甘肃12月高三检测生物试卷及答案

甘肃12月高三检测生物试卷及答案第1页共1页甘肃12月高三检测生物试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.有氧呼吸和无线呼吸的第一阶段都产生ATPB.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无线呼吸的场所只有细胞质基质C.有氧呼吸产生的二氧化碳比无线呼吸多D.有氧呼吸和无线呼吸的产物都是丙酮酸参考答案：A2.观察植物细胞质壁分离实验中，当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，A.细胞壁会向内凹陷B.细胞膜会向内凹陷C.细胞质会向细胞壁流动D.细胞会吸水膨胀参考答案：B3.生态系统中的生产者主要是指哪些生物？它们在生态系统中扮演着什么角色？A.消费者，分解者，生产者B.生产者，消费者，分解者C.生产者，分解者，消费者D.分解者，消费者，生产者参考答案：B4.DNA复制过程中，需要哪些酶的参与？请列举至少三种。A.解旋酶，DNA聚合酶，连接酶B.RNA聚合酶，DNA聚合酶，连接酶C.解旋酶，RNA聚合酶，连接酶D.解旋酶，DNA聚合酶，RNA聚合酶参考答案：A5.人体内环境稳态是指什么？请简述其意义。A.人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，是人体进行正常生命活动的必要条件B.人体内各种化学成分和理化性质保持绝对稳定的状态，是人体进行正常生命活动的必要条件C.人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，是人体进行正常生命活动的充分条件D.人体内各种化学成分和理化性质保持绝对稳定的状态，是人体进行正常生命活动的充分条件参考答案：A6.生态系统中能量流动的主要规律是什么？请简述其含义。A.能量流动是单向的，逐级递减的，这是由于生物呼吸消耗和能量传递效率低造成的B.能量流动是双向的，逐级递减的，这是由于生物呼吸消耗和能量传递效率低造成的C.能量流动是单向的，逐级递增的，这是由于生物呼吸消耗和能量传递效率高造成的D.能量流动是双向的，逐级递增的，这是由于生物呼吸消耗和能量传递效率高造成的参考答案：A7.有氧呼吸与无氧呼吸的共同点是都产生ATP，其中产生ATP最多的是A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.有氧呼吸和无氧呼吸D.无法确定参考答案：A8.为了探究温度对酶活性的影响，某同学进行了如下实验：（1）取等量的酶溶液，分别置于不同温度的水浴中保温一段时间；（2）分别向各试管中加入等量的底物，观察并记录反应速率。该实验的变量是A.酶溶液浓度B.底物浓度C.温度D.反应时间参考答案：C9.某同学用高倍显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，绘制了细胞结构简图。下列关于该图的描述，正确的是A.图中可以看到细胞壁、细胞核、液泡和叶绿体B.图中可以看到细胞壁、细胞核、液泡，但看不到叶绿体C.图中可以看到细胞壁、细胞核、叶绿体，但看不到液泡D.图中看不到细胞壁、细胞核、液泡和叶绿体参考答案：B10.某生态系统中，生产者、消费者和分解者的数量随时间变化如下表所示：时间（月）生产者数量（个）消费者数量（个）分解者数量（个）11005020212060243140702841608032该生态系统中，能量流动的主要规律是A.能量流动是单向的，逐级递减的B.能量流动是双向的，逐级递减的C.能量流动是单向的，逐级递增的D.能量流动是双向的，逐级递增的参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.细胞膜的主要组成成分是______和蛋白质。参考答案：脂质2.DNA分子的基本骨架是由______交替连接而成的。参考答案：脱氧核糖3.生态系统中，能量流动的主要渠道是______。参考答案：食物链4.有氧呼吸的第一阶段发生在细胞的______中。参考答案：细胞质基质5.观察植物细胞质壁分离实验中，当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水，体积______。参考答案：变小6.细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，其根本原因是______。参考答案：基因的选择性表达7.人体内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的______状态。参考答案：相对8.