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第 1 页 共 3 页 五年级语文公开课教案 装满昆虫的衣袋五年级语文公开课教案 装满昆虫的衣袋 装满昆虫的衣袋 教学目的 1 继续有感情的朗 读课文 2 理解课文内容 从法布尔的故事中受到 启示 从小养成热爱自然 热爱科学的趣 3 了解 本文首尾呼应的表达方法和命题方法 重难点 1 理解课文内容 从法布尔的故事中受到启示 2 了解本文首尾呼应的表达方法和命题方法 方法 讨论法 小组合作学习 准备 字典 小黑板 第二 课时 一 复习 1 听写词语 垃圾 纺织 殿 堂 责骂 中毒 观察 可恶 痴迷 2 同桌互 相批阅 写的好的送一张笑脸给他 错的很快更正三 遍 二 学习课文 内容 感悟人物情感 1 快速 浏览全文 思考 这篇课文是围绕哪句话来写的 2 交流自己的观点 并说出理由 3 出示句子 法布尔从小就对小虫子非常着迷 4 默读课文 同 桌讨论 课文中还有哪句话和这句话意思相近 课文 中还有哪些带有 迷 字的词语 5 指名读自己找 出来的句子 6 观察开头 结尾的特点 并分别读 一读 7 讲解 这篇课文首尾呼应我们应该在读的 过程中体会这种表达方法的效果 8 出示课文中带 第 2 页 共 3 页 有 迷 字的词语 9 借助字典 了解 迷 的意 思 同时教师出示 迷 的意思是 分辨不清 失去判断能力 对某人或某一事物发生特殊爱好而沉 醉 沉醉于某一事物的人 使看不清 使陶醉 10 四人小组讨论 以上三个词语中的 迷 字的意 思是否相同 如果相同应该是第几种意思 11 交 流自己的意见 12 再用 迷 字的其他意思各组 一个词 根据其它意思我们把法布尔称为什么迷 13 指名发表自己的观点 14 默读课文 你认为课 文哪些地方都说明法布尔对昆虫很着迷 15 四人 小组学习课文 并在组内讨论交流所画的句子 练习 有感情的朗读 读好写法布尔的语言 动作 神态等 句子 体会他的感情 16 全班交流 17 指导朗 读重点句子 体会感情 三 总结全文 1 文中 多次提出 把衣袋塞的鼓鼓的 你认为为什么要这样 写 2 讨论发表自己的见解 3 讲解 课文是用 一个人的特征为题 回忆学过的课文或写作的时候 还有别的命题方法吗 4 小结 用人名或动物名为 题 用事情为题 用地名为题 用人物语言为题 5 指名分别举例说明 6 谈谈自己学了这篇课文 的 收获 四 课内外积累 1 介绍 昆虫记 这 本书以及法布尔生平 了解法布尔精神 2 搜集自 第 3 页 共 3 页 己喜欢的昆虫的资料 五 板书设计 着迷 5 装满昆虫的衣袋 迷恋 捉纺织娘 捉甲 虫 昆虫迷 捡贝壳 石子 痴迷 教后记 教学思路 1 围绕中心句 从 迷 字入手紧紧扣 住 着迷 迷恋 痴迷 通过质疑 讨论来学习法布 尔对昆虫着迷的两件事 2 运用画 议 读的方法 感悟人物动作 神态 语言的描写 体会人物对昆虫 的痴迷 3 通过找一找 读一读 议一议 来了解 首尾呼应的写法 4 通过查找资料 听教师
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