高中地理 第四单元 第一节 自然资源与人类学案 鲁教版必修1

1 第一节第一节 自然资源与人类自然资源与人类 课程标准 以某种自然资源为例 说明在不同生产力条件下 自然资源的数量 质量对人类生存与发展的意义 一 导与学目标 1 知识目标 通过对自然资源的学习 使学生明确自然资源概念 理解 可再生资源与不可再生资源的含义 并能加以区分 2 能力目标 引导学生运用地理环境整体性与差异性的原理 分析自然 资源的形成和分布上的特征 3 情感目标 树立合理利用自然资源 保护资源环境的观念 二 导与学过程 一 情景设置 阅读课本 P153 图 4 1 1 的 5 幅图片中所反映的内容 哪些属于自然资源 你生活中使用的物品与哪些自然资源有关 二 认识自然资源 1 什么是自然资源 自然资源具有哪两个本质特点 因此 讨论导入问题得出 不属 于自然资源 原因是前两者 后者 自然资源可分为哪两大类呢 那么请将矿产资源 土地资源 水资源 气候资源进行分类 并说出原 因 师生探究 自然环境和自然资源有什么区别和联系呢 2 自然资源的共性特征 1 结合初中所学知识 同学们思考 a 我国南北方在地形 气候 矿产方 面有何差异 b 西北干旱区和西北湿润区在气候 物种有何差异 读 P59 世界陆地自然带分布图分析我国东部自然带分布有无规律 沿北 纬 40 自我国东部沿海向西北内陆植被如何变化 读 P81 页探究世界上有色金属 煤的石油以及地热资源主要分布在什么 地带 札 记 2 小结 可再生资源和不可再生资源各受什么条件影响制约 2 读 P82 分析 导致自然资源之间相互联系的根本原因是什么 资源间的联系性表现最突出的是 结合所学知识分析世界热带雨林减少与全球环境的关系 探究面对自然资源的这一属性要求我们如何开发利用 3 美国是世界上石油储量非常大的国家 但为什么仍大量进口石油 结合 P82 分析可再生资源和不可再生资源数量有限性的原因 面对数量的有限性探究我们在资源开发和利用时应该如何去做 4 随着社会的发展 资源开发利用发展性的前提是什么 探究自然资源利用发展性具体的表现是什么 三 土地资源与人类 自然资源是自然环境的组成部分 也是人类生存和发展的物质基础 我们以土地 资源为例 共同探讨在不同生产力条件下 自然资源的数量 质量对人类生存和发展的意 义 阅读课本相关内容 探究 人类文明阶段生产物质土地对人类影响人类对土地的影响 活动参与 以土地资源为例探究水资源在人类三个文明阶段对人类影响 水资源的数量 质量对人类生存的发展的意义 四 实现自然资源的可持续利用 阅读 P85 86 思考 探究导致某些资源和环境恶化的原因是什么 札 记 3 探究 实现自然资源可持续利用的途径 填下表 途径要 求 师生探讨 我们大家能为实现自然资源的可持续利用做些什么 三 典例分析 例 1 下列地理概念 反映包含关系的是 A 自然资源 生物资源 水资源 B 土地 平原 耕地 C 自然环境 自然资源 土地资源 D 自然资源 生物资源 林地 分析 自然资源是人类直接从自然界中获得并用于生产和生活的物质与 能量 主要包括矿产资源 土地资源 水资源 生物资源和气候资源 自然 环境是指人类周围的客观事物 包含所有的自然地物 耕地 林地都属于土 地资源 平原 山地 盆地 高原 丘陵属于地形 答案 C 例 2 下图中 A B C D 四图能正确表示自然资源 能源 矿产资源三 者之间关系的是 解析 A 表示能源完全属于矿产资源 能源和矿产资源又都属于自然资 源 这是错误的 凡是能够提供某种形式能量的物质或物质的运动 都称为 能源 煤 石油 天然气 生物能 水能 核能 太阳能 海洋能 地热 沼气 都属于能源 能源不完全属于矿产资源 B 图能源完全不属于自然 资源更是错误的 D 图将能源和矿产资源分开 两者之间没有联系也是错误 的 因为能源中的煤 石油 天然气 铀矿也属于矿产资源 只有 C 图正确 表达了三