学校20XX年德育工作总结

第 1 页 共 9 页 学校学校 20XX20XX 年德育工作总结年德育工作总结 我校是一所寄宿制学校 学校现有学生 4000 多 名 而多数学生都住在学校 远离家庭的照料 我校 努力探索富有时代特征的德育模式 打造学生自主管 理的校园 形成了颇具影响力的德育品牌 自能 教育 自能教育 的提出 源于学校申报的 省 十一五 教育科学规划立项课题 农村初中学生自 主道德学习能力培养的实践与研究 所谓 自能教 育 即不靠空洞的说教 而是 以活动为载体 以 体验为方式 以自主为核心 在活动中发挥学生的 自主性和能动性 让学生在情境中去感悟和体验 反 思和矫正 通过自探 自悟 自得 实现学生自主学 习 自我教育 自我管理 自我发展 使学生构建优 良的道德品质 成为一个终身自能学习者 现将德育 工作总结如下 一 科学规划 构建德育系统框架 我校认为 德育过程是一个复杂的 系统工程 需要学校宏观把握 科学分解 统筹规划 根据学校 的实际 围绕 自能教育 这个核心 学校确立了 第 2 页 共 9 页 三课三自 的德育思路 在生活课程中锻炼学生的 自理能力 在学科课程中培养学生的自主意识 在活 动课程中提高学生的自立精神 具体说来是 生活课 程锻炼自理能力 即教会学生必要的生活技能 体验 必要的生活情境 从而领悟必要的生活哲理 学科课 程培养自主意识 即通过教师教学方式和学生学习方 式的改变 促使学生增强学习的主动性和积极性 从 而培养其做事的自主意识 活动课程提高自立精神 即开展丰富多彩的德育活动 用鲜活的德育形式和情 境深化学生认识 陶冶学生情操 发展学生个性 培 养自立精神 1 2 3 4 5 6 7 在具体操作中 学校根据学生年龄特征和生活实 际 分别确定了三个年级的德育重点 初一侧重 自 理能力 的培养 初二侧重 自主学习 的引导 初 三侧重 自我管理 的建设 从 自理 到 自主 再到最后的 自我管理 这其间不仅体现着教育的 循序渐进 而且体现着教育从 外输 到 内化 再 到 外显 的过程 体现着 自能教育 中学生的 能动 及 效能 特征 三年来 学校 自能教育 工作理论框架与实践 模式初步形成 努力引导孩子们学会自主 自理 自 立 引领他们构建优良的道德品质 很多家长认为 第 3 页 共 9 页 孩子在我校上学 不仅成绩好了 独立生活能力也强 了 更重要的是自我管理的能力增强了 会组织 会 表现 会做事了 20XX 年 12 月 如皋电视台以 让 学生做成长的主人 实验初中 自能教育 记略 为题 对我校的 自能教育 进行了专题报道 二 加强学习 重视德育队伍建设 学校发展的关键是教师队伍的发展 教师是学校 教育的基本力量 是影响学生成长最主要的因素 为 深入实施 自能教育 促进校园自主管理氛围的形 成 学校对德育队伍进行了认真的培训 提高认识 丰富 自能教育 理论 首先组织全体教师认真学习 自能教育 理论 加强教师对学校德育方向的认识 其次 要求教师发 扬主人翁意识 积极参与学校的德育课题研究 为学 校的德育管理献计献策 丰富完善 自能教育 理论 再次 注意收集成功教师的教育细节 将这些典范示 例提供给全体教师 用生动的事例给全体人员启示 学校先后出版了 自能教育 论文集三套 以活 动为载体 点燃学习激情 促进自主学习 实施自能教育 打造德育特色 1 2 3 4 5 6 7 肥沃土壤 提供交流平台 教师的成长需要土壤 需要平台 近年来 学校 第 4 页 共 9 页 通过搭建各种平台 促进教师教育理论水平 实践能 力的提高 打造一个学习平台 学校建立了教师读书 制度 图书馆不断配备和更新教育理论书籍 奖励读 书勤奋的教师 建构 外训 制度 定期组织教师参 加校外各种教育教学学习 研讨 让教师广泛吸收先 进信息理念 打造一个研究平台 学校围绕 自能 主题 创设校本教材和 自能动态 定期组织教育 沙龙 供教师交流探讨 打造一个展示平台 学校充 分利用每一个可以宣传的角落 张贴宣传标语 标牌 学校的宣传长廊辟出专门的栏目和期次 进行 自能 主题的探讨与展示 三 创新管理 增强德育工作实效 自能教育 的目标在于在教育过程中 学生的 主体意识和参与意识被充分调动 真正成为德育活动 学习的主体 德育过程充满生气而又深入内心 进而 外化成为学生终身受益的行为习惯 而只有创新管理 模式 让学生真正参与德育管理及德育活动的组织 才能真正实现学生 自能 的目标 学校建立年级 班级和小组三级自能管理组织 即年级 班级自能管理委员会和班级自能管理小组 每个班级推荐一名思想好 管理能力强的学生组建成 年级 自能 管理委员会 德育组长牵头建立组织网 第 5 页 共 9 页 络 制定检查标准 委员会 4 5 人一组 对每日三 餐 午休 晚自修 两课两操 课外活动等进行检查 将检查情况直接贴在门上的反馈牌里 及时反馈给各 班级自能管理小组及班主任 德育组长每星期进行一 次得分汇总 予以公布 各班级组建卫生部 活动部 礼仪部 读书部等等专门的部门 