学校领导班子实践科学发展观剖析材料

第 1 页 共 21 页 学校领导班子实践科学发展观剖析材料学校领导班子实践科学发展观剖析材料 师范大学深入学习实践科学发展观活动试点工 作启动以来 党委高度重视 全面部署 精心组织 按照省委试点方案精神 紧密结合学校实际 突出科 学发展主题 按照 党员干部受教育 科学发展上水 平 办人民满意的大学见成效 总体要求 抓住 坚 持科学发展 加强内涵建设 提高核心竞争力 实践 载体 积极组织开展理论学习 专题辅导 解放思想 大讨论 深入基层调研听取意见 外出考察学习经验 校院两级领导班子开放式专题民主生活会等一系列活 动 深化了全校党员特别是党员领导干部对科学发展 观的重大意义 科学内涵 精神实质和根本要求的理 解和认识 坚定了全体师生员工建设 国内知名省属 一流师范大学 的信心和决心 增强了各级领导班子 推进学校科学发展的紧迫感 责任感和使命感 在此 基础上 经过党委书记会 党委会 党委扩大会等多 次会议认真讨论和修改 形成了学校领导班子贯彻落 实科学发展观情况的分析检查报告 并在此对领导班 在本阶段学习实践科学发展活动进行自我剖析 总结 材料如下 第 2 页 共 21 页 一 学校领导班子在学习实践活动中形成的基本 共识 进入新世纪 我国高等教育实现了跨越式发展 迅速由精英教育进入到大众化教育阶段 我校牢牢抓 住了这个机遇 实现了学校办学规模的迅速扩大 为 学校的进一步发展奠定了良好基础 当前 我校的发 展建设正处于一个关键时期 学校领导班子根据高等 教育发展的新形势 新任务和我校发展面临的新机遇 新挑战 对事关学校科学发展的一系列重大问题进行 了认真研究和讨论 形成了以下共识 1 发展是第一要务 要进一步增强推进学校科 学发展的紧迫感 责任感和使命感 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要 组成部分 是统领我国经济社会发展全局的重要指导 方针 开展深入学习实践科学发展观活动 是用马克 思主义中国化最新成果武装党员的重大举措 是推动 科学发展的必然要求 我们要坚持社会主义办学方向 用科学发展观统领学校各项工作 认真分析学校当前 面临的形势和任务 把学校的发展建设放在经济全球 化 社会主义现代化建设特别是建设创新型国家和人 力资源强国的全局中加以思考 放在未来高等教育事 业改革发展的新方向 新目标 新使命中加以谋划 第 3 页 共 21 页 进一步研究 建设一个什么样的大学 和 怎样建设 这样的大学 这样两个根本性问题 增强紧迫感 使 命感和责任感 着眼从新的战略高度 思考和设计实 现发展目标的路径和举措 使学校在高等教育日趋激 烈的竞争中 牢牢站稳脚跟并取得新的发展 2 强化办学特色 要不断彰显学校在教育学科 和全方位引领服务基础教育方面的优势 党的十七大提出要 优先发展教育 建设人力资 源强国 而推动教育事业又好又快发展 培养高素 质人才 教师是关键 作为一所师范大学 教师教育 及服务基础教育是我校在发展进程中形成的特色和优 势 可谓是立校之本 强校之基 在新的历史时期 学校尤其要进一步发挥教师教育和教育学科的优势 把进一步促进教师教育和教育学科的发展摆在核心的 战略位置 深化人才培养模式改革 推进教师教育创 新 把培养创新型高素质教师当作首要任务 同时要 进一步发挥我校职前职后一体化的教师教育职能的优 势 在引领和服务全省基础教育方面切实发挥作用 使职前培养和职后培训形成良性互动 使为基础教育 服务和提高人才培养质量互相促进 从而提高学校的 核心竞争力 促使大学职能的充分发挥 提高学校为 地方经济社会发展服务的能力 第 4 页 共 21 页 3 提高办学质量 要切实把提高核心竞争力作 为加强内涵建设的主旋律 