辽宁省普兰店二十七中九年级物理《12.4杠杆》教案_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心1 初三年级物理科讲学案初三年级物理科讲学案 定稿时间 课 题第四节杠杆第四节杠杆课 型新课课 时 1 主备 人 辅备及学案 使用人 初三物理组使用时间 讲学案内容应包括 1 完整的教案内容 2 预习环节 预习内容 预习指导 3 课前准备 出示学习目 标 出示自学指导 4 先学环节 自学 互助学 小组合作探究的内容 目标 时间 方法策略 成果展示 展示的内容 过程指导和组织策略 纠正 补充的组织指导 自学检测 5 后教环节 重点突破的内容及 策 略 根据检测获取的难点及突破方法 原则是教学生不会的知识和不会的学生 6 当堂训练 训练内容 题 组 训练方法 当堂检测题 课外训练题等内容 学习目标 1 认识杠杆 知道杠杆的五要素 2 知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用 3 会画杠杆的力臂 学习重点 难点 力臂的画法 杠杆的平衡条件 学习过程 一 思维启动看谁能完成 1 学生阅读教材 64 页 小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗 一根棒能把地球撬起来吗 用心 爱心 专心2 2 观察图所示的几种工具并想一想 它们有什么共同的特点 自学杠杆部分 完成下列问题 杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示 使杠杆转动的力叫 用字母 表示 阻碍杠杆转动的力叫 用字母 表示 支点到动力作用线的距离叫 用字母 表示 支点到阻力作用线的距离叫 用字母 表示 警示 1 动力 阻力都是杠杆受到的力 所以 支点 动力作用点 阻力作用点都在杠杆上 2 正确判断阻力的方向 3 力臂是指支点到力的作用线的垂直距离 问题思考 1 杠杆必须是直的吗 支点一定在杠杆上吗 2 谁能用手把铁钉拔出 请班上公认的大力士示范 出示铁钉 长木板 用羊角锤把铁钉钉入木板 那我们能否借助其他工具来完成呢 怎么拔 用心 爱心 专心3 二 新课学习 一 自主学习杠杆 阅读 64 页相关内容 完成下列问题 杠杆 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 例题 如图 1 所示 杠杆 OA 在力 F1 F2 的作用下处于静止状态 l2 是力 F2 的力臂 在图 中画出 F1 的力臂和力 F 总结 画力臂的方法 针对训练 1 找出下列各图中动力和阻力 并画出杠杆力臂 图 1 用心 爱心 专心4 2 探究杠杆的平衡条件 阅读课本 P65 页内容 小组合作结合图 13 4 5 按步骤进行探究杠杆的平衡条件 完 成 P65 页表格数据 分析表中数据讨论 总结杠杆的平衡条件 用字母可以表示为 3 阅读教材 杠杆的应用 部分 小组讨论并交流杠杆在日常生活中的实际应用 举例并说明 三 课堂小结 本节课我的收获有 我还有这些疑惑 四 当
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