湘教版《水从哪里来》教学设计

第 1 页 共 4 页 湘教版湘教版 水从哪里来水从哪里来 教学设计教学设计 教学要求 1 认识 16 个生字 其中会写 顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆 8 个字 2 朗读课文 背诵最后 一段 3 了解 水循环 的自然常识 培养发现问 题 追求真理的探究精神 重点难点 重点 掌握 生字的音 形 义 了解小动物时怎样得到知识的 难点 了解 水循环 的自然常识 教学准备 幻灯 生字卡教学时间 三课时 第一课时上课时间 激发兴趣 学会思考 培养 自学能力检查自学情况 读准字音 一 直接板书课题 14 水从哪里来 1 指名读 齐读 2 看了课题 你想到了什么 二 初读课文了解大意思考 小动物们在寻找什 么 有哪些动物在寻找 三 再读课文要求 1 注意读书的姿势 2 读准字音 不丢字 不加字 不漏字 不数读 不唱 读 不跳读 3 画记生字新词 并在生字表上注音 四 检查读书情况 1 出示生字 d n h r n 第 2 页 共 4 页 n sh n sh ma d i 顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆 xi ng ne ma h l g d ng bei 熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗谁会读 指名带读 指导朗读课文 去掉拼 音读 开火车读 2 看书读课文指导读句 A 他 忽然想 小溪的水这么流着 如果有一天流完了 那 可怎么办呢 B 告诉你们吧 水变成水汽 飞到天 上去了 水汽变成云 云变成雨点儿 又落了下来 你们想 雨会下完吗 谁来读自然段 指谁名读 评议小组自由读课文 3 结合课文理解词语 提 出不懂的词 湿透 领着 呆住 4 齐读全文 五 作业 回家读课文 第二课时教学过程 复习 看图理解 突破难点 揭 示中心 一 复习 读一读 一顿 忽然 爬上岸 全身 湿透 吗 呆住 小熊 呢 嘛 狐狸 咕咚 呗 二 理解课文 1 思考 小动物们在寻找什么 有哪些动物在寻找 2 讨论思考题 有哪些动物在 寻找 他们为什么要寻找 怎样寻找的 指导朗读 分角色朗读 小组朗读 山羊为什么不笑了 3 狐 狸是怎样做的 狐狸听完他们的话 咕咚一声跳进 小溪里 然后爬上岸来 抖抖身子 趴在草地上不动 了 读 找出动词狐狸身上的水到哪里去了 小动 第 3 页 共 4 页 物们是怎样说的 分角色朗读狐狸是怎样回答的 重点告诉你们吧 水变成水汽 飞到天上去了 水汽 变成云 云变成雨点儿 又落了下来 你们想 雨会下完吗 板书 云 水汽 雨 水 4 小动物们找 到答案了吗 老师小结 5 这些小动物你喜欢谁 为什么 小动物们善于发现问题 敢于追求真理 你 发现过什么问题 最后解决了吗 怎样解决的 三 跟录音朗读全文四 作业背诵课文 总板书 14 水从哪里来云水汽雨水 第三课时教学过程 巩固旧知 激发学生的兴趣 交给学生方法 指导书写一 读课文 xi ng ne ma h l g d ng bei 熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗 二 学生字 1 出示生字 d n h r n n sh n sh ma d i 顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆 2 归 类学生字左右结构 顿湿吗上下结构 忽然岸呆独体 结构 身 3 你早就认识哪个字 你会写吗 请你教 小朋友写 笔顺 身 然 岸 顿 4 理解字意 组词 顿 一顿 停顿 顿足 顿时 忽 忽然 忽视 忽略 忽高忽低 然 然后 忽然 虽然 然而 既然 岸 岸边 上岸 靠岸 岸上 堤岸 身 身上 身体 全身 周身 湿 湿润 淋湿 潮湿 湿漉漉 吗 行吗 好吗 呆 发呆 呆板 痴 第 4