小班《白天黑夜》 科学教案_第1页
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文档简介

小班小班 白天黑夜白天黑夜 科学教案科学教案 活动目标 1 理解白天与黑夜的含义 2 能正确运用白天与黑夜的时间词汇 3 养成按时作息的好习惯 活动准备 白天黑夜 挂图 白天黑夜 游戏卡 见教具盒 白天黑夜 操作单 见幼儿操作包 活动过程 感知依次出示 白天黑夜 中太阳 月亮 星星游戏卡 引发幼 儿说出标志图表示的时间 教师 太阳挂在天空中 说明是白天还是黑夜 月亮 星星什么时候挂在天空中 讨论1 与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景 把白天区分 为早上 上午 中午 下午 教师 小朋友什么时候上幼儿园 小朋友在幼儿园都做了哪些事情 这些事是在白天的什么时候做的 2 先讨论黑夜活动的情景 再出示 白天黑夜 一 挂图 教师 黑夜里你做什么事情 最后呢 关灯了 你敢一个人睡小房间吗 你看到什么东西的影子 分一分1 出示 白天黑夜 二 挂图 请幼儿进行观察区分 教师 图中画的是白天还是黑夜 你是怎么看出来的 2 出示 白天黑夜 操作单 引导幼儿区分并涂色 教师 下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜 教师 发生在白天 给太阳涂红色 发生在黑夜 给月亮涂黄色 3 教师说活动内容 请幼儿抢答来区分白天和黑夜 活动建议 白天和黑夜 是关于认识时间的数学活动 本活动引导幼儿结合 生活经验 进一步感知白天和黑夜 并能正确区分和表达 在幼儿园的一日生活中 教师会有意无意地使用一些时间词汇 所 以时间对幼儿来说并不陌生 只是需要在活动中通过回忆 梳理 进一步明确和规范 由于小班幼儿思维比较形象 直观 为了唤起 幼儿的生活经验和已有表象来加强对 白天黑夜 尤其是早晨 上 午 中午 下午的具体感知 教师在活动前应结合本班幼儿在园的 作息活动进行影像记录 活动中通过形象化的视觉图片 在视听同 步的感知体验中 可以较好地帮助幼儿对时间分段的感知和认知 通过看看说说影子 让幼儿感受到虽然到了晚上 但是白天周围的 事物都在 只是光线变暗了看不清楚了
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