生态系统中分解者的主要类型有细菌和真菌，它们的功能是将有机物分解为______和二氧化碳。参考答案：无机盐9.生长素的运输方式是极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为______运输。参考答案：主动10.细胞呼吸是细胞内有机物在酶的作用下分解为二氧化碳和水，并释放______的过程。参考答案：能量三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.生长素的运输方式是极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端。参考答案：×2.人体内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的。参考答案：√3.生态系统中分解者的主要类型有细菌和真菌，它们的功能是将有机物分解为无机物。参考答案：√4.生态系统中能量流动的规律是单向流动、逐级递减，能量通过食物链传递。参考答案：√5.细胞呼吸是细胞内有机物在酶的作用下分解为二氧化碳和水，并释放能量。参考答案：√6.DNA复制的主要场所是细胞核，需要DNA聚合酶、解旋酶等酶的参与。参考答案：√7.细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，其基础是基因的选择性表达。参考答案：√8.细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质。参考答案：√9.生态系统中，能量流动的主要渠道是食物链。参考答案：√10.有氧呼吸与无氧呼吸的共同点是都产生ATP，其中产生ATP最多的是有氧呼吸。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述生长素类似物在农业生产中促进插枝生根的应用原理。参考答案：①生长素类似物可以促进细胞伸长生长；②低浓度促进生长，高浓度抑制生长；③可以代替生长素促进插枝生根。2.说明细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点。参考答案：①细胞膜主要由脂质和蛋白质构成；②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿整个磷脂双分子层；③磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。3.分析DNA复制过程中需要哪些酶的参与及其作用。参考答案：①DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶、DNA连接酶等酶的参与；②DNA聚合酶负责合成新的DNA链；③解旋酶负责解开DNA双螺旋结构；④DNA连接酶负责连接DNA片段。4.简述生态系统中分解者的主要作用及其意义。参考答案：①分解者主要是指细菌和真菌；②分解者的作用是将有机物分解为无机物；③分解者的意义是促进物质循环和能量流动。5.解释酶的活性受温度、pH等因素影响的原因。参考答案：①酶的活性受温度影响，温度过高或过低都会使酶的活性降低；②酶的活性受pH影响，pH过高或过低都会使酶的活性降低；③酶的作用条件温和。6.说明观察植物细胞质壁分离实验中，当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会发生什么变化。参考答案：细胞会失水，发生质壁分离。7.简述细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。参考答案：①细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程；②细胞分化是生物体发育的基础；③细胞分化使得细胞种类增多，功能多样化。8.分析人体内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的意义。参考答案：①人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；②人体内环境稳态可以维持机体正常的生理功能；③人体内环境稳态可以抵抗外界环境的干扰。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某兴趣小组探究不同光照强度对植物光合作用的影响，设计了以下实验方案：实验材料：生长状况相似的天竺葵若干、烧杯、清水、酒精、碘液、三脚架、酒精灯、遮光纸片、培养皿、镊子等。