教师跟岗学习的心得体会模板

第 1 页 共 17 页 教师跟岗学习的心得体会模板教师跟岗学习的心得体会模板 教师跟岗学习更能发现教师专业能力的短板 从 而迅速找到改进的方法 提高教学质量 下面是 xx 为你整理了 希望能帮助到您 在教育局的统一安排下 我有幸参加了金都小学 教师跟岗学习培训 通过这次学习 让我受益匪浅 收获很多 更新了理念 开阔了视野 在体验中学习 在学习中体会 这是我跟岗 学习以来的最大的体会和感悟 在跟岗学习中 我们 听到了很多节真实的常态课 它既没有过多的修饰 这样的课堂让我感到朴实 自然 遵循了学生身心的 发展规律和学习特点 充分发挥学生学习的自主能动 性 也听到了金都小学最具有特色的教研活动课 非 常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展 在金都小学 我们新老师来自不同学校的跟岗学 习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学 习情况 本着 积极参与 主动融入 虚心学习 注 重沟通 的跟岗学习原则 我们认真观察 认真学习 认真完成每周一次反思 现将这次培训学习总结如下 第 2 页 共 17 页 充满生机气息的校园环境 无论校园知识栏 教 学楼走廊还是教室一角 都洋溢着教师与学生一起合 作的佳品及学生自己的创新作品 论文网 行走在校园的走廊内 抬头就可以看到各式各样 的标语 没有豪言壮语 只有温馨提示 没有现场说 教 只有渲染熏陶 这些朴实的句子 惬意的环境时 时刻刻在提醒你 鼓励你 引领你 校园文化重要的 是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌 是渗透在骨子里的一种品质 它是通过校长不断引领 老师们不断领会 通过外在熏陶 内在培养 最终表 现在全体教职员工身上的气质 最后形成学校独有的 一种精神气息 早晨 在小大门值日的教师与学生都认真的履行 着各自值日的职责 在金都小学 周一是全校的升旗 时间 在升国旗的时候 所有的教师都朝着国旗行注 目礼 在整个升旗过程中 师生严肃专注 满怀激情 没有一个学生在动 没有一个教师自由交谈 心中充 满了爱国主义的思想 金都小学的学生很有礼貌 对我们这些外校的老 师极其尊重 在每天早上和下午的上学期间 学生在 校门口排列成一列 向老师鞠躬问好 课堂是教育学生 培养学生的主阵地 教师更应 第 3 页 共 17 页 该在传授知识的同时 注重提高学生素养 一年级老 师的 画 整节课教师围绕目标 层层推进 这一 节课的教学对象是一年级的学生 他们年龄小 好动 爱玩 好奇心强 在四十分钟的教学中容易疲劳 注 意力容易分散 根据这一特点 为了抓住他们的兴趣 激发他们的好奇心 老师采用了创设情境的教学方法 设计了色彩鲜艳的课件 让学生在课件所创设的情境 中学习 同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结 构 这样既活跃了学生的思想 激发了认知兴趣 又 充分发挥了学生的学习积极性 跟岗学习让我深深的 感受到 作为教师 一定要具有扎实的技术技能和深 厚的文化底蕴 同时要具有丰富的教学经验 才能在 教学中获得成功 今后 我要努力提高自身的素质 不断的丰富教 学经验 不断地学习新知 不满足于墨守成规 提高 教育教学水平 相信成功是属于我们的 眨眼间 10 天的时间就过去了第一天报到的情 景还历历在目 就又到了分离的时刻 在东莞长安镇 第二小学 我们四位来自深圳 佛山 广州的学员跟 随导师钟 xx 老师 一起学习 一起提高 一起欢 笑 仿佛又回到了求学时代 为了让我们能顺利 完成跟岗学习 钟 xx 老师事前做了大量的工作 精 第 4 页 共 17 页 心地安排 培训的内容丰富多彩 培训的方式多种多 样 短短的 10 天时间里 我们听评课 10 节 在钟 xx 姚铁龙两位老师的指导下 与 xxxx 二小数学组 的全体老师尝试了 基于读懂学生的课堂提问 的辩 课 参与了读书沙龙 专题讲座 同课异构等专题活 动 还到 xxxx 小学参加了 教与学方式的转变 主 题研讨会 学习是紧张而忙碌的 但又是充实而快乐 的 充分让我享受了 学习 的快乐 全方位接触 零距离交流 与省内的名教师互相切磋 让我更新了 理念 开阔了视野 受益匪浅 通过这次跟岗学习 我收获很多 总结如下 随着知识经济时代的到来 