流动的画 教学设计

第 1 页 共 7 页 流动的画流动的画 教学设计教学设计 流动的画 是北师大版二年级上册第三单元中 的一篇课文 这首儿歌主要讲 我 坐在火车的车窗 边看到窗外的风景随着火车开动而 动 起来 更加 美丽 禁不住发出赞叹 并且在妈妈的帮助下以实际 行动爱护它的事 小诗既充满了款款深情 又蕴藏着 浓浓情趣 它文质兼美 语言生动形象 读起来琅琅 上口 非常适合学生的口味 教学目的 通过 我 坐在车窗边观赏祖国 流动的画 激发热爱祖国的感情 树立用实际行动爱护它的意 识 引导学生通过各种形式的读 逐渐感受诗的 内涵 能有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的诗句 学会本课生字及由生字组成的新词 认识 19 个字 会写 9 个字 重点 难点 重点 了解课文内容 知道 流动的画 指的是 祖国的景色美丽如画 难点 理解 祖国的画中 还有个懂事的娃娃 第 2 页 共 7 页 这句话的意思 教学时数 两课时 第一课时 教学过程 一 激趣导入 1 师 同学们 你们坐过火车吗 在火车上你们 都看到过什么 今天我们就和小朋友一起登上火车 去看一幅流 动的画 利用谈话 让学生结合亲身的体验来谈感受 很自然地将学生带入到课文的情境中 使生活积累与 文本之间搭上一座互相沟通的桥梁 为下面的学习做 好铺垫 2 质疑 看到这个题目 你想提什么问题呢 3 学生提问 4 师 让我们一起走进这幅 流动的画 一 起去寻找大家的问题的答案 二 整体感知 读准字音 1 自由读课文 要求把预习中画出的生字读一 读 看看都认识了没有 2 小声读读课文 告诉老师你知道了什么 三 自主识字 第 3 页 共 7 页 1 请同学回忆学过的识字方法 2 用小黑板出示文中的生字新词 请同学们观 察这排字有什么特点 你发现了什么 你喜欢说哪一个 就说哪一个 3 这里有两个难字 梭 橘 谁能想出 记住它的办法 4 认识 忽 弄 前面我们认识的那些字 都是左右结构的 这两个字你发现了什么 注意 弄 字的读音 让学生在自我探究中识字 总结识字方法 学 会自主识字 四 学习课文 第一小节 轻声读第一小节 提出不懂的问题 请明白的学生说一说 互相补充 师 这幅画中都 画 了哪些美丽的景色呢 指名读后六句话 想一想 这六句话应该读出 怎样的语气 为什么 师配乐范读 生想象祖国的美景 学生自由练读 指名读 师生评议 理解 水库好似明镜 的意思 好似 能用 什么词语代替 你能用它说个句子吗 第 4 页 共 7 页 续写 画中景 师 祖国的美丽景色数也数不完 请同学们联 系生活实际展开想象 想一想 还能观赏到什么景色 学生充分的说 五 指导书写 流 往 似 扔 忽 然 第二课时 一 复习导入 1 火车读生字卡片 并给生字朋友组词或说个 句子 师 同学们 上节课 我们一起学习了 流动的 画 这篇课文 还重点学习了第一小节 知道了这流 动的画指的是祖国美丽的景色 同时还认识了许多生 字朋友 现在老师开来了一列火车 满载着我们刚刚 认识的新朋友 谁愿意来读一读这些词语 读对了 小火车就会继续前进 2 齐读课文第一小节 师 大家能把词语读得这么好 那课文读得怎么 样呢 请大家一起读读第一小节 要求读时要有一定 的语气 语音要准确 二 学习课文第二小节 1 师 面对这样一幅幅美丽的景色 你会怎么 第 5 页 共 7 页 做 文里的小朋友是怎么做的 赶快读读课文第二小 节 你就知道了 2 读了第二小节 你知道了什么 3 师 你还有什么问题要问同学吗 如 是什么使我意识到不能往 画 里扔垃圾 为什么说 祖国的画中 还有一个懂事的娃娃 4 哦 妈妈 我知道啦 窗外是祖国的画 千万不能弄脏它 应该读出怎样的心情呢 妈妈的 话应怎样读呢 同桌读读看 听录音范读 指名 读 5 师生分角色合作读本小节 让学生充分的读文 在读中理解课文的内涵 在问题的碰撞中受到环保教育 激发热爱祖国 热爱 自然的感情 三 延伸拓展 师 是呀 祖国美丽如画 我们的校园也美 丽如画 我们应该用什么实际行动做个 懂事的娃娃 呢 当你外出旅游时 你是怎么做的 2 学生发言 3 师小结 今天我们登上火车去看了一幅流动 的画 祖国的山山水水这么美 我们都要用我们的行 第 6 页 共 7 页 动去热爱她 保护她 用我们的双手绘出祖国更绚丽 多彩的图画 联系学生的生活实际 由课内拓展到课外 激 发学生的想象力和创造力 同时发挥语文学习的导向 功能 给学生以正确的价值导向 四 指导书写 1 书写生字 道 弄 脸 2 给文中的 四会字 口头扩词 五 作业设计 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 用 好似 忽然 练习写一句话 教后记 本课的教学设计主要体现了三个理念 一是让学 生自主识字 在探究中用自己喜欢的方式识记 成为 学习的主人 二是遵循课标的要求 坚持多读少讲 通过多层次多形式的朗读课文 让学生在读中理解课 文 感知课文的内涵 三是注重生生互动 你问我答 互相学习 促进共同发展 通过学习这篇课文 学生更多了解祖国 体会祖 国的山河美丽如画 树立爱护 保护的意识 培养了 爱国情感 从学习情况来看 二年级孩子的学习任务 还是以识字为主 所以在识字 写字环