实验步骤：（1）选取生长状况相似的天竺葵若干，均分成甲、乙、丙三组；（2）将甲组天竺葵放在光下照射，乙组天竺葵用遮光纸片遮光，丙组天竺葵也用遮光纸片遮光，但移至黑暗处，三组天竺葵均放置12小时；（3）将三组天竺葵叶片分别放入盛有清水的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到清水中；（4）将烧杯中的清水倒入培养皿中，滴加几滴碘液，观察颜色变化。请回答：（1）该实验的目的是探究______对植物光合作用的影响。（2）实验中设置乙组的目的是______。（3）实验中设置丙组的目的是______。（4）根据实验步骤（4），预期甲组培养皿中的清水颜色会变成______色，乙组会变成______色，丙组会变成______色，原因是______。参考答案：（1）光照强度（2）对照（3）对照（4）蓝紫、蓝紫、不变蓝紫、光合作用能合成有机物，不能进行呼吸作用2.某同学探究温度对酶活性的影响，设计了以下实验方案：实验材料：新鲜土豆、清水、淀粉溶液、斐林试剂、烧杯、温度计、试管、水浴锅等。实验步骤：（1）将新鲜土豆研磨成泥，加入适量清水，搅拌均匀，得到土豆提取液；（2）取4支试管，分别编号为1、2、3、4，各加入等量的淀粉溶液；（3）将试管1置于冰水中，试管2置于室温下，试管3置于40℃水浴中，试管4置于60℃水浴中，保持5分钟；（4）向各试管中分别加入等量的土豆提取液，摇匀；（5）向各试管中分别加入等量的斐林试剂，摇匀；（6）将各试管置于50℃水浴中加热2分钟，观察并记录现象。请回答：（1）该实验的目的是探究______对______活性的影响。（2）实验中设置试管1和试管4的目的是______。（3）根据实验步骤（6），预期试管3中的现象是______，原因是______。（4）该实验中自变量是______，因变量是______。参考答案：（1）温度酶（2）对照（3）产生砖红色沉淀淀粉被分解了（4）温度酶活性3.某同学探究生长素类似物对植物插枝生根的影响，设计了以下实验方案：实验材料：生长状况相似的金合欢枝条若干、生长素类似物溶液、清水、培养皿、标签等。实验步骤：（1）将金合欢枝条剪成10厘米长的段，每段带1个芽；（2）将剪好的枝条分为甲、乙、丙、丁四组，每组10根；（3）甲组枝条浸泡在10^-6mol/L的生长素类似物溶液中，乙组枝条浸泡在10^-8mol/L的生长素类似物溶液中，丙组枝条浸泡在清水中，丁组枝条不浸泡；（4）将四组枝条分别放入培养皿中，置于适宜条件下培养一个月；（5）观察并记录各组枝条的生根情况。请回答：（1）该实验的目的是探究______对植物插枝生根的影响。（2）实验中设置丙组和丁组的目的是______。（3）根据实验步骤（5），预期甲组枝条的生根情况______，乙组______，丙组______，丁组______。（4）该实验中自变量是______，因变量是______。参考答案：（1）生长素类似物浅层生根（2）对照（3）较多较少不生根（4）生长素类似物浓度插枝生根情况4.某同学探究细胞膜的流动镶嵌模型，设计了以下实验方案：实验材料：红细胞、生理盐水、清水、显微镜等。实验步骤：（1）取红细胞置于生理盐水中，观察并记录现象；（2）将红细胞置于清水中，观察并记录现象；（3）用显微镜观察红细胞的形态。请回答：（1）该实验的目的是探究______。（2）根据实验步骤（1），预期红细胞在生理盐水中会______，原因是______。（3）根据实验步骤（2），预期红细胞在清水中会______，原因是______。（4）细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点有______、______和______。参考答案：（1）细胞膜的流动镶嵌模型（2）保持正常形态水分子通过自由扩散进入细胞，导致细胞失水皱缩（3）吸水涨破水分子通过渗透作用进入细胞，导致细胞吸水膨胀（4）磷脂分子构成基本骨架蛋白质分子镶嵌其中磷脂双分子层具有流动性5.某同学探究DNA复制的过程，设计了以下实验方案：实验材料：大肠杆菌、培养基、DNA解旋酶、DNA聚合酶、脱氧核苷酸等。实验步骤：（1）将大肠杆菌培养在含有放射性同位素标记的脱氧核苷酸的培养基中；（2）一段时间后，收集大肠杆菌，提取DNA；（3）将提取的DNA进行密度梯度离心，观察并记录结果。请回答：（1）该实验的目的是探究______。（2）实验中设置放射性同位素标记的脱氧核苷酸的作用是______。（3）根据实验步骤（3），预期密度梯度离心后会出现______条带，原因是______。（4）DNA复制的方式是______，需要______、______和______等酶的参与。参考答案：（1）DNA复制（2）标记DNA复制过程中的原料（3）两条每条DNA分子各含一条亲代链和一条新合成的子代链（4）半保留半保留DNA解旋酶DNA聚合酶脱氧核苷酸6.某同学探究生态系统中能量流动的过程，设计了以下实验方案：实验材料：草、兔、鹰、能量转移效率数据表等。