信息技术在教育领域 广泛运用 教书匠 式的教师已经不适应时代的需 要了 这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决 教学中的问题而进行的研究 教师必须努力学习先进 的教学理念并勇于实践 在实践中不断总结 不断反 思 及时提升自己的教学经验 以教师为本的观念应当转为以学生为本 自觉让 出主角地位 让学生成为主角 充分相信学生 积极 评价学生 正如华附的 把课堂交给学生 把空间留 给学生 把时间还给学生 把精彩让给学生 教师 是学生学习行为的组织者 引导者 支援者 学生是 第 5 页 共 17 页 课堂行为的主要发生者 从而构建真正的学习型课堂 1 教学需要激情 一堂数学课 是不是能生动 首先在教师是否有 一种良好的心态 如果你的心情不好 对课堂应该达 到的效果准备不充分 你自然也就缺乏激情 从而厌 恶数学课堂教学 相反 如果你很兴奋 能保持旺盛 精力 相信会很轻松的度过一节课 在听了纪中数学 科组长赵景升老师的课之后 从赵老师身上 我觉得 我现在的心态非常的不好 我要学一学赵老师上课的 艺术 2 教学过程要精致 从授课教师的教学过程来看 没有经过精心的准 备 我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结 每一句话都要很精炼 每一个问题的设置都要恰到好 处 板书也应充分体现数学知识的结构体系 3 要注重知识的传授与能力的培养相结合 老师在教学过程中特别注意了这个问题 在了解 基础知识的基础上 提出问题让学生思考 指导学生 去归纳 去概括 去总结 让学生先于教师得出结论 从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养 的目标 第 6 页 共 17 页 4 数学的规范与示范作用 在听了曾老师的课之后 除了感觉曾老师对教材 的处理与对课堂的驾驭能力非常强之外 特别是曾老 师的板书 他应该是精心设计 对学生起到示范性的 作用 近几年的数学高考试卷难度上时难时易 对于 我们的学生 试卷不管是难还是简单 都不能得到一 个好的分数 试卷上做错的题目倒不是不会做 而是 与他们的答题不规范有着直接的联系 做一份数学试 卷就是要尽可能地多得分 因为分数是决定我们成绩 好坏的唯一标准 十多年的汗水和心血 就将由这三 天的得分给出回报 以后的教学中 我更应该学习曾 老师这一点 把板书问题解决得更好 做好示范的作 用 5 因材施教 纪中的学生也有很多不同的层次 他们他学生分 成了奥赛班 市重点班 重点班 普通班四个层次 听梁世峰老师上的是一节奥赛班课 讲的是二项式定 理及应用 由于二项式定理不是太难 所以梁老师把 知识点 考点讲清楚之后 用 5 分钟给学生做了相应 的练习 应该直接进入本节的重点 利用二项式定理 证明不等式 这样的课 对于我们学校的创新班的学 生来说 应该也做不到这一点 一是二项式定理的简 第 7 页 共 17 页 单应用他没有讲 我们的学生不讲是不行的 二是 本节课放在我们学校这个层次的学生来看 应该要分 成两节课才能完成所以 不管是哪理的学生都存在差 异 要教好他们 还是进行分层教学才能使他们各有 收获 听了赵景升 刘录江 王振芳 吴新华等多位资 深数学老师的课后 感觉他们授课饱含激情 教学设 计和讲解富有创造力和趣味性 同时 他们几位老师 在听课方面 针对专业知识梳理以及知识点讲课技巧 给予了我很好的建议 让我受益匪浅 除此之外 各位老师扎实的专业知识都在课堂与 交流中体现出来 如赵老师 虽然已经不小 但上课 还是那么能激情 刘录江老师则能够引导学生结合数 学的教学内容与生活来进行教学活动 吴新华老师在 结合的想法的基础上 为高三的学生做了一个解题方 法指导 进行如何解题 如何破题 层次感分明 知 识联系到位而全面等等 都向听课的学生或老师展示 了一个专业知识扎实的地理老师 在课堂上的魅力是 如何之大 在跟岗学习期间 工作室为我们安排了 8 位老师 分别谈了个人专业发展体会 见识了名校名师的风采 听到了他们不一样的成长经历 我深感自己学识的单 第 8 页 共 17 页 薄和教研能力的欠缺 对做怎样一个教师更有深刻的 感悟 如何做有魅力的数字教师 如何做反思性的数 学教师 如何做研究性的数学教师 没有震动就没有 觉醒 没有反思就没有进步 反思之后我也更加明确 了自己的个人专业发展方向 作为教师 我一定要多 