 更有利于发展学生探究能力的教学形式 从而使学生的知 识 能力 情感态度价值观得到全面的发展 再次 由于理念的转变以及主要内容的变化 引起了我在教 学各方面的转变 1 由于文本提供的学习内容的开放性很强 在备课时 教师 要充分想到可能发生的情况 合理安排教学环节和教学时间 所以 在备课时 我不仅要考虑到文本的内容 还要考虑到文 本延伸到的内容 查阅相关书籍 上网查阅资料 以防上课时 出现过多的学生质疑 而自己却不知怎样回答的情况 2 既然科学课程要面向全体学生 学生是科学学习的主体 那么在上课时 教学方法要根据课堂上出现的情况 灵活多变 的运用 重视学生观察思考 探究性学习教学环节也要随时根 据具体情况进行调整 3 打破传统的教学形式 创设开放性课堂 有的学习内容 实践性非常强 需要的时间也比较长 因此 教学过程不能仅 仅在课堂上 需要提前布置学习任务 让学生搜集材料 合作 探究 从中获取知识 而在课堂上 只是汇报交流结果 如铁 的生锈 当然 虽然探究的过程在课外 老师不能看到探究的 过程 这就要求老师的指导更要及时 准确 这样才更有利于 学生更好地探究 得出结论 4 及时帮助学生写出探究记录 在写探究记录时 指导学生 把探究的过程写条理 清楚 把结论写明白 并提出自己还没 有弄清的问题 这样 就有利于培养学生探究科学的兴趣 养 成良好的科学探究的习惯 当然 在教学过程中 我也遇到了许多困惑 需要在今后的 教学中逐步想方设法解决 如 如何大面积地提高学生学习 探 究的积极性 更好地搞好小组合作的效果等等 在科学教学战 线上 我还是一个新兵 我将攻克一个个堡垒 扩大自己的阵 地 不断总结经验 进行教学反思 始终让学生成为课堂教学 中的主人 有利于学生的发散思维 有利于学生进步成长 促 使学生学好科学课的积极性 篇四 小学科学教学工作总结 本学期科学工作本着用新课程理念指导教研工作 大力推进 科学课程改革与实施的目的 以新课程理念为指导 以课堂教 学研究与改革为切入口 不断提高教师的专业理论水平和教学 实践能力 努力营造开放的 适合主体发展的教学氛围 使每 一位学生和谐 有个性地发展 全面提高学生的科学综合素养 积极开展教研活动 努力探讨科学课程的教法 完成各项教研 任务 在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩 一 加强教师的科学素养 我们在新时期 新形式下 及时认真学习了党和国家的教育 方针 政策 认真学习新课标 新理念 切实指导自己的教育 教学活动 我们严格贯彻教育局有关政策 规定 面向全体学 生 教学和实验工作有效扎实 循循善诱 努力使每位学生都 具有良好的科学思想 具备良好科学素养 掌握好最基础的科 学知识 技能 二 认真学习课程标准 制定工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划 有目的地进行 科学教 师学习新课程标准 共同探讨新教法 尤其是科学课的教法 根据学校提出的要求及要开展的教研活动 制订好该学期的教 学工作 活动 学习计划 各成员深入钻研教材 明确各单元 的计划及须开展的活动的情况 使这学期的教学工作有计划 有目标 有层次地开展 三 认真做好常规教学活动 努力提高学生素质 根据教学实际 严格抓好教学五认真工作 备课 上课 作 业 课后辅导一丝不苟 工作做细致 要求更具体 更具可操 作性 评价性 经常开展集体备课 要求在课后有教后感 以 便和其他教师进行交流 课堂上 我们的理念是以学生为中心 以培养能力为重点 教学方法多变 形式多样 民主宽松 评价多元化 科学是基 础学科 我们的课堂教学目标兴趣 能力是首位 这些有了 知识自然而然就掌握了 我们教师要跟着形势 不断转变思想 观念 积极开展实践 探索体现新课程理念下的教法和学法 并及时总结 交流 反思 提升 从而提高自己的思想 业务 水平 根据我们所教学科的特点 我们要求学生进行小实验 小论 文 调查报告等 口头的 书面的 动手的 观察的 形式不 限 考核这块 我们要求做到备课适当超前 教研组教师互查 学校抽查想结合 对检查结果有记录 及时反馈给任课教师 四 积极开展教研活动 不断提高教学水平 为保证新课程标准的进一步落实 使大家对更多的模式教学 课进行更深入的研讨 本学期 我们进一步转变教育观念 以 自主 合作 探究学习模式的探讨为主题 以创设开放而有活 力的科学课堂为重点 努力实现教学高质量 课堂高效率 我 们组织了每周一次的教研活动 矫正疏漏 抛砖引玉 凭借教 材 紧扣课程标准精心设计 反复修改 提炼推敲出一节节独 具特色的展示课 全校的科学老师欢聚一堂 探讨教学上存在 的问题 思考如何恰当有效地处理这些问题 本学期每位老师 都已经完成或超额完成听课任务 课后都参加了评课活动并写 了评课稿 我们开了一些精心设计 各具特色高质量的公开课 观摩课 并取得良好的教学效果 充分展示了我们教研组强大 的整体实力水平 五 加强校本化培训 保证高质量的研究 高素质的教师是科学教学的中坚力量 担负着培养学生科学 兴趣 