实验步骤：（1）调查草、兔、鹰三个营养级生物的数量；（2）根据能量转移效率数据表，计算草传递到兔的能量、兔传递到鹰的能量。请回答：（1）该实验的目的是探究______。（2）生态系统中能量流动的主要渠道是______。（3）根据实验步骤（2），如果草传递到兔的能量为100%，那么兔传递到鹰的能量约为______%。（4）生态系统中能量流动的特点是______、______。参考答案：（1）生态系统中能量流动（2）食物链（3）25（4）单向流动逐级递减7.某同学探究细胞分化现象，设计了以下实验方案：实验材料：小鼠胚胎干细胞、培养皿、培养基等。实验步骤：（1）将小鼠胚胎干细胞置于适宜的培养基中培养；（2）一段时间后，观察并记录细胞的变化。请回答：（1）该实验的目的是探究______。（2）细胞分化是指______。（3）根据实验步骤（2），预期细胞会分化成______。（4）细胞分化的意义是______。参考答案：（1）细胞分化（2）细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程（3）多种细胞类型（4）形成组织、器官和系统，完成各种生命活动8.某同学探究植物根系生长方向，设计了以下实验方案：实验材料：生长状况相似的小麦幼苗、培养皿、清水、蔗糖溶液、标签等。实验步骤：（1）将小麦幼苗分为甲、乙两组；（2）甲组幼苗置于清水中培养，乙组幼苗置于蔗糖溶液中培养；（3）一段时间后，观察并记录根系生长方向。请回答：（1）该实验的目的是探究______。（2）实验中设置乙组的目的是______。（3）根据实验步骤（3），预期甲组幼苗的根系会______，乙组幼苗的根系会______。（4）植物根系生长方向受______和______的影响。参考答案：（1）植物根系生长方向（2）对照（3）向蔗糖溶液中生长向水分多的地方生长（4）重力溶度标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查细胞呼吸。有氧呼吸和无线呼吸的第一阶段都是糖酵解，发生在细胞质基质中，都产生ATP。选项B错误，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无线呼吸的场所可以是细胞质基质或细胞质。选项C错误，有氧呼吸产生的二氧化碳比无线呼吸多。选项D错误，无线呼吸的产物不一定是丙酮酸，例如乳酸发酵的产物是乳酸。故选A。2.参考答案：B解析：本题考查质壁分离。当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水，细胞膜会与细胞壁分离，并向内凹陷。选项A错误，细胞壁是全透性的，不会向内凹陷。选项C错误，细胞质会向细胞壁流动，导致细胞体积缩小。选项D错误，细胞会失水收缩。故选B。3.参考答案：B解析：本题考查生态系统的组成。生态系统由生产者、消费者和分解者组成。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用，制造有机物，为消费者提供食物和能量。消费者主要是指各种动物，它们直接或间接地以生产者为食，促进物质循环。分解者主要是指细菌和真菌，它们能分解动植物残体，将有机物分解为无机物，促进物质循环。故选B。4.参考答案：A解析：本题考查DNA复制。DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶和连接酶等多种酶的参与。解旋酶能解开DNA双螺旋结构，为DNA复制提供模板。DNA聚合酶能以DNA的一条链为模板，合成新的DNA链。连接酶能连接DNA片段，形成完整的DNA分子。故选A。5.参考答案：A解析：本题考查内环境稳态。人体内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质（如温度、pH值、渗透压等）保持相对稳定的状态。内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，如果内环境稳态遭到破坏，就会导致人体疾病。故选A。6.参考答案：A解析：本题考查生态系统能量流动。生态系统中能量流动的主要规律是单向流动，逐级递减。能量流动是单向的，因为食物链中各营养级之间是吃与被吃的关系，能量只能从低营养级流向高营养级，不能反向流动。能量流动逐级递减，因为生物呼吸消耗和能量传递效率低，每升高一级营养级，能量损失很大。故选A。7.参考答案：A解析：本题考查有氧呼吸与无氧呼吸。有氧呼吸与无氧呼吸的共同点是都产生ATP。有氧呼吸能将葡萄糖彻底氧化分解，产生大量的ATP。无氧呼吸只能将葡萄糖不彻底氧化分解，产生的ATP较少。故选A。8.参考答案：C解析：本题考查探究温度对酶活性的影响的实验。该实验的自变量是温度，因变量是反应速率。