研读教育教学的著作 不断积累 勤于思考 敢于实 践 做教育教学上真正的思考者和实践者 积极参与 公开课的教学活动 珍惜每一次向别人学习的机会 多交流 多讨论 多听课 吸取他人的优点 弥补自 己的不足 利用培训的机会 努力向专家 名师学习 使自己的教学方式 方法有更大的进步把学 思 行 研四者结合起来 形成自己的教学风格 走出自己的 教研之路 勇于担当起学科带头人的重任 在培养年 轻老师工作上尽心尽力 培养好科组的团队精神 最后 衷心地感谢中山纪念的老师们 让我能够 深入课堂聆听 感受他们各具特色的教学模式 我会 以你们为榜样 不断地学习 成长 根据学校的安排 5 月 21 日至 25 日 我们一行 六人在常州市武进区牛塘小学参加了为期一周的跟岗 学习 时间虽然短暂 收获却是满满 第一天 我观摩了两节英语复习常态课 这两节 课老师没有任何特别的准备 就是指导学生完成 课 第 9 页 共 17 页 课练 课堂上没有过多的修饰 在汤老师的课上 她时刻关注每一位学生听课习惯的养成 在后进生回 答不出问题时 她不是着急地让会的学生说出答案 而是通过不同方法的提醒和留更多的时间让学生去思 考并耐心等待答案 让后进生也体会到成功的喜悦 这也让我想到一句话 一个孩子的成功 不能代替所 有孩子的成功 这样的复习课虽然质朴 但我认为却 很高效 听完课 我并没有走出教室 而是被人性化 精 细化的班级文化和学生良好的行为习惯所吸引 人人 创造环境 环境改造人人 教室的地面上看不到一张 哪怕是细小的纸屑 学生的书包统一挂在桌子旁边的 挂钩上 课桌上 学生的书本摆放整齐 教室里甚至 连垃圾桶和扫帚都没有看到 我曾好奇地问学生 难道你们不打扫卫生吗 原来是为了美化教室环境 每个班级都实行定置管 理 扫帚入柜 教室的后面统一摆放学生的水杯和水 粉盒 走进这样整洁有序的教室 我想师生的身心都 是愉悦的 与师生交流后 知道作为班主任老师还是 挺辛苦的 首先 他们用 勤 管理 舍得花时间 抽时间 对班级进行管理 多走动 及时发现问题 争取主动 第 10 页 共 17 页 及时处理问题 其次 用 新 管理 花心思动脑筋 让管理方 法符合班情 行之有效 第三 用 严 管理 对自己严格 其身正 不 令而行 对学生严格 严管才是厚爱 正所谓老师的 举手投足都是学生的镜子 学生身上时时都有老师的 影子 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 看似呈现 给我们的都是精彩 其背后必有每位教师的辛勤付出 行走在校园的走廊内 抬头就可以看到张贴着的 名人画像 格言以及学生的书画作品 还有学校的 五小明星 介绍 没有豪言壮语 只有温馨提示 没有现场说教 只有渲染熏陶 墙壁上用图画配上简 单的文字说明 不用老师过多的讲解 就使学生明白 一个道理或者养成一种行为习惯 墙壁能够最大限度 的发挥了隐性教育作用 原来墙壁还真的会 说话 校园文化是从教师和学生的身上散发出的与众不 同的精神面貌 是渗透到骨子里的一种品质 而这种 品质 我们在一节美术公开课中充分感受到了 学生 用 3d 打印笔作出一副成品时 成品柱体的上方学生 设计的是一头牛 老师问他制作的意图是什么 学生 第 11 页 共 17 页 回答 牛代表我们牛塘小学的学生有着孺子牛一样 的精神 这样的回答令我们在座听课的领导和老师 们点头称赞 这种外在的熏陶和内在的培养最终体现 在学生身上的是一种特别的精气神 作为班主任 我 想到了 幽雅的班级环境同样有着春风化雨 润物无 声的作用 桌椅的摆放 墙面的布置 黑板的利用等 实际上就是一种静态文化 学生触景生情 因美生爱 促进学生日常行为规范的提高 进而提升班级凝聚力 形成健康向上的班风 激发学生热爱生活 热爱学习 的动力活力 这实际上是一种动态文化 几天的学习感触很多 收获很多 我想 未来的 我必须做到 静下心来教书 潜下心来育人 今天是跟岗学习的第二天 正式深入八中课堂 亲身感受其教学与教研氛围 感触颇多 获益匪浅 首先是来自课堂内师生之间 生生之间交流的和 谐融洽 积极参与的良好氛围 教师的课堂准备充分 学生的积极配合 充分突出了以学生为主体以教师为 主导的新课程理念 学生回答问题时的积极 大气 出口成章 教师点评时的精炼到位 恰到好处点拨与 引导 使课堂流程自然顺畅 不难看出教师对学生的 训练有素以及学生对老师工作的认可与回报 反观自 己学校 虽说轰轰烈烈的 三步七环节 