在我国高等教育进入大众化阶段之后 根据全面 建设小康社会和创新型国家的现实要求 提高办学质 量已成为高等教育发展建设的首要任务 同时辽宁作 为高等教育大省 近几年来毛入学率不断提高 而教 育适龄人口却逐年下降 这就意味着辽宁高校的生源 竞争将会更加激烈 一所学校的质量 水平和声誉不 仅关系到学校的发展 在某种意义上还会影响学校的 生存 在这种形势下 学校必须把坚持科学发展 提 高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律 作为下一 步发展的战略性任务 要仅仅围绕提高核心竞争力这 个主题 大力实施和推进专业 学科 科研创新能力 服务基础教育能力 队伍 大学制度与文化等方面的 建设工作 加快实现学校的发展建设目标 4 坚持以人为本 要把促进师生员工的全面发 展作为根本任务 学校要在办学过程中坚持以人为本 把促进师生 员工的全面发展 提升师生员工的素质作为办学的出 发点和落脚点 坚持育人为本 德育为先 用中国特 色社会主义理论体系武装师生头脑 把思想政治教育 渗透到人才培养的全过程 增强党建和思想政治工作 第 5 页 共 21 页 的针对性和实效性 不断提高管理能力和服务水平 完善管理制度 优化学校发展环境 坚持 人力资源 是第一资源 的理念 把培养 使用和凝聚高层次人 才作为实现学校科学发展最关键的战略任务 最大程 度地调动和激励广大师生员工积极性 主动性和创造 性 重视大学精神的培育 继承 创新大学文化 师 范大学肩负着培养高素质教师的使命 广大教师要把 师德建设放在更加突出的位置 引导教师重点在更新 人才观 质量观 教育观上下功夫 树立正确的教育 理念 深化教学改革 推进素质教育 为现代化建设 培养大批优秀人才 二 党的十六大以来学校贯彻落实科学发展观取 得的成效与存在的问题 党的十六届三中全会提出的科学发展观 对于指 导我国经济社会发展 特别是高等教育的发展都具有 重大理论意义和现实意义 几年来 学校领导班子坚 持以科学发展观为指导 团结带领全校师生员工 围 绕学校落实科学发展观重点研究的各项工作 大力加 强内涵建设 办学质量和水平不断提升 社会声誉越 来越好 学校各项事业实现了健康快速发展 也得到 了社会各界的高度评价和上级组织的充分肯定 尤其 是党的十七大闭幕后 我们围绕科学发展观展开深入 第 6 页 共 21 页 学习讨论 并结合学校实际工作 把落实科学发展观 提高核心竞争力作为推动学校发展的指导思想 在此 基础上确定了专业 学科 科研 队伍建设 服务基 础教育 制度与文化建设等七个方面的建设目标与措 施 谋划好了学校未来发展的宏伟蓝图 经过几年的 努力工作 科学发展观在我校已深入人心 为学校实 现健康快速发展奠定了良好的思想基础 在此次科学发展观学习实践活动中 经过理论联 系实际的学习与探索 我们认识到 学校发展中也还 存在着一些不适应 不符合科学发展观要求的问题 学校领导班子在推进学校科学发展方面还存在着一些 不足 主要表现在 1 推进学校改革创新的意识和工作力度需进一 步加强 在我国高等教育深化改革的关键时期 如何主动 适应经济社会的发展和创新型国家的建设需要 我们 从教育思想 教育体制以及教育教学内容和教学方法 等方面进行探索和改革还不够深入 对高等教育发展 的总体形势和未来走向的把握还不深刻和全面 对学 校实现全面 协调 可持续发展的宏观背景问题还没 有吃透 导致一些工作的开展还主要基于经验和感性 认识 在确立深化改革 快速发展的统领性工作方面 第 7 页 共 21 页 思路还不够清晰 有些工作虽出台了相关改革举措 但涉及权利调 整和划分时会遇到阻力 导致进展缓慢 还有的工作 总体谋划不够 往往是某项单项工作的改革措施出台 