五年级教案-古诗三首_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级教案五年级教案 古诗三首古诗三首 我们赛教教的是 古诗三首 我选了后两首 并制作了课件 教学效果还可以 现在将教案传上来 大家探讨 教学目标 1 读懂两首描写西湖美景的古诗 体会感情 感受意境 2 培养学生热爱大自然 热爱祖国山河的情感 3 有感情地朗读课文 背诵古诗 教学重点 体会古诗的意境 有感情的朗读 教具准备 多媒体课件 一 导入 1 请学生自由谈谈自己学习古诗的感受 2 多媒体显示 小池 由学生补充后两句 说出诗人是谁 a 才露尖角的嫩荷叶固然生机勃勃 待到盛夏 一池荷花盛开又该多么吸引人 大家想不想去看看西 第 2 页 共 3 页 湖的荷花 b 播放荷花视频 二 赏析 晓出净慈寺送林子方 a 出示诗题 谁能说就这个题目说点什么 或者 说说你从这个题目中获得了哪些信息 b 显示全诗 播放范读 c 听了范读 大家想不想也读一读 d 说说你都读懂了什么 e 还有哪些地方不理解 提出问题 大家讨论 f 读诗和读一般的课文不一样 诗不光要理解意 思 更要感悟意境 请大家闭上眼睛一边听范读 一 边展开想象 g 假如你是诗人杨万里 清晨迎着一轮喷薄而出 的红日 呼吸着新鲜空气 送朋友出门 恰好看见一 池美丽的荷花衬着碧绿的荷叶 脱口吟诵出这首 晓 出净慈寺送林子方 那是怎样的感觉 谁愿意试试 当诗人的感觉 来给大家朗诵这首诗 三 赏析 饮湖上初晴后雨 a 学生简要介绍西湖的资料后 播放西湖美景图 片和视频 b 解题 谁读懂了题目 c 朗读全诗 第 3 页 共 3 页 d 诗中描写了西湖上怎样的景色 有不理解的 和同学讨论一下 e 这首诗中最有名的是哪两句 你知道吗 你能 说说它好在哪里吗 f 先听范读 再带着自己的感受读一读 和范读 录音比一比 四 比较赏析 a 学生小结 学习要学会总结 谁能小结一下我 们这节课学习的内容 b 多媒体显示两首诗 说说它们之间有什么联系 和区别 c 学了这两首诗 对你今后的写作有何启发 五 作业 从这两首诗中选择你感兴趣的一首画一画 或者 编一个小故事 板
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