师说知识点整理

师说 知识点整理 一 通假字 1 传道受业解惑 受 通 授 传授 2 或不焉 或师焉 不 通 否 二 古今异义 1 古之学者必有师 古 泛指求学的人 读书人 今 指有专 门学问的人 2 所以传道受业解惑也 古 特殊指示代词 所 与介词 以 结合 译为 用来 办法 方式 工具 依据等 的原因 或 缘由 今 表因果关系的连词 3 无贵无贱 无长无少 古 无论 不论 今 没有 4 小学而大遗 古 小的方面 一般指研究文字 训诂 音 韵的学问 今 对儿童 少年实施初等教育的学校 5 句读之不知 古 句子停顿的地方 今 看字发出声音 6 今之众人 古 一般人 普通人 今 许多的人 7 吾从而师之 古 跟随 今 连词 表目的和结果 8 师不必贤于弟子 古 不一定 今 不需要 三 一词多义 1 师 1 古之学者必有师 名词 老师 2 吾师道也 动词 学习 3 吾从而师之 意动用法 以 为师 4 师道之不传也久矣 动词 从师 5 巫医乐师百工之人 名词 有专门技艺的人 6 十年春 齐师伐我 名词 军队 2 传 1 师道之不传也久矣 动词 流传 2 所以传道授业解惑也 动词 传授 3 六艺经传 皆通习之 名词 古代解释经书的书 4 朔气传金柝 动词 传递 传送 5 舍相如广成传舍 名词 客舍 3 道 1 有碑仆道 名词 道路 2 吾师道也 名词 道理 3 师道之不传也久矣 名词 风尚 4 策之不以其道 名词 规律 5 何可胜道也哉 动词 说 6 道相似也 名词 道德学问 4 其 1 爱其子 择师而教之 代词 表领属关系 他 它 的 他 它 们的 2 其闻道也亦先乎吾 代词 他 他们 3 其为惑也终不解矣 代词 表远指 那 4 其皆出于此乎 副词 表推测 估计语气 大概 或许 5 其可怪也欤 副词 表反诘语气 难道 真的 6 传其道解其惑者也 代词 前指老师的 后指学生的 7 其出人也远矣 代词 指圣人 8 夫庸知其年之先后生于吾乎 代词 指 闻道先乎吾 的人 5 于 1 其皆出于此乎 介词 表动作行为的处所 从 2 拜送书于庭 介词 表动作行为的处所 在 3 学于余 耻学于师 介词 表动作行为的趋向 向 4 于其身也 介词 表动作行为的对象 对 对于 5 师不必贤于弟子 介词 表比较 比 6 不拘于时 介词 表被动 被 6 之 1 非蛇鳝之穴无可寄托者 助词 的 2 择师而教之 代词 他 3 师道之不传也久矣 助词 取消句子独立性 4 句读之不知 助词 宾语前置的标志 5 巫医乐师百工之人 代词 这类 这些 6 辍耕之垄上 动词 到 往 7 爱其子 择师而教之 代词 他 8 师道之不复 可知矣 结构助词 取消独立性 9 六艺经传 皆通习之 代词 代 六艺经传 10 君将哀而生之乎 代词 我 11 蚓无爪牙之利 助词 定语 后置的标志 12 吾欲之南海 动词 到 往 四 词类活用 惑而不从师 其为惑者终不解矣 形容词作动词 有疑难问题 是故圣益圣 愚益愚 圣 形容词用作名词 圣人 愚 形容词 用作名词 愚人 彼童子之师 授之书而习其句读者 使动用法 使 学习 1 其下圣人也亦远矣 方位名词作动词 低于 2 而耻学于师 意动用法 以 为耻 3 小学而大遗 形容词作名词 小或大的方面 4 位卑则足羞 意动用法 以 为羞 5 吾从而师之 意动用法 以 为师 6 吾师道也 名词作动词 五 特殊句式 1 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 宾语前置句 2 而耻学于师 介宾短语后置句 师不必贤于弟子 介宾短语后置句 不拘于时 学于余 介宾短语后置句 被动句 3 判断句 师者 所以传道受业解惑也 道之所存 师之 所存也 4 省略句 今其智乃反不能及 之 人 爱其子 择师而教之 人 问之 士大夫 则曰 彼与彼年相若也 士大夫 则群居而笑之 5 固定格式 夫庸知其年之先后生于吾乎 庸 乎 表示反问 意思是 难 道 吗 需要掌握的实词 第一段 说 必 惑 孰 从 终 解 固 道 庸 是故 无 存 第二段 传 欲 难 出 远 犹且 益 皆 爱 择 惑 彼 授 句读 非 或 明 相 族 若 足 近 谀 复 不齿 智 乃 及 怪 第三段 常 徒 术业 攻 第四段 年 好 六艺 经传 皆 通习 拘 时 嘉 行 作 贻 1 荀子 劝学篇 指出 青 取之于蓝 而青于蓝 这与韩愈 师说 中 的观点是相同的 2 师说 一文批判了当时社会上 耻学于师 的陋习 明确 的指出了从师的标准 3 柳宗元曾在 答韦中立论师道书 中说 今之世不闻有师 有 辄哗笑之 这与韩愈 师说 中 所描述的现象一样 4 中国是一个有着尊师传统的国家 韩愈在 师说 中指出教 师作用的一句是 5 师说 一文不仅有严密的论证思路 而且有简洁生动的语言表 达 文中 就凝练地概括了 士大夫之族 不愿从师的荒谬心态 6 7 求学需要实事求是的精神 不懂的就要去探求 或是向别人 请教 正如 师说 中所说 否则 就会像韩愈在 师说 中批判的对 象一样 本末倒置 8 在 师说 中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一 样的 即 彼童子之师 9 师说 中强调了从师是为了学道 和他人的年龄大小无关 的两句是 9 从师态度不同 结果也不同 古之圣人才智超出一般人很远 今之众人才智低于圣人很多 这就造成了两种截然不同的结果 是故 10 韩愈写作 师说 一文的缘由是 11 没有人是天生懂道理的 这与 师说 中 一致 二 师说理解性默写答案 1 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 2 是故无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存也 3 士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而笑之 4 师者 所以传道受业解惑也 5 位卑则足羞 官盛则近谀 6 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 小学而大遗 吾 未见其明也 7 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 8 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 9 犹且从师而问焉 而耻学于师 圣益圣 愚益愚 10 余嘉其能行古道 作 师说 以贻之 11 人非生而知之者 孰能无惑 1 韩愈在 师说 中表达自己写作目的的两句是 余嘉其能行古道 作师说以贻之 2015 银川高三质检 2 师说 中 士大夫之族以地位官职为借口 拒绝从师学习的语 句是 位卑则足羞 官盛则近谀 沅江一中 2016 届高三月考 2 3 韩愈 师说 在阐述师生关系时 以 闻道有先后 术业有专攻 来说明学识有早晚 能力各有所长的师生观 山东省烟台市 2016 届高三上学期期中检测 4 荀子 劝学 中说 青 取之于蓝 而青于蓝 这与韩愈 师说 中 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 的观点相同 赣州市信丰中学 2016 届高三上学期月考 3 1 韩愈所说的 师 有其独特含义 明确自己所说的老师不是指 启蒙教师的句子是 彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓 传其道解其惑者也 2 本文从多个方面进行对比 抨击 耻学于师 的人 先用古今对 比 指出从师与不从师的两种结果 并用一个反问句推断圣人更圣 明 愚人更愚笨的原因的语句是 圣人之所以为圣 愚人之所以为 愚 其皆出于此乎 3 本文以为子择师和自己