浙教版第四册《练习3》教学设计

第 1 页 共 5 页 浙教版第四册浙教版第四册 练习练习 3 3 教学设计教学设计 教学目标 1 能按提供的音节 写出同偏旁的字 2 初步学会修饰语和中心词的搭配 常用量词 的运用 以及常用反义词的寻找 3 加深理解学过的课文内容 会默读指定的短 文 读后能回答有关短文的简单问题 4 能看图回答问题 再写几句话 教学重点 初步学会修饰语和中心词的搭配 常 用量词的运用 以及常用反义词的寻找 能看图回答 问题 再写几句话 教学难点 加深理解学过的课文内容 会默写指 定的短文 读后能回答有关短文的简单问题 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1 能按提供的音节 写出同偏旁的字 2 初步学会修饰语和中心词的搭配 常用量词 的运用 以及常用反义词的寻找 3 加深理解学过的课文内容 能把句子写完整 第 2 页 共 5 页 教学过程 一 提出本节课学习要求 二 教学第一题 1 指名读题 审题 明确要求 2 独立尝试作业 指名两人上黑板填写 3 共同评议 纠正 揭示偏旁表义的构字规律 4 答案 虫 蝌 蚪 蚕 蛾月 脱 胖 脑 肚 石 确 碰 碧 破提手旁 指 披 扫 换 三 教学第二题 1 独立审题 尝试练习 2 用指名读的方式进行检查 评议 3 订正 4 答案 一粒种子一条鲤鱼 一只青蛙一面红旗 一件衣服一束鲜花 一位老大娘一张请假条 补充 一米一事情一老师一红领巾一镜子 四 教学第三题 1 读题 审题 明确题目要求 第 3 页 共 5 页 2 尝试写 长 的反义词 先指名说 再评议 纠正 最后写下来 3 其余几个字可参照上述方法进行联系 4 答案 长 短吞 吐 新 旧黑 白 穿 脱瘦 胖 五 教学第四题 1 明确题目要求 左边一排的 4 个词语都是表 示一样东西名称的词 右边一排的 4 个词语是说明这 些东西 怎么样 2 照样子 把左右两边的词语恰当地连起来 启发学生从物品的形状 味道等方面进行思考 3 用指名读的方式进行检查 评议 4 订正 六 教学第五题 可按课文内容填空 1 是大自然天然的指南针 鼓励学生有不 同的答案 2 是小蝌蚪的妈妈 3 是蚕姑娘漂亮的新房 七 完成课堂作业本上的相应作业 第二课时 第 4 页 共 5 页 教学目标 1 会默读指定的短文 读后能回答有关短文的 简单问题 2 能看图回答问题 再写几句话 教学过程 一 提出本节课教学目标 二 教学第五题 1 读题 明确题目要求 2 第 1 次默读 要求读准带拼音的字 读通课 文 反馈 指名读短文 3 第 2 次默读 要求对照短文后面的两个问题 边读边想边划 并借助插图 4 指名回答短文后面的问题 师生共同评议 纠正 5 答案 全文共 3 段 黄气球是小伙伴们放的 他们怕小勇寂寞 更希望小勇的病快些好 所以放黄 气球来探望小勇 陪伴小勇 三 教学第七题 1 读题 明确题目要求 2 带着第 1 个问题仔细看图 反馈 先指名回 答 再评议 纠正 最后按问题的要求把话说正确 完整 通顺 第 5 页 共 5 页 3 讨论第 2 个问题 让学生互相交流 互相补 充 从这两方面思考 怎样对待青蛙 说说理由 4 按问题 2 的要求 把话说正确 完整 通顺 5 把 1