了 但一些具有关联关系的相关工作却没有及时处理 好 2 学校发展目标与定位需进一步明确 办学优 势与特色需进一步凝炼 根据 师范大学十一五发展规划 我校已明 确学校的办学特色及未来的发展目标 即 到 20 xx 年 将 师范大学办成以教育学科和全方位服 务 引领基础教育为主要办学特色 文 理 经 管 法协调发展 部分专业和学科建设水平在省属师范院 校中具有明显优势 以本科教育为主 研究生教育达 到相当规模 国内知名省属一流的教学研究型师范大 学 但在当前经济全球化 高等教育大众化 就业市 场化的新形势下 如何按照科学发展观要求 从学校 发展建设实际出发 重新审视学校的发展目标与定位 进一步明确学校发展建设各方面工作面临的形势与任 务 以现有办学资源为基础 切实提高学校的核心竞 争力 进一步突出学校办学优势和办学特色 使学校 第 8 页 共 21 页 在同类别 同层次院校中走在全国前列 仍是我们要 进一步研究和思考的重要问题 3 办学质量与办学层次需进一步提升 经过几年的扩招 我国高等教育迅速进入大众化 阶段 根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要 求 中央明确提出今后一个时期高等教育的主要任务 是坚持科学发展 相对稳定规模 努力促进公平 加 强规范管理 切实提高质量 当前 无论从理论还是 实践方面看 提高质量已成为高等教育发展建设的首 要任务 而与规模的发展相比 质量的提升是一个逐 步积累的过程 不会一蹴而就 对于进入师大行列较 晚的 师范大学而言 质量 内涵的提升更具有全局 性 长期性和艰巨性 在过去的六年里 我们抢抓机 遇 开拓创新 加快发展 使我校在全国 32 所省属 师范大学中 校园环境 基础设施 本科专业和硕士 点数量 本专科生和研究生规模等方面基本排进了中 游 有的指标甚至在上游 但在办学质量 办学层次 等反映学校质量和水平的指标上 我们的排名并不理 想 学校要实现既定的 国内知名 省属一流师范大 学 的建设目标 仍然是任重而道远 所以 当前如 何不断提升办学质量和办学层次是我校面临的最为紧 迫也是最为严峻的任务 第 9 页 共 21 页 4 教育教学改革需进一步深化 人才培养质量 需进一步提高 长期以来 我校一直坚持 本科教育是立校之本 的办学理念 不断突出教学工作是学校的中心工作 特别是以教育部本科教学水平评估为契机 教学工作 的理念和举措不断创新 人才培养模式改革稳步推进 教学改革研究持续深入 教学管理实效明显 但同时 我们也必须清楚地看到 我校的教学工作还存在很多 问题 教育教学改革需进一步深化 广大教师的教育 思想 教育观念需进一步转变 教风 学风建设需进 一步加强 我校作为一所以教师教育为优势和特色的 综合性大学 由于中小学用人制度改革 使师范生就 业面临新的问题 学生就业竞争激烈 就业率下降 一些非师范专业 由于举办历史较短 优势不明显 特色不突出 就业指向不明确 学生就业更加困难 这些问题直接导致考生报考数量减少 录取分数线降 低 生源质量下降 给学校的发展带来新的挑战 5 学科建设水平需进一步提高 科研创新能力 需进一步加强 虽然经过几年的不懈努力 我校的学科建设水平 和科研能力不断提高 也取得了许多可喜成绩 但距 离引领 促进学校不断发展 提升层次的要求还有很 第 10 页 共 21 页 大差距 学科建设方面 顶层设计不够 院系之间存 在学科壁垒 学科群建设薄弱 力量分散 重复建设 的现象严重 学科交叉集成能力亟需提高 促进学科 建设的管理体制 保障机制不够完善 在科研工作方面 学校面向国家社会的需求和经 济建设主战场 参与解决经济和社会发展中重大问题 的能力不强 科研创新能力需要提升 科研的协同攻 