有关惊喜的散文范文

有关惊喜的散文范文有关惊喜的散文范文 通过精心设计 借助多媒体的画面和声音 由整体感知 精彩文段品读 个性空间 课外拓展 我和学生共同完成了朱自清先生的散文 春 作为老教师 朱自清先生的 春 我不知教过多少遍了 可是这次 的教课经历却使我由衷的欣慰和自豪 缘由是完成课程任务之后 看到同学们未尽兴的目光 我突然灵机 一动 让同学们把没说出的 没机会说的或者没说完的话 都写出 来吧 所以接下来的一节语文课我停下正常的教学进度 临时增加 一节作文课 我给的题目是 我在中学到了语文 500字 要求当堂完成 这时 同学们议论纷纷 教室像开了锅的水沸腾起来了 我不动声 色听着他们的议论 这个说 不行啊 老师 我可写不出来 那个 说 啊 这么短时间 怎么写啊 有一个叫周业奋的小男生连连摇 头说 一节课都过去5分钟了 我肯定不行 这时我微笑着摆了一下手 大家都静下来了 我看着周业奋说 业奋 想想朱自清先生是怎样描绘春的 他的语言你不喜欢吗 你 行的 今天 你就试试看 我又对全班同学说 想一想 朱自清为我们描绘的五幅春天图画 有没有你们自己最喜欢的 为什么喜欢 看着他们陷入了沉思 我觉得可以了 马上发作文本让大家动笔 这时候离下课还有30分钟 同学们马上进入了写作状态 教室里安静极了 听着沙沙的笔尖触 动本子的声音 突然觉得是很动听的音乐 我停止走动 免得打搅 大家的思路 走到讲台去欣赏每张凝神沉思的可爱的面孔 这一刻 真是一种享受 这是别的学科无法理解无法想象的享受 下课铃声响了 我示意写完作文的同学举手 结果三分之二以上 包括周业奋 都完成了30分钟500字的作文 还有十几个没写完 我 也没责备 反而表扬了他们 肯定他们都尽力了 告诉他们将剩下 没写完部分 中午完成 下午放学前上交也可以的 他们都放心的 呼了口气 点头示意我 接下来我回到办公室急于想知道这个临时决定的结果 我静静的打 开同学们的作文 心里一阵阵的欣慰 他们写得太好了 我一口气改完这次作文 刚好一节课 这是我作 文批改效率最高的一次 下面是同学们精彩句子摘录 周业奋同学是这样开头的 学习了 春 这篇课文 我的心像被水洗过一样 在这个深秋 我 感受到浓浓的春情 他的结尾也不错 春天是多么美丽啊 我更爱春天了 我给他批语是 好清新的句子 好美丽的心情 你的开头多好 结尾既照应开头 又深化了中心 谁说你不行 还有一个女同学叫陆慧林 她的开头是这样的 知道语文是有趣的 却不知道语文是这样有趣 今天语文老师把我 们带进朱自清先生描写的 春 中去了 我才发觉春天能这么美 谁见了这样的开头能不欣慰 不自豪呢 这自豪魅力语文 学生对 自己的认可 陈朗晴同学的开头很巧妙引用朱自清的原文 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 这就是美丽的春 天 我好喜欢这幅春天的画面 这个开头简洁明了 自然扣题 引起下文 我也充分肯定了她 还有更简洁的开头 她是宣婷婷 她写道 刚不久我学到了 春 它使我身临其境 多么洗练的语言 一个平时没有被我注意的静悄悄的女孩子 名叫伍金茵 这次令我 刮目相待 她的开头是别致的 学习了 春 我忽然在初冬时节有了一种春天的陶醉了 无论是 春草还是春花 都是如此引人入胜 读着这样的文字 我突然被这个默默无闻的小孩女的细腻而敏感的 情思感动了 很久了 我还沉浸在学生们的作文里不能自拔 是的 他们