如何让孩子乐意听从

如何让孩子乐意听从如何让孩子乐意听从 现在 有很多家长向老师反映 孩子在家里不听家长的话 催他学习 写 作业都不愿意 只想玩 晚上爱看电视 早上不想起床 要是骂了他或打了他 索性就走了不做了 有时还特犟 半天都不答话 是的 当今的确有不少的 孩子 做事任性 懒散 不求上进 没有责任感 只要自己不高兴 不乐意时 啥事不肯做 谁的话都不听 更不喜欢受别人指使或强制 我认为 这并不 是孩子的错 而是孩子们从小没得到良好的家庭教育 还有的是受到环境中的 不良风气的影响 致使他们任性 贪玩 不好学 怕吃苦等等 其实 这样的 孩子不只是在家里 在学校何尝不是这样呢 老师也是为之绞尽脑汁 虽说 在童年时期 孩子就已经懂得了进行自我观察 区别和评价自己身上的优点和 缺点 也能很感兴趣地去做一些有益的 必要的事 但毕竟他们还是孩子 需 要耐心地教育和指导 作为家长要求孩子时 你若没有考虑孩子此时的情况或 心情 没有给孩子商量和选择的余地的话 孩子或许不会听从 作为老师对这 些问题更值得认真思考 认真对待 俗话说 泥鳅信捧 小孩信哄 对待童年时期的孩子 要想让孩子乖 乖听话 得走进孩子内心世界 了解个性 知道真实想法 成为孩子们的知心 朋友 孩子有不良习惯 不可强制 不可急于求成 要淳淳善诱 不要让学生 对你产生抵触情绪 所以 老师若能以建议或商量的口吻提出要求 学生会比 较容易接受 如 一 针对晚睡晚起的孩子 一 首先帮他们找出原因 也许有的是因家长习惯差使然 有的是太贪 睡 有的是爱看电视导致睡眠不足起得晚 有的是没有时间观念 不会自我安 排等 二 为了帮助孩子克服困难 改掉不良习惯 要想办法让孩子乐意听你 的话 按你说的去做 如 1 建议学生 学着给自己制定出自己的作息时间 并要求自己遵守作息时 间 2 要会哄孩子 不能摆布和强制孩子 不要让孩子感觉是被迫听从 3 要以商量的语气跟孩子们说 有谁愿意按时睡觉起床呢 有谁愿意和 老师同一时间起床呢 4 若是好表现的孩子就要善于激发他说 有谁能比老师起得更早些呢 还有谁能早起来安排一小段时间读读书呢 清早读书是最容易记住的 要是你 们自己能够合理地安排自己的时间和事情你就是最棒的哦 孩子们听到这样 的话 就能激发他们的表现欲望 就会更积极地表现自己 把事情做的更好 5 在培养过程中要坚持检查孩子是否能做到 对表现好的表扬 还没能做 到的加以鼓励和教育 二 针对不能按时地完成作业的孩子 一 首先要了解孩子们的家庭情况 惰性程度 自我约束能力和掌握知 识能力来要求 二 作业要求 要根据学生的情况定质定量 给予学生一定的时间完成 作业 三 老师按时检查学生作业 要及时记录作业中的优点和不足 对表现 优秀的学生要表扬 使差生有羡慕感 对表现差的学生要尽量在他们身上找出 闪光点加以表扬鼓励 使之树立信心 如 1 针对学习差的学生 今天你的字写的很工整哦 正确率高了 只有两道题 还需要认真思考 仅仅 只有 这一词 也能让学生感觉到自己能行 若有出 乎预料外的完成效果的话 可以夸张一些地表扬表扬他 这么难的题目你都做 对了 你太棒了 继续加油哦 2 针对磨磨蹭蹭的学生 你今天写作业共花了多长时间呀 有没有比昨天要 快呀 今天的作业是自己主动做的 还是家长催你做的 3 针对学习态度不够端正的学生 有意拿俩个孩子的作业来比较 让他俩自 己看看谁的作业写得好一点 对的多一点 以此来激发他们的攀比之心 4 针对待顽固的学生 可以不批评 不惩罚 只要他一欠作业 就让他坐在 老师身边写作业 不准他讲话 不准四处乱看 必须在规定的时间内做完 只 要发现有字写不好就要他重写 写错一个字就重写五遍或多遍 一定要坚持到 让他自己觉得在老师身边写作业多么不自由 多么没面子啊 最后使他自己决 定不再欠作业了 5 针对为欠作业找借口的学生 要坚持调查情况 查出真实原因 不要给他 任何偷懒的机会 四 老师要坚持认真分析欠作业的原因 坚持按时检查学生作业 及时 写好检查记录 检查的同时要肯定学生的进步 加以表扬和鼓励 然后再对不 足进行指导 坚持定期小结 并把检查记录当面让学生看看他自己的进步使之 增强自信心 再看看自己的不足 使之明白在哪些方面还需要加油 我相信 只要老师和家长都能坚持检查督促 不给学生任何偷懒的机会 只要善于表扬 和鼓励 学生自然会信心十足 只要不是命令式的指挥 而是善于诱导 学生 自然会乐意完成任务 慢慢地 学生也就在不知不觉中形成了及时认真地写作 业的好习惯 三 在教育教学过程中 老师要通过各种创造活动 把自己扮演的角色转化为宏观的权 威形象 使学生亲闻其声 亲见其行 产生感