关和整体竞争力不够强 国内外影响力不够 重大成 果还比较少 教学科研团队建设还比较薄弱 学校高 层次领军人物还比较少 中青年学术骨干队伍需要进 一步充实 支撑人才成长的基础性条件还比较薄弱 促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的激励制度尚 不完善 反对学术浮躁 崇尚求真务实的举措不够 学科是学校核心竞争力中的制高点 是学校发展的龙 头 是办学水平的标志 而科研创新能力是形成学校 核心竞争力的关键 是学校可持续发展的重要力量 所以学科建设水平的不断提高 科研创新能力的不断 加强都是至关重要的 6 现代大学制度及文化建设需进一步完善 大学制度和文化建设是现代大学的标志之一 几 年来 我校在大学制度和文化建设方面做了很多有益 尝试 也取得了很多成效 但还需要不断完善 在大 第 11 页 共 21 页 学制度建设方面 学校办学自主权需要进一步落实 同时学校体制 机制还不能很好地适应改革发展的需 要 要进一步理顺学术权力与行政权力的关系 建立 健全决策 执行 监督反馈相互制约和相互协调的权 力结构和运行机制 各级学术组织发挥作用的机制还 不够完善 活力有待进一步加强 管理重心向院系一 级下移还不到位 院系自主权还不够 发展的积极性 和主动性受到一定制约 在大学文化建设方面 贯彻落实 教育以育人为 本 以学生为主体 办学以人才为本 以教师为主体 的理念 切实促进师生发展 解决群众最关心 最直 接 最现实的利益问题 还与师生员工的期望和要求 有一定差距 主动关注学生的需要 全面服务学生的 成长成才还不够 学生创新能力和实践能力需要进一 步提高 学校提供的条件保障不足 管理部门服务师 生的意识还不够强 为师生服务的理念还未深入人心 三 领导班子存在问题的主客观原因分析 1 解放思想 开拓进取的意识还不强 几年来 学校领导班子成员认真学习实践科学发 展观 坚持用科学发展观统领各项工作 思想认识上 也经历了一个由浅入深 由理论到实践的过程 但有 第 12 页 共 21 页 时班子成员陷于具体事务 对理论学习抓得不紧 对 科学发展观的认识还不够深入 把握还不够全面 在 自觉用科学发展观指导实际工作方面还存在一定差距 对推进高等教育创新的认识和研究还不够 对学校整 体发展战略的研究还不深 学校领导班子尽管在学校 发展战略和发展思路上有共识 但抓落实还不够 在 贯彻过程中有时存在畏难情绪 思想不够解放 创新 思路还有欠缺 2 在全面规划与引领学校科学发展的能力方面 还存在差距 几年来 学校领导班子成员都很注重抓好自身的 理论和业务学习 多数成员都结合分管工作攻读博士 学位 对高等教育的改革和发展也有了一定的认识和 理解 但从理论到实践还有一个过程 把握高等教育 发展规律 主动适应高等教育快速发展的形势 积极 服务经济和社会发展的能力还需加强 特别是随着我 国经济和社会的不断发展进步 高等教育的发展也是 日新月异 对于跨入师范大学行列不久的 师范大学 来说 学校的发展还面临着许多新的问题 在这种情 况下 如何根据形势 结合学校实际 集中精力抓好 大事 驾驭各种复杂局面 统筹学校发展全局 推动 学校科学发展 还显得力不从心 第 13 页 共 21 页 3 推进体制机制创新的主动性还不够 几年来 学校领导班子坚持不断完善各项规章制 度 并不断在体制机制的创新方面进行有益尝试 着 力构建科学民主的现代大学制度 但在具体推进体制 机制创新方面主动性还不够 比如 如何发挥学术委 员会 学位委员会 教师聘任工作委员会等等学术组 织的作用方面 还需要进一步加强研究 在推进管理 体制改革 实现管理重心下移方面工作力度还不够 这样便影响了学校发展的动力和活力 4 工作作风还缺乏沟通和深入 