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文档简介

第 1 页 共 5 页 江上渔者教案设计江上渔者教案设计 学习目标 1 学会 者 宋 等 8 个字 会认 范 仲 等 8 个字 学习多音字 没 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵 江上 渔者 这首诗 3 通过学习课文 了解诗人创作古诗的经历 知 道诗是因景生情 因事有感而创作的 知道文学创作 的实质是要在观察生活的基础上表达自己的感受 学习重点 识字 写字 朗读课文 学习难点 体验诗人创作的情感 教学准备 生字卡片 多媒体课件 课时计划 2 课时 第一课时 学习目标 1 学会 者 宋 等 8 个字 会认 范 仲 等 第 2 页 共 5 页 8 个字 学习多音字 没 2 正确地朗读课文 学习过程 一图画导入 激起共鸣 1 多媒体出示图画 学生观察图画 说说看到了 什么 2 这是一只在风浪中捕鱼的小船 由此 你想到 了什么 3 宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触 他把自己的感受通过一首诗表达了出来 这就是 江上渔者 今天我们就来读读诗人写的这首诗吧 二初读课文 自主识字 1 自己读课文 勾画生字 2 借助拼音 读准生字的字音 3 四人小组合作识字 互相检查读生字的情况 4 指名认读生字 师生共同正音 开火车读 齐 读 5 学生练习读课文 注意读准生字的字音 6 学生自己再读读课文 说说自己读懂了什么 还有那些地方不太明白 三书写生字 1 出示生字 者 宋 酒 南 学生观察 第 3 页 共 5 页 重点指导 酒 注意第九笔是什么 2 学生练习描红 教师个别辅导 第二课时 学习目标 1 学会 味 鲜 危 险 舟 5 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵古诗 3 体会诗人的创作情感 学习过程 一复习质疑 1 出示生字卡片 学生认读 2 指名读 江上渔者 这首古诗 3 质疑 读了课文你知道了什么 还有什么不知 道的 4 下面 我们就带着这些疑问再读读课文吧 二读懂文章内容 朗读课文 1 自由读全文 思考 文章的哪些内容可以解释 诗句的意思 2 学生边读边勾画有关句子 3 四人小组交流 讨论 江山往来者 但爱舻鱼美 酒楼里坐满了南来 第 4 页 共 5 页 北往的客人 他们不住地称赞鲈鱼的肉嫩味鲜 君看一叶舟 出没风波里 只见江面上波涛汹 涌 一只渔船像一片树叶 随风浪起伏 一会儿被打 入浪尖 一会儿被卷入浪谷 人们都知道 这些渔民 是多么艰辛 捕鱼是多么危险啊 4 由此范仲淹想到什么 你想到什么 5 带着自己的体会练习吟诵古诗 江上渔者 6 练习背诵古诗 三从课文中 你还读懂了什么 1 渔民捕鱼的艰辛和危险 2 诗人对捕鱼的人的同情 四练习书写 1 出示生字 客 涛 汹 君 学生观察字形 想一想写的时候要注意什么 2 重点指导 涛 的笔顺 3 学生练习描红 写字 教师个别辅导 4 作业练习 抄写背诵古诗 用书中的语言说说诗句的意思 找出文
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