第四节口语交际的功能和意义_第1页
第四节口语交际的功能和意义_第2页
第四节口语交际的功能和意义_第3页
第四节口语交际的功能和意义_第4页
第四节口语交际的功能和意义_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第四节第四节 口语交际的功能和意义口语交际的功能和意义 口语交际是人类社会最重要 最常用的交际形式 在人们的工作和生活等领域发挥着 重大的作用 英国哲学家培根曾经说 一个人从另一个人的诤言中所得来的光明比从他 自己的理解力 判断力中所得出的更干净纯粹 美国著名人际关系学家戴尔 卡耐基 说 一个人的成功 约有15 取决于知识和技术 85 取决于沟通 发表自己意见的 能力和激发他人热忱的能力 我国也有这样一句古话 听君一席话 胜读十年书 由 此 说明了口语交际的重要性 一 口语交际的功能一 口语交际的功能 一 传递信息的功能 一 传递信息的功能 当今是一个信息爆炸的时代 信息应用于政治 经济 文化 军事等领域 同时影响 着人们的日常生活 美国著名未来学家阿 托夫勒认为 知识 广义地说 包括数据 信息 意象 符号 文化 意识形态以及价值观念 是第三次浪潮经济的主要资源 信 息的传播途径很多 其中口语交际的方式是最直接 快捷 有效的 不同的交际者聚集在 一起 无形中构成了一个 信息库 交际者通过信息的输入 输出和调整 反馈等方式 完成了信息交流 这一过程中 他们不仅获取了大量的信息 同时还对原有的信息进行了 证实和加工 控制论 的奠基人诺伯特 维纳在未成名之前 曾办过一个有各学科朋友参加的 月聚餐会 参加聚会的人有冯 诺意曼 别格罗 戈德斯汀 麦克卡洛 匹茨等 通 过不同领域的交流 广泛的信息收集 并综合 互补 维纳创立了 控制论 而他的这些 朋友也成为博弈论 电子计算机 神经控制论和人工智能等方面的奠基者或开拓者 可见 口语交际对信息的传递起着极其重要的作用 二 交流思想的功能 二 交流思想的功能 英国戏剧家萧伯纳有一句名言 你我是朋友 各拿出一个苹果彼此交换 交换后仍 然是各有一个苹果 倘若你有一种思想 我也有一种思想 而朋友间相互交流思想 那么 我们每个人就有两种思想了 这段话形象地说明了口语交际交流思想的功能 古往今来 有许多哲学家 思想家运用口语交际的方式交流独到的观点 碰撞出灿烂 的思想火花 为人类文化留下了宝贵的精神财富 春秋时期 毛遂口若悬河 迫使楚王歃 血为盟 战国时期 苏秦游说诸侯 促成合纵抗秦 东汉末 诸葛亮出使东吴 舌战群儒 说服孙权连刘抗曹 建国初期 周恩来奔走各国 谈笑风生 树立我国外交新形象 他 们运用口语交际 不仅完成了政治使命 也彰显了语言的智慧 思想的魅力 古希腊哲学 家苏格拉底一生未曾著述 他的思想都是通过和学生的对话传递沿袭下来的 一位名叫欧谛德谟的青年 一心想当政治家 为帮助这位青年认清正义与非正义的问 题 苏格拉底运用启发式方法和这位青年进行了下面的对话 以下皆是苏问 欧答 问 虚伪应归于哪一类 答 应归入非正义类 问 偷盗 欺骗 奴役等应归入哪一类 答 非正义类 问 如果一个将军惩罚那些极大地损害了国家利益的敌人 并对他们加以奴役 这能 说是非正义吗 答 不能 问 如果他偷走了敌人的财物 或在作战中欺骗了敌人 这种行为该怎么看呢 答 这当然正确 但我指的是欺骗朋友 问 那好吧 我们就专门讨论朋友间的问题 假如一位将军所统帅的军队已经丧失了 士气 精神面临崩溃 他欺骗自己的士兵说援军马上就到 从而鼓舞起斗志 取得了胜利 这种行为该如何理解 答 应算是正义的 问 如果一个孩子有病不肯吃药 父亲骗他说药不苦 很好吃 哄他吃下去了 结果 治好了病 这种行为该属于哪一类呢 答 应属于正义类 问 如果一个人发了疯 他的朋友怕他自杀 偷走了他的刀子和利器 这种偷盗行为 是正义的吗 答 是 他们也应属于这一类 问 你不是认为朋友之间不能欺骗吗 答 请允许我收回刚才说过的话 正是由于苏格拉底的不断质疑 不断启发 使欧谛德谟更全面 辩证地了解了正义的 内涵 这就是思想交流的意义 当然 口语交际交流思想的功能并不是哲人们的专属 日常生活中人们也经常运用这 一方式阐述自己对事物的看法 表达观点 交流思想 丰富自己的精神生活 三 沟通情感的功能 三 沟通情感的功能 情感是一种高级的心理现象 是人对客观事物是否符合自己的需要 愿望和观点而产 生的一种心理体验 口语交际可以让人将自己的情感抒发出来 使人的精神得到满足或宣泄 通过口语交 际的方式 人们可以尽情地倾诉忧愁与欢乐 恐惧和希望 痛苦和欢慰 可以排忧解难 消除隔阂 可以抚慰愁苦烦闷甚至悲观厌世的情绪 