（语文版）《山中避雨》教学设计

第 1 页 共 7 页 语文版 语文版 山中避雨山中避雨 教学设计教学设计 山中避雨 教学设计 教学设想 本文是一篇如诗如画的优美散文 处处饱含着浓 浓的诗意 通过适当点拨 合作学习 体会文中处处 闪烁着的艺术美 教学目标 引导学生体会 乐以教和 的主旨 品味平易而生动的语言 感受文中浓浓的诗意 培养学生高尚的情操 教学重点 引导学生体会 乐以教和 的主旨 教学难点 感受文中浓浓的诗意 教学方式 采取 自主合作探究 的方式 让学生在感兴趣 的自主合作中逐步提高语文素养 教学过程 一 创设情境 音乐导入 播放 渔光曲 第 2 页 共 7 页 启发引导 一曲优美和谐的 渔光曲 把我们带 入了一个静谧而深远的世界 今天 我们就走近现代 著名画家 文学家 美术和音乐教育家丰子恺老先生 通过他的散文 去聆听他对音乐新的诠释 去倾听他 对音乐新的感悟 二 正音 释词 正音 寂寥 冗长 工尺 乐以教和 陶冶 释词 趋之如归 很快地走过去 就像回自己的家一 样 怨天尤人 埋怨天 责怪人 形容遇到不如意 的事一概抱怨客观条件 望洋兴叹 比喻做事力量不够 感到无可奈何 乐以教和 音乐是用来教育感化人 使人和谐 相处的 萍水相逢 比喻素不相识的人偶然相遇 第 3 页 共 7 页 三 整体感知 把握主旨 1 学生朗读全文 体会文章主旨 讨论归纳 本文主旨是 乐以教和 2 深入推进 乐以教和 有什么作用 讨论归纳 乐以教和 有利于教育感化人 使 人和谐相处 3 继续深入 作者为什么会有这种体验呢 讨论归纳 作者在山中避雨时 曾在山中小茶店 里拉胡琴 引得三家村里的人都来看 并和着音乐 齐唱起来 大家素不相识 是琴声 歌声把大家结合 在了一起 是音乐使大家和谐相处 这正是 乐以教 和 啊 4 联系实际 同学们 你是否也有过类似的体 验呢 讨论归纳 心连心 艺术团下乡演出 观众与 演员其乐融融 歌迷与歌星融洽相处 四 精彩片段品析 播放 梅花三弄 教师范读课文第 4 自然段 提醒学生注意下列问 题 用横线画出优美的语句或你认为用得很恰当的词 并说明它的好处 第 4 页 共 7 页 范读后 先让学生在小组内交流 运用合作的方 式 共同探讨疑难问题 小组内不能解决的问题 由 组长提出来 在班内一起讨论 1 我 借了胡琴回茶店 两个女孩为什么 很欢喜 2 两个女孩为什么说 你会拉的 你会拉的 若改为 你会拉吗 你会拉吗 表达效果有何不同 明确 你会拉的 你会拉的 能充分表现出 两女孩想听 我 拉琴的急切心情 若改了 表达效 果就减弱了 3 作者在写自己拉琴时 为什么要插入自己以 前学拉琴的经过呢 明确 为后面 引得三家村里的人都来看 做了 铺垫 也说明了 我 拉琴拉得特别好的原因 4 三家村里的青年们也齐唱起来 一时把这 苦雨荒山闹得十分温暖 句中 闹 能否换为 变 温暖 有何妙处 明确 闹 点明了音乐的魅力 写出了当时无 拘无束的热烈气氛 温暖 既写环境的温暖 又写作者内心的温暖 表达了他的欣喜之情 第 5 页 共 7 页 5 怎么理解 有生以来 没有尝过今日般的音 乐的趣味 明确 作者在山中避雨时 感受到这次拉琴与歌 唱 十分自然而真挚 是音乐拉近了人与人之间的距 离 使大家相处得如此和谐 所以他认为 有生以来 没有尝过今日般的音乐的趣味 品析完精彩片段后 让学生有重点的朗读课文 找出自己认为写得最精彩的片段 根据以上品析片段 的方法 进行自我评析 五 体会 运用比较 突出主题 的方法 1 运用比较 突出主题 是本文的一大特点 教学中要注意引导学生体会 启发 本文多处运用了 比较 你能从文中找 出几例加以说明吗 探究明确 将作者平时与这次对音乐的不同感 受作比较 将两女孩前后不同的心境作比较 将胡琴与钢琴 小提琴的不同特点作比较 将 三家村 的前后气氛进行比较 2 同桌互相讨论 比较 在本文中有何作用 明确 比较 是为 乐以教和 这一中心服务 第 6 页 共 7 页 的 比较 能更有利于突出 今日般的音乐趣味 强调音乐是用来教育感化人 使人和谐相处的 六 感受文中闪烁的多种美 让学生细读课文 发现 感受文中的美 先让学生自由发言 教师再进行点拨 音乐美 那伴着雨声的 梅花三弄 那雨窗 下悠悠的琴声 那伴着琴声的 渔光曲 构成了独 有的音乐美 绘画美 那雨中静静的小茶店 那拉琴的作者 唱歌的女孩 有屋 有景 有人 不正构成了一幅 色彩艳丽的 水彩画 吗 鼓励学生描绘一下这幅图画 和谐美 小茶店内听歌 唱歌的人 除作者和 两个女孩外 都是山村中一些年青人 大家素不相识 是琴声 歌声把大家结合在了一起 体现出和谐之美 真挚美 大家的歌唱都是发自内心的 感情十 分真挚 有一种真挚之美 氛围美 大家一起歌唱 无拘无束 自由自在 气氛热烈 把苦雨荒山闹得十分温暖 有一种氛围之 美 自然美 这次是在山中小茶店的雨窗下拉琴 第 7 页 共 7 页 环境与往日截然不同 有一种自然之美 丰子恺不愧为文学家 画家 美术和音乐教育家 他的作品处处闪烁着多种美的色彩 同学们也要学会用自己的眼去发现美 用自己的 心去体会美 用自己的手去创造美 七 拓展深化 布置作业 音乐可以调节心绪 陶