选项A、B、D都是无关变量，应保持相同。故选C。9.参考答案：B解析：本题考查洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，因为它们不进行光合作用。选项A、C、D错误。故选B。10.参考答案：A解析：本题考查生态系统能量流动。该生态系统中，生产者、消费者和分解者的数量都在增加，说明能量流动是单向流动，逐级递减的。因为如果能量流动是双向的或逐级递增的，那么营养级之间的数量关系就不会如此明显。故选A。二、填空题1.参考答案：脂质解析：本题考查细胞膜的主要组成成分。细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，其中脂质主要是磷脂，蛋白质则承担着多种功能。脂质和蛋白质的比例在不同细胞膜中有所差异，但都是细胞膜不可或缺的组成部分。2.参考答案：脱氧核糖解析：本题考查DNA分子的基本骨架。DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的。脱氧核糖是五碳糖，磷酸则提供磷酸基团，两者交替连接构成了DNA分子的骨架。3.参考答案：食物链解析：本题考查生态系统中能量流动的主要渠道。生态系统中，能量流动的主要渠道是食物链。生产者通过光合作用固定太阳能，消费者通过捕食生产者获取能量，分解者则将有机物分解为无机物，供生产者利用，从而形成完整的能量流动链条。4.参考答案：细胞质基质解析：本题考查有氧呼吸的第一阶段发生的场所。有氧呼吸的第一阶段发生在细胞的细胞质基质中。在这一阶段，葡萄糖被分解为丙酮酸，并释放少量能量。5.参考答案：变小解析：本题考查观察植物细胞质壁分离实验的现象。观察植物细胞质壁分离实验中，当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水，体积变小。这是因为外界溶液浓度高，细胞内水分通过渗透作用流失到外界溶液中，导致细胞失水。6.参考答案：基因的选择性表达解析：本题考查细胞分化的根本原因。细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，其根本原因是基因的选择性表达。不同细胞在不同发育阶段会选择性地表达不同的基因，从而形成不同的细胞类型。7.参考答案：相对解析：本题考查人体内环境稳态的概念。人体内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。这种稳态是机体进行正常生命活动的基础，也是机体适应环境变化的重要保障。8.参考答案：无机盐解析：本题考查生态系统中分解者的功能。生态系统中分解者的主要类型有细菌和真菌，它们的功能是将有机物分解为无机盐和二氧化碳。分解者的作用是将有机物分解为无机物，供生产者再次利用，从而维持生态系统的物质循环。9.参考答案：主动解析：本题考查生长素的运输方式。生长素的运输方式是极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为主动运输。主动运输需要消耗能量，是细胞膜上的一种重要运输方式。10.参考答案：能量解析：本题考查细胞呼吸的定义。细胞呼吸是细胞内有机物在酶的作用下分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程。细胞呼吸是生物体获取能量的重要途径，为细胞的生命活动提供能量。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查生长素的运输方式。生长素的运输方式是极性运输，但运输方向可以是自上而下，也可以是自下而上，取决于植物器官的种类和发育状况。因此，该说法错误。2.参考答案：√解析：本题考查人体内环境稳态的概念。人体内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，这是人体进行正常生命活动的基础。因此，该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查生态系统中分解者的功能。生态系统中分解者的主要类型有细菌和真菌，它们的功能是将有机物分解为无机物，促进物质循环。因此，该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查生态系统中能量流动的规律。生态系统中能量流动的规律是单向流动、逐级递减，能量通过食物链传递，无法循环利用。因此，该说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查细胞呼吸的概念。细胞呼吸是细胞内有机物在酶的作用下分解为二氧化碳和水，并释放能量，为细胞提供能量。因此，该说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查DNA复制的主要场所和酶。