江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 6.2 角教学案（2）（教师版） 苏科版_第1页
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文档简介

1 课题 课题 6 26 2 角角 教学目标教学目标 1 在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上 能够用圆规和直 尺画一个角等于已知角 2 了解角平分线 并能够画出一个角的平分线 3 能够运用角平分线的知识 求简单的角的度数 4 在合作交流的过程中 培养学生探索的能力 学习过程学习过程 1 如右图 图中小于平角的角的个数是 A 3 个 B 4 个 C 5 个 D 6 个 2 如下图 1 比较图中四个角的大小 并用 或 填空 1 AOC AOB BOC 2 AOC AOB 3 BOD BOC DOC 4 AOD AOC BOD 4 用直尺和圆规画一个 A O B AOB 参照书上155 页的作图方法 A 5 预习疑难摘要 一 一 合作探究合作探究 活动一 活动一 画一个角等于已知角 可以借助哪些工具 1 量角器 可以可以画出画出 0 0 到到 180180 之间的任意度数的角之间的任意度数的角 2 三角板 可以画出一些特殊角 讨论合作 用一副三角板可以画出 0 到 180 之间的哪些角 一副三角板有这几个不同度数的角 30 45 60 90 若 30 45 两个度数可以画出 30 45 75 45 30 15 类似 30 60 可以画出 30 90 可以画出 老师老师 个个性性化化备备课课 O B 2 45 60 可以画出 45 90 可以画出 60 90 可以画出 活动二 活动二 通过折纸 探索通过折纸 探索找一条线能使手中的角分成两个大小一样的角找一条线能使手中的角分成两个大小一样的角 角平分线 角平分线 几何语言 的度数 求 的平分线 是条射线 内一是如图 已知例 CODAOC AOBAOCOB AODOCAOD 30 80 1 0 0 二 二 当堂反馈当堂反馈 1 已知 OC 平分 AOB 若 AOC 26 则 AOB 若 AOB 48 则 AOC 2 下图中射线 OC OD 把 AOB 三等分 COD AOC BOC AOB 若 BOD 42 则 AOB 3 如图 OC 是 AOB 内一条射线 OE 平分 AOC OF 平分 BOC 若 EOF 42 则 AOB 等于 A 42 B 60 C 78 D 84 4 如下图 已知 AOC 60 BOD 90 AOB 是 DOC 的 3 倍 求 AOB 的度数
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