三年级教案-《草原上的鹰》教学设计

第 1 页 共 4 页 三年级教案三年级教案 草原上的鹰草原上的鹰 教学设计教学设计 教学目标 1 读通课文 会读 旋 逝 尘 拳 雹 劈 卷 辽 阔 眺 潭 等生字 理解 狂风翻卷 沙 尘滚滚 劈头盖脸 等词语 2 理解 2 3 两段 知道草原上的鹰能为人们做 些什么事 3 体会草原上的鹰是人们的好朋友 教学重难点 知道草原上的鹰能为人们报告天气 指明方向 从而体会鹰是人们的好朋友 教法学法 多媒体辅助教学 读读悟悟 自主学习 课前准备 课件 课文重点句板贴卡片 教学过程 一 看图说话 提示课题 1 播放课件 大草原和鹰 配上音乐 牧民新 歌 谈话 同学们 你们去过大草原吗 那就让我们 一起去吧 第 2 页 共 4 页 教师一边操作课件一边引叙第一段 当你来到辽 阔的大草原 首先见到的往往是鹰 2 这节课 就让我们和草原上的鹰交个朋友吧 齐读课题 草原上的鹰 师激读 草原上的鹰是多么勇猛呀 再读 二 初读课文 学习字词 1 你想进一步了解草原上的鹰吗 打开书本自 由朗读课文 要求 把课文读通顺 读准确 碰到不会读的字 做一个记号 也可以先问问同桌或老师 老师巡视 把课文给学生圈出不认识的字 2 老师出示课文 让学生读不认识的字 3 分节读课文 你觉得你能读好哪段 指名读一节 谁最想锻炼一下 再指名读 4 你们很会读书 还想读吗 请你们用自己喜 欢的方式读课文 要求 哪一句话最能看出人们对草 原上的鹰有着深厚的感情 边读边划出一个句子 5 指名说 并板贴句子 草原上的鹰 真是人 们的好朋友 指导朗读好这个句子 教师随机评点 老师感觉 有点像好朋友了 再读 第 3 页 共 4 页 三 读读悟悟 体会情感 学习第二段 1 为什么说草原上的鹰是人们的好朋友吗 自 由朗读第二段 想一想 你从哪些句子中体会出鹰是 人们的好朋友 2 指名说 随机重点训练以下句子 出示句子 果然 在朝霞消逝的地方 出现了一片黄云 狂 风翻卷 沙尘滚滚 拳手大的冰雹就劈头盖脸地打下 来 A 天气有怎样的变化 学生说 老师出示以上 句子 B 其实天气变化是有一定先后顺序的 请你给 这两个句子加上表示先后顺序的词 读一读这两个词语 你有什么感觉 C 天气的变化不仅快 而且越变越恶劣 先看图感受 看了图 你有什么感受 请你用书上的一两个词 语来说一说这时候的天气情况 教师马上指导读好这 几个词 你能通过读把这恶劣的天气展现出来吗 自由练 读整句子 指名读 评议 全班男同学读 女同学读 第 4 页 共 4 页 齐读 D 第一次激情引读重点句 鹰为人们预告了这 么恶劣的天气 可以让人们早做准备 怪不得草原上 的人们见到在草原上空飞翔的鹰会说 学生齐读句子 草原上的鹰 真是人们的好朋友 你还从哪里体会出鹰是人们的好朋友 指名说 再师生共同学习句子 A 先看图 教师激情 瞧 月亮高高地挂在空 中 清风阵阵地吹着 多美丽的草原夜色 多宁静的 草原之夜呀 学生齐读句子 晚上 月亮高高地挂在 空中 清风阵阵地吹着 草原上空不时传来鹰的长鸣 这是它在预告 明