植物妈妈有办法教学设计曹学珺

1 植物妈妈有办法 第二课时教学设计 教学目标 1 知识与能力 复习本课的 12 个认读生字 能正确 流利 有 感情地朗读课文 有观察植物 了解植物的知识 探究植物奥秘的 兴趣 2 过程与方法 看懂图 理解诗句的意思 知道蒲公英 苍耳 豌豆是怎样传播种子的 3 情感态度与价值观 培养学生留心身边的事物 仔细观察的习 惯 背诵课文 教学重点 引导学生运用探究式的学习方式 激发学生了解植物知识 探 究大自然奥秘的兴趣 把向书本和向大自然学心结合起来 教学难点 了解植物是怎么传播种子的 教学过程 一 创设情境 出 Ppt 课件 植物图片 你能用自己的语言赞美它们吗 那植物是怎样传播种子 让我们的世界色彩斑斓色的呢 我们今天 就来继续学习 植物妈妈有办法 我们就会有所启发 师板书课题 生书空 然后生齐读课题 二 探究知识 1 ppt 出示生字复习 游戏开火车读 学生领读 2 旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识 旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 纷纷 苍耳 苍白 山洼 啪啪 炸开 蹦蹦跳跳 观察 认识 2 师范读课文 生自由读文 3 文中的妈妈是谁的妈妈 种子的妈妈 植物妈妈 指的是什么样的植物 已经成熟的植物 课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的方法 蒲公英妈妈 苍耳妈妈 豌豆妈妈 板书 4 他们又是怎么传播种子呢 用自己的话说一说 你喜欢哪种 植物传播种子的方法 5 5 汇报 1 蒲公英妈妈传播种子的方法是 它为自己的娃娃准备了降 落伞 只要风轻轻的一吹 种子们就乘着风纷纷出发 谁能说一说降落伞是什么样的 ppt 出示降落伞的图片 一般在什么情况下用到它 可见蒲公英妈妈多么爱自己的孩子呀 出示蒲公英的实物 谁有办法让它 离开妈妈 四海为家 让学生拿蒲公英上台表演 用了什么办法 板书 吹 刚才大家看到了蒲公英是怎样的 书上有个词描写了小蒲公英们出发的状态 纷纷出发 文中有个词告诉我们风往哪里吹 种子就往哪飞 乘着风 说明蒲公英的传播需要的条件是 风 小蒲公英们撑着妈妈为它们准备的 降落伞 在蓝蓝的天空里 自由地飞呀飞呀 他们是多么的快乐啊 我们把自己当做小蒲公英 3 读出欢快的心情 2 哪种植物妈妈传播种子的方法聪明 她是靠什么传播种子的 我们来看看书上的图上画着什么 课文是怎样写的 读 铠甲 指的是什么 在本文中 带刺的铠甲 指的是什么 让孩子挂在动物的皮毛上 四处安家 多聪明的苍耳妈妈呀 这么巧妙的方法 谁还能带着这种喜爱的心情读一读这第 3 小节 苍耳穿着铠甲 挂在小动物们的皮毛上 小动物们会把它们带到哪 里呢 小动物们走到哪里就会在哪里安家 用课文中的一个词来说就 是 四海为家 苍耳妈妈真了不起 试着背一背 3 谁来说一说图上画着什么 谁喜欢豌豆妈妈传播种子的办法 请你读一读 孩子们蹦着跳着离开妈妈多快活 多可爱呀 太阳晒后就会 炸开 会发出什么声音 这里 啪 的一 声要轻些 干脆一些 把这句话读读试试 教师引读 读第三句话 齐读 7 从这三位植物妈妈的身上我们知道了植物传播种子的方法 那么 植物妈妈是不是只有这三种传播种子的方法呢 我们来看第 5 小节 指名读第 5 小节 这一节中有 许许多多 这个词 你能说几个这样的词语吗 那里有许许多多的知识 粗心的小朋友却得不到它 还可以怎样说 长大 是什么意思 已经成熟了 四海为家 是指种子要搬到哪里去安家 世界各地 植物要旅行指植物要干什么去 到处生根发芽 4 8 植物妈妈的办法很多 同学们要想得到更多的知识该怎么做呢 仔细观察 1 齐读第 5 小节 2 哪里指的是什么 大自然 它指的是什么 知识 师总结 同学们 我们身边的知识有很多很多 你们要想获取更多 的知识 就要学会仔细观察 经常到大自然中去寻找知识 探究奥 秘 感受大自然的奇妙 9 你们还知道哪些植物的传播种子的方法和奥秘吗 10 课外拓展 大自然中奇妙的植物王国千姿百态 趣事多多 同学们要做一 个细心观察大自然的孩子 在同学们最喜欢读的 十万个为什么 中有一本植物篇 那里告诉