几年来 学校领导班子成员注重坚持群众路线 通过教代会 校务公开 到基层调研等方式 听取群 众对学校发展建设的意见和建议 从而保证决策的科 学性 民主性 但总的看深入基层调查研究还不够 工作作风还不够扎实 在广泛听取群众意见等方面 离师生员工的期望和要求还有一定差距 主要表现是 往往在学校层面想得多 做得多 而深入基层 深入 一线倾听意见 解决问题做得少 导致对某些问题把 握得还不够及时和准确 影响了工作的实际效果 四 学校发展主要思路和解决突出问题的对策 学校领导班子要以此次学习实践活动为契机 坚 持以科学发展观为指导 针对存在的突出问题及原因 第 14 页 共 21 页 根据我国高等教育的发展现状及学校面临的形势任务 进一步明确推进学校科学发展 解决突出问题的思路 确定并落实有针对性的具体措施 解决影响和制约学 校科学发展的突出问题 一 进一步明确学校下一步科学发展的主要方向 和总体思路 刚刚闭幕的我校第二次党代会 明确了学校未来 几年发展建设的目标和任务 把坚持科学发展观 提 高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律 并紧紧围 绕培育和提高学校核心竞争力这个主题 规划了推进 专业建设 学科建设 科研创新能力建设 服务基础 教育能力建设 队伍建设 大学制度建设和大学文化 建设等七项战略任务 这次科学发展观的学习实践活动对沈师大的发展 可谓是一场及时雨 我们要抓住这个契机 进一步组 织全校广大党员和干部 教师 认真学习中央 省 市关于科学发展观的相关文件和论述 着重从解放思 想 转变观念入手 围绕制约学校科学发展的主要问 题 从体制 机制上加大工作力度 解决突出问题 使学校各项工作目标明确 措施得力 成效显著 真 正实现科学发展 从而推动学校发展再上新台阶 解决问题的对策和措施 第 15 页 共 21 页 此次深入学习实践科学发展观活动 我们在设计 活动时 重点是要通过学习实践活动解决影响学校科 学发展的突出问题 经过学校研究 我们考虑要围绕 以下几个主要问题在学习实践过程中加以破解 相关 举措如下 1 在解放思想方面下功夫 为学校改革发展奠 定思想基础 我校组织此次学习实践科学发展观活动 就是要 着力转变不适应 不符合科学发展观要求的思想观念 着力解决影响和制约学校发展的突出问题 破除思想 障碍 要通过学习研讨 重点在对人才观 质量观 教育观的理解和认识上下功夫 使广大党员干部教师 树立正确的 与大众化教育相适应的思想观念 要围 绕人才观 质量观 教育观 联系高等教育发展实际 以及社会对人才的需求情况 查找自身存在的问题 剖析原因 并对如何破解这些问题提出整改方案 2 在明确目标与定位方面下功夫 促进学校及 各学院实现科学发展 对于办学目标与定位学校已有设计 要把工作落 到实处 在这次学习实践活动中 要进一步引导各院 系解决好专业 学科发展的目标定位问题 对自身的 学科 专业的发展要进一步搞好调研和论证 找好坐 第 16 页 共 21 页 标 明确自身的优势和特色 打造核心竞争力 实现 科学发展的目标 3 在进一步深化教育教学改革方面下功夫 不 断提高人才培养质量 要从研究学生的就业情况入手 认真研究人才培 养问题 要以 出口 引导 入口 以就业引导培 养 通过研究学生就业中存在的问题 反思我们在人 才培养过程中的问题 同时要通过提高人才培养质量 来促进就业 在师范生培养方面 要进一步深化人才 培养模式改革 特别是要发挥职前职后一体化的优势 在学生的从教能力 师德养成等方面强化培养 实现 与基础教育的 零距离 对接 同时学校要进一步做 好北票基础教育服务区工作 要以当地教师素质提升 为重点 加强当地教师和中小学校长培训 从而促进 