对班级的各项事务 进行管理 各小组设立 桌管 地管 开关管 等专 职的管理人员 通过管理 形成所有学生人人在管理 个个当干部的局面 1 2 3 4 5 6 7 自能管理培养了学生的组织 协调 指挥 服从 友爱 表现等诸方面的能力 促进了学生的全面发展 为了调动学生自我管理 自我教育的积极性 政 教处制订了学校 班级学生自能评价办法 要求各 班级根据 办法 再制定符合各班实际 具有各自特 色的自能评价方法 比如 各班自能管理小组可以进 行周考核 在班级荣誉角展出周自能教育 星级评价 表 对各班按月评出 自能之星 予以表彰 发奖 拍照 在学校橱窗光荣榜予以展出 自能教育 强调自我教育 自主管理 并不是 提倡教师完全放手 加强基本行为习惯的养成教育与 督查 能规范管理 纯净校园 给学生提供更好的自 第 6 页 共 9 页 我教育环境 学校对行为习惯的督查主要集中一卡 二寝 三餐 四整队 五禁等方面 简称 我校行为 习惯 12345 一卡指佩戴胸卡 学校将它作为文明 习惯之一进行教育 要求要校内必须佩戴胸卡 二寝 指午睡和晚寝 三餐指每日的早 中 晚就餐 学校 要求各班整队就餐 保持有序 安静 整洁的就餐环 境 四整队指上操 上室外课 就餐 各活动要整队 进行 五禁指 我校校园五禁 一禁追逐搞打 二禁大声喧哗 三禁乱抛乱扔 四禁污言秽语 五禁 乱摆乱放 四 设立平台 提供活泼的德育情境 自能教育 的核心是 以活动为载体 以体验 为方式 以自主为核心 学生在活动中通过体验 感悟养成良好的德性 1 2 3 4 5 6 7 生活课程 除了日常生活中的细节教育 学校给 初一年级设立了三个主要平台 军训 家校联系簿和 学期末的汇报表演 军训期间 教师从洗 起 吃 穿 理等方面给 新进校的学生进行具体细致的指导 每年新生进校 老师们就认真教给他们基本的自理细节 每年开学初 期 是老师们最 绞尽脑汁 的时候 他们需要在原 先基本技能的基础上 寻找学生生活能力的拓展点 第 7 页 共 9 页 学校给每位学生配备了一本 家校联系簿 要 求教师根据班级和学生实际 每日布置一道简单的 德育作业 这个 德育作业 可以涉及学生学习 生活实际中的任何问题 在培养学生 自理能力 阶 段 家校联系簿 就起到了全方位关注学生的功效 其中的 德育作业 就可以涉及学生生活中的诸多细 节 家校联系簿 的功能不仅仅用于 生活自理 引导 在实际操作中 它也作为老师与学生 家长与 子女 学校与家庭互动的重要渠道 被广泛运用于各 个主题的教育活动 现在它已经成为学校教育的一个 重要阵地和品牌 每学期期末的大型 生活自能汇报表演 是学校 生活课程 的一道大餐 我是这样走近我的室友 的 想家的时候 我的营养学问与食堂的关 系 展示活动上 学生根据各自的特长和独特的 感悟 向全校师生演示或演说 学校邀请学生家长共 同观看孩子一学期以来的学习收获 1 2 3 4 5 6 7 学科课程 学校主要开展了 活动单导学 课堂 改革的实践 这是一种以学生活动为主线 以发展学 生为核心 通过学生自主学习 同学互助学习 教师 帮助学习的活动形式 培养学生优良的学习态度 方 法 能力 习惯 激发学生自我效能感 以实现课堂 第 8 页 共 9 页 教学最高效能的教学实践 它有 自学 助学 反馈 三个基本环节 这三个基本环节中 自学 是核心 助学 是关键 三个环节既是一个完整的 学习过程 又是相对独立的教学环节 既是行为方式 又是达成教学目标的策略 三个环节在形式上互相交 叉 有机渗透 它力图打造 学生是学习的主人 教 师是课堂的灵魂 的课堂 自主学习 学生内在的积极向上的热情被激发了 学习的效率变高了 学生在成功情绪的激励下 进步 很快 活动课程 学校主要有五大系列教育活动 节日 纪念日主题教育活动 如每年一度的 爱心助残 活 动 在母亲节 教师节组织学生征文比赛 清明节祭 扫烈士墓 五四青年节 国庆节系列活动等等 礼仪 常规教育活动 学校每月进行 文明班级 先进 班级 和 文明宿舍 的评比 学校自定的 四大节 日 活动 学校坚持每年举办一届校园读书节 体育 节 科技节和艺术节 在读书节中 学校组织 诗歌 散文朗诵大赛 创意书签大赛 好书推荐会 手抄报展 主题征文 等活动 体育节中 组织田径运动会 篮排球比赛 跳绳踢毽比赛 师生 400 米接力赛等 艺术节中 组织绘画 书法 手工 第 9 页 共 9 页 比赛等 科技节中 组织小制作小发明比赛 植物标 本展览 航模比赛等 社会实践教育活动 组织学生 走出校门 走进社区 如到敬老院进行慰问演出 到 德育基地举行团队活动 这些活动 既有效地填补了 双休日 教育的空白 又使青少年在实践中得到锻 炼成长 第二课堂活动 我们组织住校学生在放学后 根据自己的兴趣参加第二课堂活动 如 百家讲坛 文学社 广播站 趣味英语 小小法律事务所 环境 小卫士 爱鸟协会 合唱团 民乐队 舞蹈班 书画 卡通 摄影等等 通过这些丰富多彩的活动 培养学 生能力 发展学生个性 陶冶学生情操