第一课时口算乘法

第一课时第一课时 口算乘法口算乘法 课题课题 教材第教材第 56 5956 59 页 页 课型课型 新课新课 教学目标 教学目标 1 使学生掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 提高口算的准确性 2 培养学生知识迁移 类推的能力 进一步提高学生的计算能力 3 培养学生仔细看题 认真计算的良好习惯 教学重点 掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 教学重点 掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 教学难点 理解整十 整百 整千数乘一位数的口算算理 教学难点 理解整十 整百 整千数乘一位数的口算算理 教具准备 课件 小棒 教具准备 课件 小棒 教学过程教学过程 一 创设情境 激趣导入 师 同学们 你们喜欢去游乐园吗 游乐园里也有我们的数学 看看这张游乐园的照片 说说你们知道了什么 出示第 56 页情境图 生 我知道了游乐园各种项目的价格 师 你能提出用乘法计算的问题吗 跟小组的同学说说 学生在小组里交流 教师巡视了解情况 师 今天我们就一起来研究与这些有关的乘法口算的问题 二 教学例 1 师 先看题 说说你了解到那些信息 课件出示例 1 生 坐碰碰车每人 20 元 要求计算 3 人要多少钱 师 你怎样理解题意 该怎么解答 生 每人 20 元 3 人需要的钱数就是 20 的 3 倍 求一个数的几倍是多少用乘法计算 所 以列式为 20 3 师 该怎样计算呢 跟小组的同学一起讨论一下吧 学生进行小组讨论 教师巡视了解情况 师 谁愿意把你的想法跟大家说一说 生 1 因为 3 个 20 是 60 所以 20 3 60 生 2 因为 10 个 3 是 30 所以 20 个 3 是 60 生 3 因为 2 3 6 所以 20 3 就等于 60 师 引导学生推想 200 3 2000 3 得多少 200 3 600 200 就是 2 个百 2 个百乘 3 是 6 个百 就是 600 2000 3 6000 2000 表示 2 个千 2 个千乘 3 等于 6 个千 就是 6000 2 教学例 2 师 先看题 说说你了解到那些信息 课件出示例 2 生 坐过山车每人 12 元 要求计算 3 人要多少钱 师 你怎样理解题意 该怎么解答 生 每人 12 元 3 人需要的钱数就是 12 的 3 倍 求一个数的几倍是多少用乘法计算 所 以列式为 12 3 师 该怎样计算呢 跟小组的同学一起讨论一下吧 学生进行小组讨论 教师巡视了解情况 师 谁愿意把你的想法跟大家说一说 生 我是借助摆小棒算出来的 先在第一行摆 1 捆和 2 根小棒表示每人 12 元钱 然后在第 二行 第三行分别这样摆小棒 这样就表示出了 3 人需要的钱数 这时整捆的小棒数就是 3 捆 1 捆表示 1 个 10 3 捆就是 10 3 30 根 单根的小棒数是每行 2 根 3 行就是 2 3 6 根 所以一共就是 30 3 36 根 也就是说 3 人需要的钱数就是 12 3 36 元 多给学生机会练习叙述思考过程 只要合理就要给与表扬和肯定 三 总结提升 师 在今天的学习中 你有什么收获 四 课堂作业 1 口算下面各题 说一说你是怎样想的 20 4 200 4 2000 3 30 4 3000 7 2 口算下面各题 4 2 30 3 200 3 5 4 40 2 300 3 4000 2 600 3 3000 3 1000 6 90 3 1000 5 板书设计 口算乘法 20