激起对美好生活的追求与向往 所谓 话是开心的钥匙 说的就是这个道理 1940年 二战的硝烟在欧洲弥漫 英国面临着纳 粹的威胁 国内局势十分严峻 丘吉尔临危受命担任英国首相 他在国会中发表了著名的 演说 热血 辛劳 眼泪和汗水 在这危急存亡之际 如果我今天没有向下院做长篇演说 我希望能够得到你们的宽恕 我还希望 因为这次政府改组而受到影响的任何朋友和同事 或者以前的同事 会对礼节 上的不周之处予以充分谅解 这种礼节上的欠缺 到目前为止是在所难免的 正如我曾对 参加本届政府的成员所说的那样 我要向下院说 我没什么可以奉献 有的只是热血 辛劳 眼泪和汗水 丘吉尔正是用发自内心的真诚告白打动了在场的所有人 他那充满激情的演说也鼓起 了英国人民抗击侵略者的决心和对未来的信心 口语交际不仅能在危机时刻激发斗志 唤起信心 同样能使人们彼此理解 和谐相处 某校在评定职称时 由于高级职称的名额有限 一位年龄较大的教师未能评上 因为评审 工作是保密的 这位老教师便向负责职称评定的副校长打听情况 副校长考虑到工作迟早 要做 便和这位老教师促膝交谈 校长 哟 老 什么风把您给吹来了 老师 校长 我想知道这次评高级我有希望吗 校长 老 先喝杯茶 抽支烟 我们慢慢聊 最近身体怎么样 老师 身体还说得过去 校长 老教师可是我们学校的宝贵财富 年轻教师还要靠你们传帮带呢 老师 作为一名老教师 我会尽力的 可这次评定职称 不知道能否 校长 不管这次评上评不上 我们都要靠像您这样的老教师 您经验丰富 教学也比 较得法 学生反映也挺好 我想 对于一名教师来说 这一点 比什么都重要 您说呢 老师 是呀 校长 这次评职称是第一次进行 历史遗留问题较多 可是僧多粥少 有些教师这次 暂时还很难如愿 要等到下一次 这只是个时间问题 相信大家一定能够谅解 但不管怎 样 我们会尊重并公正地评价每一位教师 尤其是你们这些辛辛苦苦工作几十年的老教师 老教师在告辞时 心里感到热乎乎的 他知道自己这次评上高级职称的希望不大 但 和风细雨般的交谈 让他受到了尊重和肯定 他能坦然地接受最后的结果 用他对校长的 话讲 只要能得到一个公正的评价 即使评不上 我也不会有情绪的 请放心 因为副校长用亲近友好的态度接待了老教师 用充满情感的话语抚慰了老教师 使他 心态平和地面对原本敏感的评职工作 抚平了一场潜伏的风波 二 口语交际的意义二 口语交际的意义 语言是人类最重要的交际工具 人们把 舌头 美元和电脑 称作当今时代的三大战 略武器 专家预言 21世纪是对话的时代 在快节奏的现代化生产和生活中 口语交际的 地位显得越来越重要 国外学者曾对以英语为母语的一般成年人在听 说 读 写四个方 面的交际活动做过调查 发现 听 的活动占其言语交际活动总和的45 说 占 30 读 占16 写 只占9 听 与 说 是紧密地联系在一起的 听 说 活 动的总和可占言语活动总量的75 不容置疑 口语交际在社会生活中所发挥的作用远远超 过以往任何一个历史时代 口语交际对个体生活同样起着重要作用 在生活中 免不了要面对纷繁复杂的关系 这就需要恰当地运用口语交际处理好各种人际关系 保持工作 生活的愉快和谐 现代生 活的高效率 快节奏给人们的精神带来了极大的压力 需要运用口语交际排遣烦恼 放松 自我 通过轻松 愉快的交际使心理得到平和与安宁 由此可见 无论是社会生活还是个人生活 都离不开口语交际这一良好的沟通方式 口语交际在现代生活中具有重要地位 因此得到了人们的高度重视 自1930年梅奥在哈佛 大学正式开设 人群关系 课程以来 至今已有300多所大学设有 说学系 仅1976年至 1980年就有28 000多人获得 说学 硕士学位 2 200多人获得 说学 博士学位 美国中 学的辩论健将与体育健将一样 可以被推荐上名牌大学 在日本的许多国语教科书中 专 门列有口才研究和训练单元 公立和私立的演说学校遍布全国 我国自改革开放以来 无论是高等教育还是基础教育 都加大了对口语交际的重视程 度 不少高校开设了口语交际的课程 更多的开设了口语交际第二课堂 开展生动活泼的 活动 特别是基础教育阶段 口语交际已成为语文教学的一个重要领域 在2001年7月正式 颁布的 全日制义务教育语文课程标准 实验稿 中 明确地提出了 口语交际 的要求 作为新形势下的语文教师 应正确把握 口语交际 的目标和内容 研究 口语交际 的 教学方法 让学生口才更好 更会交际 第二章口语交际教学目标第二章口语交际教学目标 课程目标是按照国家的教育方针

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论