DNA复制的主要场所是细胞核，需要DNA聚合酶、解旋酶等酶的参与。因此，该说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查细胞分化的概念。细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，其基础是基因的选择性表达。因此，该说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查细胞膜的主要组成成分。细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质。因此，该说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查生态系统中能量流动的主要渠道。生态系统中，能量流动的主要渠道是食物链。因此，该说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查有氧呼吸与无氧呼吸的共同点和区别。有氧呼吸与无氧呼吸的共同点是都产生ATP，其中产生ATP最多的是有氧呼吸。因此，该说法正确。四、简答题1.参考答案：①生长素类似物可以促进细胞伸长生长；②低浓度促进生长，高浓度抑制生长；③可以代替生长素促进插枝生根。解析：本题考查生长素类似物在农业生产中的应用原理。生长素类似物具有促进细胞伸长生长的作用，在低浓度下可以促进插枝生根，而在高浓度下则会抑制生长。因此，在农业生产中，可以利用生长素类似物来促进插枝生根，提高植物的繁殖效率。2.参考答案：①细胞膜主要由脂质和蛋白质构成；②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿整个磷脂双分子层；③磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。解析：本题考查细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点。细胞膜主要由脂质和蛋白质构成，蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿整个磷脂双分子层，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。这种结构使得细胞膜具有流动性。3.参考答案：①DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶、DNA连接酶等酶的参与；②DNA聚合酶负责合成新的DNA链；③解旋酶负责解开DNA双螺旋结构；④DNA连接酶负责连接DNA片段。解析：本题考查DNA复制过程中需要哪些酶的参与及其作用。DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶、DNA连接酶等酶的参与，DNA聚合酶负责合成新的DNA链，解旋酶负责解开DNA双螺旋结构，DNA连接酶负责连接DNA片段。4.参考答案：①分解者主要是指细菌和真菌；②分解者的作用是将有机物分解为无机物；③分解者的意义是促进物质循环和能量流动。解析：本题考查生态系统中分解者的主要作用及其意义。分解者主要是指细菌和真菌，分解者的作用是将有机物分解为无机物，分解者的意义是促进物质循环和能量流动。5.参考答案：①酶的活性受温度影响，温度过高或过低都会使酶的活性降低；②酶的活性受pH影响，pH过高或过低都会使酶的活性降低；③酶的作用条件温和。解析：本题解释酶的活性受温度、pH等因素影响的原因。酶的活性受温度影响，温度过高或过低都会使酶的活性降低；酶的活性受pH影响，pH过高或过低都会使酶的活性降低；酶的作用条件温和。6.参考答案：细胞会失水，发生质壁分离。解析：本题说明观察植物细胞质壁分离实验中，当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会发生什么变化。当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水，发生质壁分离。7.参考答案：①细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程；②细胞分化是生物体发育的基础；③细胞分化使得细胞种类增多，功能多样化。解析：本题考查细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化是生物体发育的基础，细胞分化使得细胞种类增多，功能多样化。8.