高中政治《收入分配与社会公平》教案4 新人教版必修1

1 收入分配与社会公平收入分配与社会公平 教案教案 一一 教学教育目标教学教育目标 一 知识目标 知识目标 1 理解公平及收入分配公平的含义 2 懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性 3 理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 4 理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措 5 理解 两个合理比重 的意义以及重要落实措施 6 懂得效率的含义 7 理解公平与效率的辩证关系 8 理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施 二 能力目标 能力目标 1 准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力 2 从收入分配角度对如何提高效率 调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力 3 结合和谐社会建设 对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力 三 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 正确认识和处理效率与公平的关系 树立效率意识 培养公平精神 二二 课程标准的基本要求 课程标准的基本要求 解析 效率优先 兼顾公平 的原则 三三 教学重难点教学重难点 一 重点 关于公平问题 二 难点 1 社会公平的重要体现 2 处理好效率与公平的关系问题 四四 教学方法与学法指导教学方法与学法指导 一 教学方法 讨论法 情景教学法 归纳法 二 学法指导 讨论法 自学法 重点词句勾划法 归纳法 五五 教学手段与教学准备教学手段与教学准备 现代教育手段 多媒体课件 六六 课时安排课时安排 1 课时 七七 教学过程和板书设计教学过程和板书设计 教学过程和板书设计教学策略 教师活动 设计两个案例 1 视频 茅于轼教授谈收入差距问题 2 活动 5 个人如何公平的分配一个蛋糕 设问 茅于轼教授谈的我国的收入差距越拉越大 那么我们应该如何避免呢 通过这个活动 谈谈你的感想 用这两个案例引入收入的分配公平问题 从而引入本课 导入新课导入新课 视频激趣 学生互动 顺利导入 一 关于公平问题 板书 1 公平的含义 教师活动 引导学生参看教材 60 页 就探究活动中提出的两种观点进行讨 新课讲授新课讲授 探究活动 2 论 学生活动 积极讨论 踊跃发言 教师总结 公平的含义比较宽泛 我们这里学的是收入分配的公平 它主要 表现为收入分配的相对平等 即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊 要求保证人们的基本生活需要 2 坚持收入公平分配的意义 有利于协调人们之间的经济利益关系 实现经济发展和社会稳定 3 我国收入分配是如何实现社会公平的 1 坚持按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度 是实现社会公 平的制度保证 注意课本上的第一段第二句话 合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 看视频 十七大报告的相关内容 通过十七大报告内容我们可以看出 我国的国民收入分配可以分过初次分配 和再次分配两个方面 2 初次分配和再分配都要注重公平是实现社会公平的重要举措 措施一 保证和提高两个合理比重 即 保证居民收入在国民收入中占合理 比重 劳动报酬在初次分配中占合理比重 这是实现社会公平的重要举措 措施二 着力提高低收入者的收入 逐步提高最低生活工资标准 建立企业 职工工资正常增长机制和支付保障机制 意义 有利于理顺国家 企业 和个人三者之间的关系 维护劳动者利益 也有利于调整投资和消费的关系 促进经济社会协调健康发展 3 再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措 措施 加强政府对收入的调节 保护合法收入 调节过高收入 取缔非法收 入 通过强化税收调节税收调节 把收入差距控制在一定范围之内 防止出 现严重的两极分化 实现公平分配 二 处理好效率和公平的关系 一 效率的含义 经济活动中产出和投入的比率 表示资源有效利用的程度 效率提高意味着 资源的节约和社会财富的增加 二 效率和公平的关系 1 一致性 效率是公平的物质前提 公平是提高经济效率的保证 2 矛盾性 二者分别强调不同的方面 三 发展社会主义市场经济 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的 关系 学生活动 积极思考 讨论 发表见解 回答问题 教师总结 原因 我国人口众多 人均自然资源相对匮乏 发展经济必须充分调动各 方面的积极性 提高资源的利用效率 将收入差距控制在合理的范围内 使分配结果能促使人民奋进 使 社会具有生机和活力 具体措施 既要反对平均主义 又要防止收入差距悬殊 既要落实分配政策 又要提倡奉献精神 在鼓励人民创业致富的同时 倡导回报社会和先富帮后 富 课堂小结 通过这节课的学习 我们懂得了在现阶段我国的分配方式中 为 重点内容之一 难点内容之一 时事教育 初步提到个人 所得税 为后 面第八课的内 容做铺垫 难点之二 教师点拨 总 结 评价 精辟分析 3 什么坚持初次分配和再次分配都要注重效率和公平原则 也明确了坚持效率 和公平原则的重要性以及基本要求 1 下面关于效率的说法错误的是 A 效率指经济活动中投入与产出的比较 它表示资源有效利用程度 B 效率提高就是资源的节约和社会财富的增加 C 投入越多 产出越多 这就是效率 D 人们总是追求以最少的投入取得最大的成果 2 合理且适度的收入差距是贯彻党和国家尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造等重大方针的必然要求 它有利于 克服平均主义 更好地发挥收入分配的激励作用 尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入 鼓励知识创新和科技创新 充分调动广大科技人员创新的积极性 发挥公有制经济的主体作用 A B C D 3 在我国的 十一五 规划中 将更加注重社会公平 下列能体现分配问 题上坚持维护公平的是 鼓励东部地区率先发展 扶助弱势群体 解决贫困人口的 温饱问题 加快建立社会保障体系 落实 三条保障线 确立按生产要素分配的原则 A B C D 4 发展社会主义市场经济必须正确处理效率与公平的关系 为此 既要反对平均主义 又要防止收入差距悬殊 提高低收入者的收入水平 调节过高收入 取缔非法收入 应不断完善税收政策和社会保障制度 应当坚持效率优先 兼顾公平的原则 A B C D 孔子说 不患寡 而患不均 据此回答 5 6 题 5 从孔子的话正确的一面中 我们得到的启示是 A 必须始终坚持以经济建设为中心 B 必须高度重视生活资料的分配问 题 C 必须努力实现全体人民的共同富裕 D 必须严格防止出现收入差距 6 我们现在看来 孔子的话中不合理之处主要在于 A 违背了 社会公平 原则 B 违背了 平等互利 原则 C 违背了 提高效率 原则 D 违背了 等价交换 原则 6 阅读下面材料回答下列问题 据统计 1998 年国有及规模以上工业企业工资总额是企业利润的 2 4 倍 到 2008 年降到了 0 43 倍 1998 年国有及规模以上工业企业利润占工业增 加值的比重是 4 3 到 2008 年提高到了 21 36 指出材料反映的经济问题并提出解决问题的思路 习题反馈 习题反馈 尊重教育 重要内容 辩证分析法 实战巩固 八 教学评价 八 教学评价 1 知识评价 可从学生对主干