沪教版三上第32课《葡萄是酸的》教学设计

第 1 页 共 5 页 沪教版三上第沪教版三上第 3232 课课 葡萄是酸的葡萄是酸的 教学设教学设 计计 教学目标 1 学习本课生字 遗 憾 在语言环境中 理解 遗憾 2 积累描写葡萄美的句子 指导读好狐狸说的话 3 了解寓言故事的内容 体会狐狸为什么说 葡 萄是酸的 了解寓言的寓意 4 初步了解三位作家的不同表达方式 通过品读 引导学生对狐狸吃不到葡萄说葡萄是 酸的有所感悟 从而理解寓意 教学准备 多媒体课件 1 板书 寓言 寓的书写及寓言的定义 2 今天 我们又要来学习三则寓言 板书 三则 齐读 三则寓言 3 三则寓言的题目就是 葡萄是酸的 板书课题 酸 字的书写 指名读 齐读 1 指名同学分别读三则寓言 要求 读准字音 读通句子 第 2 页 共 5 页 其他同学边听边想 为什么三则寓言只有一个题 目 2 交流 3 介绍作者 4 今天 三位作者为我们写了同一内容的三则寓 言故事 这句话是谁说的 板书 饥饿的狐狸 三 了解葡萄是甜的 师 狐狸说葡萄是酸的 葡萄真的是酸的吗 1 轻声读读课文 找出描写葡萄的词组或句子 2 交流 一串串的葡萄 感受葡萄的多 成串成串的熟透了的葡萄 感受葡萄不仅多 而且还熟透了 味道甜 板书 甜 丰盛的成串成串的葡萄 感受葡萄长得好 美 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般 a 指名读句子 读通顺 读连贯 b 瞧 这圆圆的葡萄 水分多充足呀 在阳光 下 亮亮的 果真像 碧玉一般 c 看着这葡萄 你能感受到熟透了的葡萄像碧玉 一般美吗 轻声读 指名读 齐读 第 3 页 共 5 页 d 作者把多汁的葡萄比作了 那葡萄就像碧 玉一样 3 师生串读 葡萄真是又多又美又甜 让我们一起来读好描写 葡萄的词组和句子 一串串的葡萄 成串成串的葡萄 丰盛的成串成串的葡萄 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般 师 这么多又甜又美的葡萄真是太诱人了 难怪 狐狸的视线一落到葡萄上 眼睛和牙齿都发亮了 它实在是太想吃葡萄了 师 既然葡萄是甜的 狐狸又那样想吃 可它为 什么说葡萄是酸的 1 默读三则寓言 找出有关的句子 用 划 出来 2 交流 狐狸想摘 又摘不到 它跳了半天 但总没有能吃到葡萄 为了使自己不至于太难过 它说 葡萄是酸的 狐狸无论怎么挨也挨不近抓不住 眼睛看得见 第 4 页 共 5 页 牙齿可咬不着 狐狸白费了一个钟头 3 同桌之间轻声地读读 说说狐狸为什么要说 葡萄是酸的 回答要点 1 吃不到葡萄 2 为了不至于太难过 4 师 可见 狐狸最终还是没有吃到葡萄 这对 饥饿的狐狸来说是多么 5 理解 遗憾 当我们要得到某样东西或达到 某个目标 却又没有达到时 我们可说 遗憾 6 指导朗读狐狸吃不到葡萄后的说的话 狐狸怎么也吃不到葡萄 为了不至于太难过 所 以 它只好愤愤地说 请你借助提示语及标点符号 把狐狸吃不到葡萄 的样子表现出来 自由读 指名读 男 女生读 1 内容总结 刚才 我们读了三位作家写的三则寓言故事 我 们都知道了 三则寓言其实都讲了同一内容 那就是 你能根据板书说说这三则寓言为我们讲了一个什 么故事吗 作业布置 1 抄写词语 第 5 页 共 5 页 2