结构严谨：给文章一个强健的肌体

结构严谨 给文章一个强健的肌体结构严谨 给文章一个强健的肌体 甘肃省白银市平川中学高级教师 杨世源 如果中心是文章的灵魂的话 结构就应该是文章的身形 身体 是否强健关键取决于器官是否完好 结构是否紧凑 动作是否协调 文章也是如此 仅有正确的立意 明确的中心 充实的内容还不够 还要把零散的材料按照一定的规则组织在一起 用以体现文章的主 旨 可是有些同学并没有认识到布局谋篇的重要性 随意的堆砌码 放材料 结果结构散乱 表述无力 作文成绩偏低 作文结构方面存在的主要问题是 一 开头 迂回绕远 文如看山不喜平 所以有些同学便刻 意追求 曲折有致 要么煞有介事地在开头制造悬念 要么反其道 而行欲扬先抑 再就是没头没脑地一通排比阐发 结果一二百字过 去了 还没有进入正题 作为八百字左右的应试作文 这样的开头 无疑是失败的 可能已经给阅卷者留下了中心不明确的印象 例如有一篇题为 眼前与长远 的文章这样开头 生活中有许多事情需要我们做出选择 比如一桌佳肴 我们要 选择独自一个人享用 还是和家人 朋友一起分享 前者得到的是 一时的满足 而后者却得到了一份幸福感 一份可以永久珍藏的回 忆 这种幸福的回忆也许可以伴随我们一生 明智的人总是能够取 舍的十分恰当 既抓住了现在又会为以后的发展做充分的准备 其 实我们每个人都应如此 要做得既不让眼前的利益白白溜走 又要 让未来的发展一帆风顺 文章的题目是 眼前和长远 作者开头却紧扣 选择 展开话 题 而且反复比较两种 选择 的利弊 后来虽然在延伸补充的句 子中点出了文题中的关键词 眼前 长远 但冗长拖沓的表述已 完全冲淡了主题 应试作文首选的开头形式就是 开门见山 要么开篇点题 直 奔主题 要么概述事例 巧妙引入 要么铺排阐发 铺垫后文 总 之要让阅卷老师在匆忙扫视中 将你的主旨句尽收眼底 简洁明快 一目了然 才不致对你的作文误判 二 段落 松散脱节 在有些人看来 写文章就是将能够体现 文章主旨的材料组合到一起 既不讲究段落层次间的衔接过渡 也 不管上下文之间的关联照应 内容散乱 结构随意 不能有效地表 现主旨 例如有一篇立意为 说话要三思 的作文中有这样两个段落 说话 就是一件需要三思的事情 说出去的话如泼出去的水 不能收回 一旦口不择言说错了话或说了不合适的话 后悔都来不 及 哪怕你本无意 只是听者有心也不好 有个笑话 一个人请几个朋友吃饭 其中一个按时到席 等了 一会 东家急了 怎么该来的还不来 朋友一听 心想这不是 说我不该来吗 就走了 这时恰巧又来了一个朋友 东家就对他说 真是不该走的又走了 第二个朋友一听也不高兴了 心想那该走 的就是我喽 于是也走了 最后 那个东家把所有的客人都气跑了 就文章的观点来说 第二段的例子非常不错 但作者只是把积 累的事例原封不动地搬到了文章中 没有围绕论题阐发论证 没有 将这些内容和上文 缝合粘贴 所以观点和论据油水分离 不能有 效论证 如果在叙述完事例后 加上这么几句 你看 东家好心请客 最终却一个客人也留不住 究其原因 还在于他说话前没有三思 随口说出的话又不能更改 最终导致事 与愿违 如果他能做到三思而后言的话 我想结果一定如其所愿 主客皆大欢喜 由此可见 说话做事不能不 三思 而后行啊 分析留不住客人的原因 指出说话随意的严重后果 反面论证 了观点 再通过假设正反对比 增强了文章的说服力 可见段落间 的连接过渡 不单纯是结构形式方面的问题 也与文章的表达效果 息息相关 三 结尾 旁骛低迷 古人云 结尾如撞钟 是说好的结尾应 该 收束绾结 深化提升 振起全篇 余味无穷 这样的要求对一 般学生来说实在有点高 这样要求也不切合实际 但起码要把延伸 的思路收住 做到首尾呼应 使文章的结构完整圆合 可好多学生 在结尾要么画蛇添足地胡乱发挥 要么虎头蛇尾地低调延伸 都使 文章的结构显得不够严谨 例如有一篇题为 烟囱 的学生作文 开头写面对浓烟滚滚的 烟囱思绪万千 进入正题 接着纵向回溯自己周围烟囱的变化 对 环境污染表示担忧 结尾本可回到眼前的现实 提出解决问题的想 法 深化主旨 作者却心有旁骛地写了这样一段 此刻 我抬眼望向目力所及的最远处 希望看到一部片绿洲 然而 我却看到一棵树在慢慢倒地 作者的想法可能是到处遍布的烟囱 污染了环境 破坏了植被 使土地严重荒漠化 一棵棵树倒在了地上 作者要以景结情 点明 意旨 可由前面对烟囱的声讨一下跳跃到这样的情景实在有点突兀 经过指导后 作者对这个结尾进行了这样的升格 眼前的烟囱还在喷吐着巨大的烟柱 连头顶上的云朵都变成了 黑色 我们不仅要问这样的污染还要持续多久 人们什么时候才能 看到纯净的蓝天白云 这样结尾既把思路拉回到了 烟囱 上来 通过景象的描绘呼 应了开头 又通过咄咄逼人的质问将文章的内容提升到解决问题的 高度上来 启人深思 足可回味 四 详略 率性而为 一篇文章的篇幅是有限的 而且还要受 主旨的牵绊 所以内容的安排绝不能兴之所至 任意而为 详略的 处理要遵循 总量控制 重点强化 的原则 直接体现中心 能够 突出强化主旨的内容要有足够的篇幅和分量 相似接近或不太关键 的内容就应该略写 无关紧要甚至重复的内容尽量不写 可好多人 写作时确定详略的原则却是 有什么写什么 能详则详 不能详就 略 根本没有布局谋篇的意识 例如 2010 年湖南省高考作文题为 早 好多考生写了家人起 早贪黑为生计奔波 为儿女操劳的情形 可是没有详备的情节 没 有精细的刻画 所以没有引起阅卷者的好评 而有一篇细针密线 刻画入微的作文被评为高分作文 其中有这样一个片段 忽然 一声声细碎的脚步声打破了这片沉寂 是她 我故意闭 上眼睛 她进来了 她的呼吸是断断续续的 她来到了我的身旁 可这样之后又是一片寂静 我屏住呼吸想听到这期盼已久的呼唤 果然 一会儿后 她开始呼唤我 声音是那样熟悉 温柔地流 淌在这个早晨的眼眸里 这一声低浅的呼唤拂去了我所有的睡意 我兴奋极了 我好想再多听几遍 我假装还在沉睡 妈一边呼唤者 一边用她粗糙的手指轻轻摸着我额前的头发 这段文字叙述的情节可以用简短的一句话表达清楚 可作者放 大了这一细节 不仅精细地刻画出了妈妈温柔的动作 也细腻的描 绘了自己的心理活动 把妈妈对自己的爱写得真切感人 把自己的 感激之情渲染得浓烈醇厚 平心而论 文字功底能赶上这位考生的 人恐怕不在少数 但能像这位考生一样舍得用大量的笔墨刻画人物 的人却少之又少 懂得通过精细的描绘突出中心 是这篇文