教学模式已 第 12 页 共 17 页 深入人心 但总感觉到语文课被模式化僵硬化 很难 上出语文课应有的 语文味 正如学员来自一中的 刘丹所说 我们应该将这种久违了的氛围带回去 辐 射和感染自己的同事与学生 其次是来自八中语文组那种畅所欲言 知无不言 言无不尽的教研氛围 特别是评课氛围 下午评课 虽然任务只要评上午听的两节课 但引申的专业问题 很有针对性和指导性 授课者详细介绍教学设计 坦 承教学中自身意识到的不足 评课者对课不对人 毫无保留的客观评价无论是 对授课者本人还是参与教研的老师 不管是对八中本 校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员 收 获都是很大的 特别是主持人 评课者之间大多以昵 称 绰号或名字互称 更可感觉到这个大家庭的和睦 与亲切 这种感觉令我羡慕 特别是对我这种评课喜欢讲直话讲真话的人来说 我找到了自信与勇气 我以后将秉承 对课不对人 的原则参与自己学校的评课 我相信 不管是对自己 还是被评者都大有益处 好期待明天能听到名师傅老 师的精彩一课 短暂的十三天跟岗学习 不仅开阔了眼界 增长 了学识 还软化了心灵 丰盈了梦想 十三天的聿初 第 13 页 共 17 页 所遇所见 收获颇丰 自培训通知在群里炸开了锅 便感觉到蔡尉洁老 师 方敏老师忙开了 不曾谋面 却可感受到老师们 的热情温存和善解人意 跟岗期间 感受到聿初领导 与老师们的真诚待人 齐心协力 置身于如此和谐的 校园中 时不时有种感动涌上心头 学校领导班子亲 切地接见了我们 在生活上给予细心体贴的照顾 让 我们住得舒适学得轻松 聿初是一个集体 一支团队 充满正能量 极具感染力 就是负责拍照录像的老师 也那么认真耐心 精神饱满 老师一见面 就给我们一份大礼包 其中有 语 文同步训练 名著课题专研 字词总汇 班级作文选刊 等等 令人震撼的是这些教材都是 聿怀初级中学的老师们自己编的 在我们区的各所学 校中 认真负责细心的老师很多 但能编写出这样教 材的学校却没有 这得凝聚了老师们多少心血啊 看 到这份大礼包 我深深地被震撼了 幸运地遇见聿初的 燃烧吧 青春 中考誓师大 会 会上透过视频回顾了三年来的点点滴滴 重温了 师生们共同进步 共同成长的瞬间 聆听了九年级所 有班主任送上的深情鼓励和诚挚祝福 会上掌声雷动 呼声激越 场面感人至深 让人热泪盈眶 不可置疑 第 14 页 共 17 页 学校在人文关怀 励志前行方面所做的工作是教育的 楷模 聿初的 Hec 校本课程分享会和艺术节也让人震撼 这些活动见证了老师们和孩子们的创意灵思 也让人 领略到素质教育的旖旎风光 Hec 校本课程分享会上 口袋历史 展示了更多课本不曾出现的历史点滴 女生悄悄话 表现了能唱会跳 入得厨房 出得厅 堂的快乐女生最美丽的主题 团队拓展训练 诠释 了团队精神更需要默契 艺术节上 有众志成 塔 设计大赛 有班级特色窗口 有文艺汇演 有慈善拍 卖会 何为教育 我想 真正的教育应该是 尽量 给他一个支点 因为他有可能撬动整个地球 学习第一天 蔡尉洁老师开了 关于写作教学的 若干思考 的讲座 真诚地介绍了学校是如何一步步 克服困难完善作文教学的 我认为作文教学的训练序 列设计和作文教学中的材料积累这些经验尤为推崇 有了老师分享的经验 感觉教学有了更明晰的方向 跟岗期间 听了工作室三位老师的示范课 老师 们精通语文教学规律 课堂驾驭能力强 教学富有智 慧和艺术 教学手段运用得游刃有余 教学交流点评 时中肯透彻 有理有据 据老师们所说 这些正是来 自于他们的敢于批斗和敢于被批斗 这也正是很好地 第 15 页 共 17 页 诠释了一种零距离的真诚与坦率 只有这种真诚才能 使教育蔚然成风 生命之树长青 每一个学员都要上一节汇报课 蔡老师希望我们 上作文课 听到这样的希望 我们犯难了 作文教学 向来是一块大石头 准备过程中耗时多 指导学生作 文时需要有更强的应变能力和灵活的思维能力 这更 显教师的教学技巧和教学素养 我回想自己十几年的 教学经历 竟然没有上过一节像样的作文课 真是惭 愧 想归想 最终豁出去了 毕竟是冲着学习来的 准备完毕 工作室的老师们对我们的教案和学案一一 做了详细的指导 提出修改意见 最后 我们呈现在 老师和学生们面前的是一节节有个性的语文课 虽存 在诸多不足 但我们的能力得到了提升 我们战胜了 过去 评课时 老师们的点评更是醍醐灌顶 一语惊 醒梦中人 工作室邀请了鲁澄南副局长为我