母爱 教学设计

第 1 页 共 5 页 母爱母爱 教学设计教学设计 1 理解课文内容 感受动物的母爱 2 有感情朗读自己最受感动的情节 体会课文第 4 5 自然段的作用 3 抓住重点 语言简练地写出课文的主要内容 1 有感情朗读课文中感动自己的情节 2 能抓住要点 语言简练地概括出课文的主要 内容 1 能抓住要点 语言简练地概括出课文的主要 内容 2 体会课文第 4 5 自然段的作用 ppt 演示文稿 一 导入 同学们都读了 母爱 这篇课文 下 面老师就来检查一下大家复习的情况 二 复习词语 正确读出下面的词语 洗漱 牲畜 挣脱缰绳 呵斥驱赶 倔强 仰天 长哞 鲜血沁了出来 三 练习正确流利朗读课文 1 自己读课文 练习把课文读正确 流利 第 2 页 共 5 页 2 选择课文中最感动自己的情节 练习有感情 地朗读 3 朗读最感动你的句子或段落 并说说是什么 感动了你 后来 牛的主人寻来 恼羞成怒的主人扬起长鞭 狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上 牛被打得哀哀叫唤 但还是不肯让开 鲜血沁了出来 染红了鞭子 老牛 凄厉的叫声 和着沙漠中阴冷的风 显得分外的悲壮 运水的战士哭了 有的司机也哭了 最后 运水的战 士说 就让我违反一次规定吧 我愿意接受一次处 分 他从水车上取出半盆水 3 斤左右 放在老 牛面前 抓住描写老牛的句子 体会牛为了索到水 宁愿忍受鞭子的抽打 表现得非常坚强 倔强 这一段重点写了什么内容 配乐朗读第 4 自然段 第 5 自然段 抓住 以死抗争 来体会水得来的不易 可以 说是老牛用命换来的这 3 斤水 可老牛却把这水给了 自己的孩子小牛喝 多么伟大的母爱啊 这一段重点写出了什么 母子俩在一起的画面 让你感受到什么 朗读出来 第 3 页 共 5 页 配乐朗读第 5 自然段 5 为什么第 4 5 两个自然段的内容最打动人心 最令你感动呢 写出了老牛为了索到水的做法 震撼人心 突 出了母爱这个主题 索水时的 坚强 与看小牛喝水时的 慈爱 形成鲜明对比 突出了 母爱 结尾出人意料 如果在前面就交代出老牛 是为了给小牛要水 好不好 为什么 教师小结 是啊 老牛为了给小牛要到水 任 凭鞭子抽打 也不肯离开 这种做法深深地感动了读 者 而作者这样安排材料 更让人感到出乎意料 从 而也更突出了课文的主题 母爱 6 快速浏览第 3 自然段 说说这一段主要写了 什么 拦车索水 五 练习概括课文的主要内容 1 过渡 课文写了一个非常感人的故事 我们 如何概括这个故事的主要内容呢 2 概括主要内容要做到哪几点 要点齐全 语言简练 语句通顺 3 思考 要想概括出这篇课文的主要内容 你 觉得应抓住哪些要点 第 4 页 共 5 页 引导学生总结出要点 在学生发言的过程中 引 导学生判断是不是要点 为什么 什么情况下 谁 老牛 干什么 拦车索水 索水目的 给小牛喝 怎么索水 5 按照总结出的要点 思考课文的主要内容 写下来 6 全班交流 进行点评 主要从 3 点进行点评 在一个极度缺水的沙漠地区 一头老牛挡住了运 水车索水 任凭人们呵斥驱赶 鞭子抽打 老牛都不 肯离开 最后 老牛把以死抗争得来的水给了小牛 六 读了这篇课文 你有什么感受 动物间也有母爱 母爱的伟大 七 教师小结 是啊 母爱是伟大的 是无私的 不仅人类有母爱 动物也有母爱 动物身上表现出的 母爱同样令人感动 催人泪下 八 布置作业 1 阅读 语文读本 中 震撼心灵的母爱 一 第 5 页 共 5 页 文