人教版语文一年级下册《胖乎乎的小手》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版语文一年级下册人教版语文一年级下册 胖乎乎的小手胖乎乎的小手 说课稿说课稿 胖乎乎的小手 是人教版语文一年级下册第二 组教材的一篇课文 这组教材围绕着 家庭生活 这 个专题进行编排 旨在教育学生孝敬长辈 关爱家庭 的每一个成员 这篇课文小中见大 通过一张画巧妙 地夸奖了兰兰从小爱劳动 关心长辈的好品德 文中 充满了家庭的温馨情感 内容和语言都贴近儿童生活 实际 对学生有很好的启发和教育作用 本课的教学重点是认字和朗诵课文 难点是在交 流感悟中懂得文中蕴含的道理 根据低年级阅读教学的目标及课文特点 我把本 课的教学目标确定如下 认知目标 认识 胖 等 个生字 会写 看 等 个生字 正确流利有感情地朗读课文 能力目标 继续培养独立识字的能力 培养有感情朗读课文的能力 第 2 页 共 3 页 初步培养学生积累运用语言的能力 情感目标 培养尊敬长辈的美德 有帮助长辈做事的愿望和 行动 设计理念 语文课程标准 指出 阅读是学 生的个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅 读实践 本课采用 自主 合作 探究 的学习方 式 以读为本 让学生在读中感悟 懂得要孝敬长辈 主动帮长辈做事 积累语言 培养语感 读好疑问句 和感叹句 以达到提高语文素养的目的 活动激趣 导入新课 看手 请学生伸出小手 看看谁的手是胖乎乎的 画手 请学生上台 把手压在黑板上用粉笔画轮廓 夸手 说说自己的小手能做什么 夸夸自己的小手 揭示课题 学习 胖 字 扣题目质疑 读了课题 你想知道什么 从学生的生活实际入手 使他们在无意中转入正 题 扣题目质疑设置悬念 有效地激发了学生的好奇 第 3 页 共 3 页 心和求知欲 初读课文 自主识字 听课文范读 边听边想刚才提出来的问题 自由读课文 画出不认识的生字 标出自然段序号 指名说说 遇到不认识的生字时可以采用什么方法解决 四人小组合作学习生字 要求 读准字音 说说自己是怎样记住这些生字的 可以结合组词 扩词 造句 检查学习情况 课件出示带拼音的生字 让学生认读 出示去掉拼音的生字 指名认读 出示单个生字 认读 交流识字反
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