人教版六年级下册：11、灯光·教案

第 1 页 共 4 页 人教版六年级下册 人教版六年级下册 1111 灯光 灯光 教案教案 A 案 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文 理解革命先烈对未来的憧憬和为 此作出的牺牲 懂得今天的幸福生活来之不易 教学重难点 体会郝副营长生前所说的话 从而感受今天生活 来之不易 课时安排 1 课时 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光 背着书 包快乐的去上学时 当我们躺在母亲的怀里 享受温 暖宁静的母爱时 当我们面对丰盛的餐桌 尽情的享 用佳肴时 当华灯初上 我们欣赏着缤纷绚丽的美景 时 我们可曾想过幸福的生活从哪里来 2 今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的 用鲜血筑就的 今天 我们将跟随着作家王愿坚同志 第 2 页 共 4 页 走近他们 了解他们 二 引导自读 感悟 多好啊 1 通过课前预习 说说课文的主要内容 2 认真读读课文 想一想 多好啊 这句话 在课文中出现了几次 分别是在什么情况下说的 3 边读边悟 体会感情 a 默读课文 想想他们在说这句话时可能看到了 什么 想到了什么 b 为了 多好啊 的幸福生活 在战斗中郝副营 长是怎么做的 标出相关语句 写写自己的感受 并 有感情地读一读 4 交流讨论 5 有感情地朗读课文 三 读写结合 深化 多好啊 1 交流课前搜集的关于革命先烈的动人故事 2 伟大的革命先烈用生命在不同的地方 用不 同的方式 换来了这盏照亮黑夜的灯 可是仅仅是照 亮黑暗的灯吗 3 此时此刻 你最想说些什么 以 多好啊 为题写一写 可以是一首小诗 可以是一段随想 可 以是心灵的独白 4 集体交流 第 3 页 共 4 页 四 回归整体 体会写法 多好啊 在文中出现了几次 你觉得这样写有 什么好处 五 延伸课外 提升情感 1 找一两本革命题材的书读一读 2 出一期缅怀革命先烈的小报 B 案 教学过程 一 谈话导入新课 1 同学们你们在哪见过灯光 在灯光下你有何 感受 2 今天我们学习一篇题为 灯光 的课文相信 你读后一定会对灯光有新的认识 二 初读课文 整体感知 1 自由轻声读课文 要求做到正确 流利 2 指名读课文 检查读书情况 3 默读课文 思考 课文讲了一件怎样的事 多好啊 这句话在文中出现几次 是谁在 什么情况下说的 动笔画一画有关语句 可在相关地 方做简单批注 三 同学交流 读写结合 第 4 页 共 4 页 1 围绕自学内容 同学间交流自己读文章感受 读好郝副营长的话 2 课件出示 郝副营长和我的对话 同学自读 指读 体会此时对 多好啊 这句话理解 3 教师依据学生汇报 重点引导学生 注意课 堂动态生成 多好啊 在文中出现三次 为了 多 好啊 的幸福生活 郝副营长是怎么做的 画一画读 一读有关句子 你从中体会到什么 4 读完此文 我和同学们一样深深被郝副营长 那种为了让孩子们能在灯光下学习而英雄献身的精神 深深感动了 此时此刻你想对郝副营长或同学们说点 什么呢 赶快拿起笔把它记录在课文插图旁 四