《鞋匠的儿子》第二课时教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 鞋匠的儿子鞋匠的儿子 第二课时教案第二课时教案 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 读懂林肯的三段演讲 明白林肯演讲前后参 议员态度变化的原因 3 研读 感悟林肯总统朴素的语言 充分感受 他独特的精神力量 伟大的人格魅力 教学重 难点 通过感悟林肯的演讲词去感受他伟大的人格魅力 教学准备 多媒体课件及有关文字资料 教学过程 一 谈话导入 上一堂课 我们初步认识了一个伟人 他就是美 国第 16 任总统 林肯 林肯说自己永远是 鞋匠的儿子当选总统 参议院的议员们是如何看 待这件事的呢 二 自读课文 理清脉络 1 自读课文 思考 林肯演讲前后 参议员的 第 2 页 共 4 页 态度发生了怎样的变化 2 交流 根据学生回答 课件出示 三 学习第一部分 1 参议员们为什么要羞辱林肯呢 指名回答 相机板书 卑微 2 所以 当林肯站上演讲台的时候 一个态度 傲慢的参议员就这样来羞辱他 指名读句子 评价 你觉得应该如何来读好这句话 通过你的朗读表现出他的傲慢无理 指名读 3 此时 如果是羞辱总统的那些参议员 他们 怎么读这五个字 指名读 齐读 四 品读林肯的即兴演讲 感受伟大人格 1 在参议员的眼里 林肯是卑微的鞋匠的儿子 你觉得他真的卑微吗 板书 让我们带着这个问题 一起来看学习导航 点击学习导航 1 自读课文 3 5 自然段 划出 林肯的话 抓住关键词句在旁边写上感受 2 在小组内交流 说说林肯给你留下的印象 2 小组交流 3 全班交流 交流 我非常感激你使我想起我的父亲 他已经过世了 第 3 页 共 4 页 我一定会永远记住你的忠告 我永远是鞋匠的儿 子 我知道我做总统 永远无法像父亲做鞋匠那样做 得那么好 出示 谁来读读这段话 你读懂了什么 我们一起来交流交流 学生交流 教师抓住重点引导 这段话中的三个 永远 是那么朴实却又耐 人寻味 字字都敲击在每个参议员的心上 参议院一 片静默 现在 让我们再次走进林肯的内心 一起读 读这段话 虽然林肯出生低微 但是从林肯身上我们看 到了他一点也不 他的第二段和第三段演讲同样具有震撼力 出示 就我所知 我父亲以前也为你的家人做鞋子 如果你的鞋子不合脚 我可以帮你改正它 虽然我不 是一个伟大的鞋匠 但我从小就跟父亲学到了做鞋子 的艺术 对参议院里的任何人都一样 如果你们穿的那 双鞋是我父亲做的 而它们需要修理或改善 我一定 第 4 页 共 4 页 尽可能地帮忙 但是有一件事是可以确定的 我无法 像我父亲那么伟大 他的手艺是无人能比的 交流 从这两段话 你读懂了什么 林肯不但不恨那个羞辱他的参议员 相反愿意 帮他改正鞋子 读出他的宽容 我可以帮你改正它 一个总统 愿意为下属修鞋子 可以引导学习林肯 的平等思想 做鞋子的艺术 这里为什么不用 手艺 这个词呢 他还从父亲那学到了什么艺术 两
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