自主体验自主创新的过程 发展科学创新的重要使命 也是探索构建新的自然教学体系的核心力量 要引导学生走自 主创新之路 教师首先要开展自主创新性学习 以学导教 边 学习 边指导 我们教研组制定了个项学习制度 计划 从而 能让教师有目的地调控教与学 使学生自己有明确的学习目标 意识 对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识 并能 主动规划和安排自己的学习 另一方面 让学生能独创性地学习 不满足从于教师 书本 获得答案或结果 对学习的内容能展开独立思考 进行多向思 维 能从多角度去认识同一事物 并善于把他们综合为整体认 识 能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况 探索新问 题 使自己的视野不断拓宽 五 构建教学策略 全面培养学生的科学素养 努力培养学生主动参与科学学习 自主探究学习 从小善于 探究创新 为今后的自主学习 生活 工作打下良好的基础 我们就从以下几方面入手 1 从教学目标上 发展学生的整体素质 2 从教学对象上 全体学生自主参与 有效参与 动态参 与 3 从教学关系上 民主互助 合作愉快 深化角色改变 4 从教法上 启发 导学 激励 内化 5 从教学要素上 语言 工具 现代教育媒体 传统教育媒 体 价值 人际关系等综合使用 6 从评价方式 关注学习结果 更重视过程 六 正视教学教研工作的不足 不断提高工作水平 善学才能善研 善思才能善教 这已成为我们教研组教师的 共识 反思组内的教学和教研工作 我们也发现了我们工作中 还存在的一些失误和不足 1 科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分 作为兼职 教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材 如何有效开展教学 2 对于学生的科学综合素养仍旧有待提高 动手操作的能力 小组合作意识还要再进一步挖掘和培养 整体的科学素质还需 在上台阶 七 下一步工作的两点措施 1 教师是教育的关键 我们要从自身找原因 不怨天尤人 不抱怨环境 努力加强学习 提高工作的责任心和工作的艺术 性 开展教研组之间更进一步地交流沟通 努力提高我们组的 专业技术水平 2 严格抓好平日的教学常规工作 从能力训练 知识掌握入 手 严格要求学生 从点滴培养学生的科学素养 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 我们将本着勤学 善思 实干的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 我们相信 在大家的共同努力下 我们的科学教研组将越来越 成熟 我们期待下学期有更大的收获 八年级数学教学总结 科学教学工作总结 第五篇 篇一 八年级数学教学工作总结 本学期我担任八年级数学教学工作 一学期来 我自始至终 以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的精神从事教学工 作 作为数学教师 我能认真制八年级数学教学工作总结定计 划 注重教学理论 认真备课和教学 积极参加教研组活动和 备课组活动 上好每一节课 并能经常听各位优秀老师的课 从中吸取教学经验 取长补短 提高自己的教学的业务水平 按照新课标要求进行施教 让学生掌握好数学知识 八年级数 学教学总结还注意以德为本 结合现实生活中的现象层层善诱 求真 善问的良好学风的形成 从点滴入手 了解学生的认知水平 查找资料 精心备课 努力创设宽松愉悦的学习氛围 激发兴趣 教给了学生知识 更教会了他们求知 合作 竞争 培养了学生正确的学习态度 良好的学习习惯及方法 使学生学得有趣 学得实在 确有所 得 向 45 分钟要效益 分层设计内容丰富的课外作业 教法切 磋 学情分析 让学生进行学法交流 切实抓好单元过关及期 中质量检测 班上抓单元验收把学生分层联包 优生每人跟踪 一名差生督促完成学习任务 强调学生的数学活动 发展学生 的数感 空间观念以及应用意识与推理能力 优化题目的设计 真正将考试作为促进学生全面发展 促进教师提高改进教学的 手段 及时查漏补缺 培优辅差 立足课堂 夯实双基 二 落实基础知识 重视改进教学方法 由于学生在知识 技能方面的发展和兴趣 特长等不尽相同 所以要因材施教 在组织教学时 应从大多数学生的实际出发 并兼顾学习有困难的和学有余力的学生 对学习有困难的学生 要特别予以关心 及时采取有效措施 激发他们学习数学的兴 趣 指导他们改进学习方法 帮助他们解决学习中的困难 使 他们经过努力 能够达到大纲中规定的基本要求 对学有余力 的学生 要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式 满 足他们的学习愿望 发展他们的数学才能 尝试进教学方法 实施三步式教学步骤 第一步 教师在课前先布置学生预习 同时要指导学生预习 提出预习要求 