福建省泉州市泉港三川中学九年级物理全册 第十八章 第二节 让信息飞起来教案 沪科版

1 第二节第二节 让信息飞起来让信息飞起来 一 课标要求 1 知道波长 频率和波速的关系 可以进行简单的计算 2 知道光是电磁波 记住电磁波在真空中的传播速度 3 了解波在信息传播中的作用 二 教学重难点 重点 1 知道波长 频率和波速的关系 了解波在信息传播中的作用 2 知道光是电磁波 知道电磁波在真空中的传播速度 难点 波长 频率和波速的关系 三 课时安排 一课时 四 教学准备 两个手机 收音机 电源 开关 锉 导线等 五 教学设计 引言 飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线 我们每天听收音机或看电视 也没 有电线直接通向电台或电视台 可见 这些都不是用电线来传播电信号的 我们称作 无 线电通信 那么 无线电通信是怎样传输信号的呢 信息是怎样飞起来的呢 今天我们 就来学习这方面的简单知识 教学内 容 教师活动学生活动备注 一 电 磁波谱 二 波 的特征 1 提出问题 生活中你知道哪些电磁波 2 你知道电磁波有哪些应用吗 1 所有的波都具有波速 波长和频率 电磁波 也一样 什么是电磁波的波速 波长和频率呢 2 介绍频率的单位 推导出 波速 波长 频 率 学生回答熟悉的电 磁波 如 射线 X 射线 紫外线 可见光 红外线 微波 无线电波等 讨论 交流 回答 学生观看图 讨论 本堂课要 求学生积 极参与 教师要调 动学生 的积极性 让学生积 极讨论 交流 回 答 所有 2 三 可 见光的 频率范 围 四 课 堂练习 五 课 堂小结 1 引导学生观看课本图 18 11 得出可见光的频 率范围 2 引导学生计算可见光的波长范围 3 介绍 在真空中电磁波的波速一定 所以电 磁波带的频率与波长成反比关系 波长越长 频率越低 反之 波长越长 频率越高 课堂练习 1 一种电磁波的波长是 200m 它表示 A 这种电磁波能传递的距离是 200m B 这种电磁波 1s 能传播 200m C 这种电磁波 1s 内出现 200 个波峰和波谷 D 这种电磁波两个波峰之间的距离是 200m 1 我们在使用收音机来选台或换台时 常需 旋动收音机上的某个旋纽 这实际上是调 节 A 电流 B 波长 C 波速 D 频率 3 所有的电磁波在真空中都具有相同的 A 波长 B 频率 C 波速 D 周期 学生小结 课外作业 上网或查阅有关资料了解电磁波的 应用和污染 交流 回答 学生观看图 回答 可见光的频率范围 为 0 4 0 7 m 学生计算 学生听讲 完成练习 学生小结 课外调查 板书由学 生完成 3 六 板书设计 让信息飞起来 一 电磁波谱 电磁波包括 射线 x 射线 紫外线 可见光 红外线 微波和 光线电波等 描述波的特征量有波长 波速和频率 二 波的特征 1 波速 c 波传播的快慢叫波速 电磁波传播的速度等于光速 即 c 3 108m s 2 波长 相邻两个波峰或波谷间的距离 如图 单位 m 3 频率 单位时间内振动的次数 单位 Hz kHz MHz 换算关系 1kHz 103Hz 1 MHz 103kHz 1