基因在亲子代间的传递课件课件

第二章：生物的遗传和变异第二节:基因在亲子代间的传递,学习目标,1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,复习：,1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2、生物的性状包括哪几方面？3、什么叫“相对性状”？4、生物的遗传和变异是通过什么来实现 的？5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？,一、基因与染色体,染色体、 DNA、基因、性状之间的关系是怎样？,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，_和_就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,基因和染色体,精子,卵细胞,精子,卵细胞,一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,、,基因,注：一条染色体上有一个DNA分子 一条染色体上有数万对基因,在人的体细胞中，基因是成对的还是单个存在的？,因为体细胞中染色体是成对的，所以基因也是（ ）的，而且位于成对染色体的（ ）位置上,成对,相同,生物的体细胞内，染色体是成对的，基因也是成对的，且位于成对染色体的相同位置上,基因,性状,一种性状是由一对基因控制的,基因和染色体的关系：基因是染色体上控制生物性状的DNA片段,人类有多少对染色体？,23对（ 条）,46,染色体在排列上有什么特点？,体细胞内的染色体是成对存在的。,每条染色体的来源是一条来自父亲一条来自母亲,1890年德国动物学家 亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就是以后要说的减数分裂！,生殖细胞,分裂,准备分裂的细胞,生殖过程中染色体的变化,A,a,a,A,来自父方,来自母方,形成精子（23条）（染色体减少一半）,形成精子的细胞（23对）,形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）,形成卵细胞的细胞（23对）,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,体细胞中的染色体是 存在的 生殖细胞中的染色体是 存在的受精卵中的染色体,其中一半来自 方， 另一半来自 方。 生殖细胞中染色体数目只是体细胞的 。,单个,成对,父,母,一半,请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）,亲代 （ ）,生殖细胞（ ）,子代 （ ）,2n,n,2n,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,唇裂,唇裂俗称兔唇，是颌面部常见的先天发育畸形。唇裂的发生是由于胚胎早期胎儿口腔唇部在多种因素影响下，正常组织发育受阻所致。一般认为与遗传因素和环境因素关系最为密切。唇裂患儿的父母或亲属中有相似的畸形。妊娠期母体营养和钙、磷、维生素等缺乏，母体受到外伤或病毒感染均可致婴儿唇裂。某些药物可通过胎盘进入胚胎而致畸形。如抗恶性肿瘤药，肾上腺皮质激素等。内分泌因素，如肾上腺皮质激素分泌增加可致畸形。,1、染色体、DNA和基因三者的关系：,基因是染色体上的DNA片段。,2、在生殖过程中，染色体数目的变化规律：,在生殖过程中，生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，但并不是任意的一半，而是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。,生物体的各种性状都是由_控制的。性状的遗传实质上是亲代通过_过程把_传递给了子代。在有性生殖过程中，_和_就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。体细胞中染色体成_存在；生殖细胞染色体成_存在，数量减半。,基因,生殖,基因,精子,卵细胞,对,单,梳理巩固,1.一条染色体上有 个DNA分子，有 对基因。,3.在正常情况下，人的体细胞、精子和卵细胞中染色体数目分别是（ ） A 、 23对、23条、23条 B、 46条、46条、23对C 、 46对、46条、23条 D 、 23条、23对、23条,A,当堂训练,2.人体细胞中有 对染色体，生殖细胞中有 条_染色体。,一,数万,23,23,包含多少个DNA分子？,4.（1）人的体细胞中有多少对染色体？,每对染色体的来源如何？,23对,个,一条来自父亲一条来自母亲,（2）人的体细胞中的每一种基