语文人教版三年级下册《争吵》教案

15 争吵争吵 教学要求 1 学会本课生字新词 回用 缘故 诚心诚意 造句 2 给课文分段 归纳段落大意 说出课文的主要内容 3 理解课文内容 知道知错就改就是个好孩子 4 有感情地朗读课文 教学重难点 体会父亲说的话的含义 懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着处理同学间发生的问题 教学时数 三课时 第一课时 教学要点 学习生字词 读课文 理清脉络 教学过程 一 谈话引入 1 意大利有位著名的作家叫亚来契斯 他在 1886 年写成了 爱的 教育 一书 今天我们学的课文就是其中的一篇 板书课题 争吵 请同学读 老师教读 注意读音 zheng chao 2 看着这个题目你有什么想问的 谁和谁争吵 为什么争吵 怎 样争吵 结果怎样 二 自学课文 1 请同学们自由地朗读课文 边读边注意生字词 读准字音 等会 我要检查 出示词语 读准字音 课后要求认识的生字 嫉妒 诚心诚意 胳 膊肘 骂人 哼 服侍 承认 缘故 原谅 瞟见 防御 戒尺 高尚 2 学习课后生字 3 分小组朗读课文 说说课文讲了一件什么事 三 思考问题 理清脉络 1 思考问题 1 谁和谁因为什么事发生了争吵 2 事情的结果怎样 2 讨论分段 1 这篇课文按什么顺序分段 分几段 怎样分 2 交流分段 3 说说各段写什么 四 作业 1 抄写生字词 2 熟读课文 思考课后的问题 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 能分角色朗读课文 2 给课文分段 归纳段落大意 说出课文主要内容 3 引导学生从 我 和克莱谛争吵的事情中 懂得同学之间要友好 相处 一旦发生矛盾应该知错认错 主动请求对方原谅 相互宽容 和好如初 教学重点 难点 1 联系课文内容 体会争吵后 我 和克莱谛的感情变化 2 练习抓住课文的主要内容 一 谈话导入 每天同学们在一块儿学习 游戏 也不可避免的发生一些矛盾 你是怎样处理的 今天 我们一起来看一看文中的两个同学是怎样 处理同学间发生的问题的 齐读课题 争吵 二 学习课文 1 请同学们快速浏览课文 思考上节课提出的问题 2 教师板书课题 课件出示问题 1 课文讲了谁与谁在争吵 板书 安利柯和克莱谛 2 他们为什么争吵 板书 弄脏本子 3 怎样争吵 今天我和克莱蒂吵架 并不是因为他得了奖 我嫉妒他 我 真的不嫉妒克莱蒂吗 从哪里可以看出来 哼 得了奖 有什么了不起 是一种嫉妒 从 他的笑让我很不高兴 看出 我 认为克莱 谛的笑是笑话 我 没得上什么奖 因而心想 得了奖有什么了不 起 于是想报复克莱谛 所以说 事情起始就是因为 我 嫉妒 克莱谛得奖引起的 我 嫉妒后是怎么做的 报复 我 的报复使克莱蒂十分恼怒 如果是你 你恼怒吗 试着来 读读 你这是故意的 这句话 讨论中板书 无意 故意 嫉妒使他们的友谊出现了裂痕 认识了嫉妒的危害性 相信大家 在以后的学习生活中 一定会克服自身存在的嫉妒心理 做一个宽 容大度的人 4 争吵后怎么样了 自读课文 5 8 自然段寻找答案 a 用 画出争吵后我的表现的句子 我的表现 不安 我觉得不安 气也全消了 后悔 我很后悔 不该那样做 啊 要是我没有骂他 没有做对不起他的事该有多好 矛盾 我又记起父亲 应该知错认错 的话来 但是 要我向 他承认错误 我觉得太丢脸 b 用曲线画出争吵后克莱谛的表现的句子 克莱谛不时用眼睛瞟我 从他的眼里表示出来的不是愤怒 而是悲哀 他又说 我在外面等着你 我回答说 我也等着你 从悲哀的眼神 你体会到克莱谛心情怎样 他们都说在外边等 着对方 此时他们在想什么 俩人想的一样吗 找到有关的语句读 一读 讨论交流 第三课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 能分角色朗读课文 2 引导学生从 我 和克莱谛争吵的事情中 懂得同学之间要友好 相处 相互宽容 和好如初 3 联系生活实际 训练学生说和写的能力 教学重点 难点 1 联系课文内容 感受我和克莱谛之间的矛盾如何解决 2 理解父亲说的话的含义 3 联系生活实际 进行随课微写 谈话导入 上节课我们学到 安利柯因为嫉妒克莱谛所以故意把他本子弄 脏了 导致跟他发生了争吵 克莱谛让安利柯等他 你觉得后来会 发生什么事情呢 这节课我们来继续学习课文 争吵 齐读课题 一 请同学们一起来读 9 13 自然段 1 终于挨到放学 挨 是什么意思 等 那老师把他换成 终于等到放学 你觉得哪一句更好 为什 么 挨 字是拖延的意思 说明 我 觉得时间过得太慢了 我 不知道放学后该怎么面对克莱谛 所以 挨 字更能表现出安利柯 此刻焦急 难熬的心情 你看 课文中一个 挨 字里就包含了这么多的内容 同学们 在我们写作文的时候也要像作者一样 注意用词的生动 知道了吗 随课微写 1 请同学们用 挨 写句话 表达 等 时间长 心里焦急 的意思 2 我终于挨到了放学 我独自走在街上 当我举起戒尺时 克莱谛 又是怎么做的呢 生答 3 通过克莱谛对 我 的态度 可以看出克莱谛是个什么样的孩子 宽容 待人友善 珍惜朋友友谊 哪些词可以体现出来 微笑 温和 两手搭在我的肩上 4 我原以为克莱蒂让我等他是要和我打架 可是最后克莱蒂却是主 动跟我和好的 此时 我的心情如何 高兴 从哪里可以看出的 为什么安利柯说了两次 再也不了 体会到了什么 我们一起来分角色朗读 9 13 段 请男生读安利柯 女生读克莱 蒂 老师读旁白 要读出克莱谛的真挚感情 读出 我 的高兴之 情 二 当父亲知道整个事情时 父亲心情怎么样 生气 从哪里看 出 请女生来读一读 14 自然段 1 父亲为什么把戒尺折成两段 扔向墙角 你怎么理解父亲说 的话 随课微写 2 2 假如你是克莱谛 听了父亲的教诲 看着断在角落的戒尺 他现在的心情一定很后悔 他可能会对父亲说些什么 也可能对克 莱谛说些什么 他还可能对自己说些什么 请同学互相交流 写下 来 听了父亲的话 此时望着断在墙角的戒尺 他想对 说 小结 相信同学们学了本篇课文一定有不少收获 同学与同学 之间要 相互宽容 做错事要 主动承认错误 并及时改正 随课微写 3 生活中 我们也难免会和朋友发生争吵的时候 你和谁有过争 吵吗 父母 同学 小伙伴 你们因为什么事而争吵的 当 时你们都说了些什么 心里怎么想的 那后来你们和好了吗 怎么 和好的 请你和同桌相互说说 请同学们把你们争吵的这个故事写在纸上