并布置与课本内容相关 难度适中的尝试题材由学生先自学完成 第二步 教学中教师 帮助学生梳理新课知识 指出重点和易错点 解答学生预习时 遇到的问题 再设计提高题由学生进行尝试 使学生在学习中 体会成功 调动学习积极性 同时也可激励学生自我编题 努 力培养学生发现 得出 分析 解决问题的能力 包括将实际 问题上升为数学模型的能力 注意激励学生的创新意识 第三 步 课后复习 及时查漏补缺 加强辅导 三 做好培优补差的辅导工作 辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程 激励 学生的学习和改进教师的教学 帮助学生查漏补缺 树立学生 的自信心 对数学学习的辅导要关注学生学习的结果 关注他 们学习的过程 关注学生数学学习的水平 要关注他们在数学 活动中所表现出来的情感与态度 帮助学生认识自我 致力于 改变学生的学习方式 使学生乐意并有更多的精力投入到现实 的 探索性的数学活动中去 我先培优 以优帮差 层层辅导 起到了良好的效果 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 在以后的教学工 作中 我要不断总结经验 力求提高自己的教学水平 还要多 下功夫加强对个别差生的辅导 相信一切问题都会迎刃而解 我也相信有耕耘总会有收获 初中数学教学总结 科学教学工作总结 第六篇 篇一 初中数学教学工作总结 本学期 我认真贯彻党的十七大的教育教学方针 从各方面 严格要求自己 积极向老教师请教 结合本班学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 有计划 有组织 有步骤地开展教育教 学工作 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大进步 现对本期数学教学进行工作总结 并发扬优点 克服缺点 总 结经验 继往开来 以促进教育工作更上一层楼 初中数学教 学总结 一 精心准备 认真备课 因材施教因人施教 探究的学习方式我在课堂上积极为学生 提供动手实践 自主探究与合作交流的机会 让他们讨论 思 考 表达 由于学生兴趣 学生很容易接受所授知识 3 老师之间互相促进提高 注意与其他老师的互相沟通 总结出每一单元好的教法和要 注意的问题 结合他们的意见和自己的思考结果 归纳每一单 元教学的经验和巧妙方法 然后进行反思 二 存在问题和今后努力的方向 1 新课标学习和钻研还要加强 2 课堂教学设计 研究 效果方面还要加以改进 3 多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高 总之 教学是一个教育学的不断结合 不断促进 不断完善 的过程 在实践中去检验自己的教学方法 在学生反馈中发现 不足 在今后的教学中加以改进 这才会使教学的教法更有实 用性 教育效果才会更明显 篇三 初中数学教师教学工作总结 本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动 一学 期的工作已经结束 为了总结经验 寻找不足 现将一学期的 工作总结如下 一 业务学习 加强学习 提高思想认识 树立新的理念 坚持每周的政治 学习和业务学习 紧紧围绕学习新课程 构建新课程 尝试新 教法的目标 不断更新教学观念 注重把学习新课程标准与构 建新理念有机的结合起来 通过学习新的 认识到新课程改革 既是挑战 又是机遇 将理论联系到实际教学工作中 解放思 想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新的素质结构接受 新一轮课程改革浪潮的洗礼 二 新课改 通过学习新的 使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学 理念 树立了学生主体观 贯彻了民主教学的思想 构建了一 种民主和谐平等的新型师生关系 使尊重学生人格 尊重学生 观点 承认学生个性差异 积极创造和提供满足不同学生学习 成长条件的理念落到实处 将学生的发展作为教学活动的出发 点和归宿 重视了学生独立性 自主性的培养与发挥 收到了 良好的效果 三 教学研究 教学工作是学校各项工作的中心 也是检验一个教师工作成 败的关键 一学期来 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同 时 我积极探索教育教学规律 充分运用学校现有的教育教学 资源 大胆改革课堂教学 加大新型教学方法使用力度 取得 了明显效果 具体表现在 一 发挥教师为主导的作用 1 备课深入细致 平时认真研究教材 多方参阅各种资料 力求深入理解教材 准确把握难重点 在制定教学目的时 非 常注意学生的实际情况 教案编写认真 并不断归纳总结经验 教训 2 注重课堂教学效果 针对初二年级学生特点 以愉快式教 学为主 不搞满堂灌 坚持学生为主体 教师为主导 教学为 主线 注重讲练结合 在教学中注意抓住重点 突破难点 3 坚持参加校内外教学研