参考答案：①人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；②人体内环境稳态可以维持机体正常的生理功能；③人体内环境稳态可以抵抗外界环境的干扰。解析：本题分析人体内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的意义。人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，人体内环境稳态可以维持机体正常的生理功能，人体内环境稳态可以抵抗外界环境的干扰。五、实验探究题1.参考答案：（1）光照强度（2）对照（3）对照（4）蓝紫、蓝紫、不变蓝紫、光合作用能合成有机物，不能进行呼吸作用解析：本题考查《光合作用》知识点。实验探究题主要考查学生对实验设计、实验步骤、实验现象和实验结论的理解和分析能力。本题通过探究不同光照强度对植物光合作用的影响，考察学生对光合作用概念、实验设计原则和实验现象分析的理解。①实验的目的是探究光照强度对植物光合作用的影响，自变量是光照强度，因变量是光合作用速率，可以通过观察叶片颜色变化来判断。②实验中设置乙组的目的是对照，乙组天竺葵用遮光纸片遮光，没有光照，可以与甲组形成对照，说明光照是光合作用的必要条件。③实验中设置丙组的目的是对照，丙组天竺葵也用遮光纸片遮光，但移至黑暗处，没有光照，也可以与甲组形成对照，说明光照是光合作用的必要条件，而黑暗条件下不能进行光合作用。④根据实验步骤（4），预期甲组培养皿中的清水颜色会变成蓝紫色，乙组会变成不变蓝紫色，丙组会变成不变蓝紫色，原因是甲组天竺葵放在光下照射，能进行光合作用，合成有机物，而乙组和丙组天竺葵没有光照，不能进行光合作用，不能合成有机物，所以滴加碘液后不变蓝紫色。2.参考答案：（1）温度酶（2）对照（3）产生砖红色沉淀淀粉被分解了（4）温度酶活性解析：本题考查《酶》知识点。实验探究题主要考查学生对实验设计、实验步骤、实验现象和实验结论的理解和分析能力。本题通过探究温度对酶活性的影响，考察学生对酶的概念、影响因素和实验设计的理解。①该实验的目的是探究温度对酶活性的影响，自变量是温度，因变量是酶活性，可以通过观察淀粉是否被分解来判断。②实验中设置试管1和试管4的目的是对照，试管1置于冰水中，酶活性降低，试管4置于60℃水浴中，酶活性可能过高而失活，可以与试管2和试管3形成对照，说明温度对酶活性有影响。③根据实验步骤（6），预期试管3中的现象是产生砖红色沉淀，原因是试管3置于40℃水浴中，酶活性最高，能催化淀粉分解，而斐林试剂能与还原糖反应产生砖红色沉淀。④该实验中自变量是温度，因变量是酶活性。3.参考答案：（1）生长素类似物浅层生根（2）对照（3）较多较少不生根（4）生长素类似物浓度插枝生根情况解析：本题考查《生长素类似物》知识点。实验探究题主要考查学生对实验设计、实验步骤、实验现象和实验结论的理解和分析能力。本题通过探究生长素类似物对植物插枝生根的影响，考察学生对生长素类似物作用原理和实验设计的理解。①该实验的目的是探究生长素类似物对植物插枝生根的影响，自变量是生长素类似物浓度，因变量是插枝生根情况。②实验中设置丙组和丁组的目的是对照，丙组枝条浸泡在清水中，丁组枝条不浸泡，可以与甲组和乙组形成对照，说明生长素类似物能促进插枝生根。③根据实验步骤（5），预期甲组枝条的生根情况较多，乙组枝条的生根情况较少，丙组枝条不生根，丁组枝条不生根，原因是甲组枝条浸泡在较高浓度的生长素类似物溶液中，能促进插枝生根，乙组枝条浸泡在较低浓度的生长素类似物溶液中，促进插枝生根的效果较弱，丙组和丁组没有浸泡，不能促进插枝生根。④该实验中自变量是生长素类似物浓度，因变量是插枝生根情况。4.参考答案：（1）细胞膜的流动镶嵌模型（2）保持正常形态水分子通过自由扩散进入细胞，导致细胞失水皱缩（3）吸水涨破水分子通过渗透作用进入细胞，导致细胞吸水膨胀（4）磷脂分子构成基本骨架蛋白质分子镶嵌其中磷脂双分子层具有流动性解析：本题考查《细胞膜》知识点。实验探究题主要考查学生对实验设计、实验步骤、实验现象和实验结论的理解和分析能力。本题通过探究细胞膜的流动镶嵌模型，考察学生对细胞膜结构和功能的理解。①该实验的目的是探究细胞膜的流动镶嵌模型。②根据实验步骤（1），预期红细胞在生理盐水中会保持正常形态，原因是生理盐水的浓度与细胞内液体的浓度基本相等，水分子通过自由扩散进入细胞和离开细胞的速率基本相等，细胞形态保持不变。③根据实验步骤（2），预期红细胞在清水中会吸水涨破，原因是清水的浓度低于细胞内液体的浓度，水分子通过渗透作用进入细胞，导致细胞吸水膨胀，最终吸水涨破。④细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点有磷脂分子构成基本骨架，蛋白质分子镶嵌其中，磷脂双分子层具有流动性。5.参考答案：（1）DNA复制（2）标记DNA复制过程中的原料（3）两条每条DNA