当地基础教育的发展 同时也为我校师范生培养提供 更多的实习实践机会 促进师范生技能的培养和提高 在非师范专业学生培养方面 要以产业发展和市场需 求为导向 明晰就业指向 明确培养目标 调整专业 方向 优化人才培养结构 重点建设适应社会需要 就业指向明确 学生 家长 社会欢迎的支柱专业 4 以进一步强化学术权力为核心 不断推进现 代大学制度建设 第 17 页 共 21 页 现代大学制度是提高学校核心竞争力的保障 是 大学管理与运行的规则体系 关系到办学的质量和效 益 必须对学校管理体制进一步研究与探索 以推进 学校事业的发展 所以 我校借此次学习实践活动 主要要建立有利于大学科学发展的长效机制 首先要 修订和完善 师范大学章程 进一步健全学校各项规 章制度 探索建立具有学校特色的 充满活力的 系 统完善的现代大学制度 推动依法治校进程 其次要 进一步强化学术权力 充分发挥教师在办学中的主体 作用 在学校层面上要进一步完善学术委员会 学位 评定委员会和教师聘任工作委员会制度 在学院一级 要进一步完善和发挥教授委员会制度 搞好教授研究 室制度 再次要进一步实现管理重心下移 要逐步向 学院下放权力 把学院建设成办学与管理的实体 逐 步相对独立地承担起本学院教学 科研 人事和行政 管理等工作 第四要进一步强化民主管理 扩大师生 的知情权与参与权 要认真听取师生员工对学校教学 科研 日常管理等方面的意见与建议 要推动学生参 与学校管理的经常化 制度化和规范化 5 在整合教育学科资源方面下功夫 探索运行 新的体制与机制 我校要打造以教育学科和全方位服务基础教育为 第 18 页 共 21 页 优势和特色 教育学科进一步提升质量 提升水平确 实面临着新的问题 现在教育类学科分散在全校六个 单位 不利于发挥优势和优化资源配置实现全面协调 可持续发展 如何把这个学科和队伍很好地凝聚起来 组织起来 使其上质量上水平 这是我们面临的大问 题 结合此次学习实践活动 我们经过认真研究和思 考 提出了组建教育学部 学部是大学质量 水平发 展到一定阶段的产物 是大学学术分类管理的平台 是强化学术权力的载体 是教授治学的重要组织形式 教育学部为介于学校与学院之间的教学科研组织管理 机构 受学校委托组织 指导和协调学校教育类学科 的学科建设 人才培养 科学研究 师资队伍建设 社会服务等工作 我校组建教育学部 能够推动教育 学科资源和学术力量整合 挖掘潜能 形成发展优势 彰显我校办学特色 目前初步方案已经形成 待进一 步征求意见完善后 便可实施执行 6 在进一步树立大学精神方面下功夫 不断推 进大学文化建设 崇尚学术 尊重人才 是大学精神的主要表现 因为大学的本质属性在于学术性 学校的一切工作从 根本上来说是知识的创新 传播和运用 广大教师是 知识创新 知识传播和知识运用的承载者 在学校工 第 19 页 共 21 页 作中发挥着中坚和骨干作用 所以我们要进一步在全 校形成尊重知识 尊重人才的风气 把人才作为学校 办学的第一资源 要相信人才 依靠人才 关心人才 承认人才的劳动成果 多为他们办实事 办好事 进 一步营造人尽其才 才尽其用的良好氛围 同时要进 一步发扬 自强不息 创业创新 的沈师精神 进一 步巩固 以人为本 关怀发展 的办学理念 进一步 凝炼 博学厚德 尚美健行 的校训精神 从而不断 构建具有沈师特色的大学文化 7 大力加强队伍建设 特别是抓好以博士为主 体的青年教师培养工作 教师队伍是学校核心竞争力的支撑 是学校中心 工作运行的主体 队伍建设是学校改革发展的重中之 重 在队伍建设中 学校要做好人才队伍规划 加大 培养力度 特别是要重视我校具有博士学位的年轻教 师的培养工作 这是我校发展建设的未来与希望 学 校要重视这支队伍的作用 提供其为学