高中生物 《从化学能到生物能》学案6 中图版必修1

专心 爱心 用心1 第四节第四节 从化学能到生物能从化学能到生物能 学习目标 学习目标 1 探究酵母菌的细胞呼吸方式 培养获得 分析 应用信息的能力 2 说出线粒体的结构 概述线粒体的功能 分析线粒体与功能相适应的结构特点 3 阐述细胞呼吸的化学过程 认识活细胞中物质 能量和信息变化的统一性 4 举例说明无氧呼吸和有氧呼吸的异同 解释有氧呼吸是生物体获得能量的主要代谢 途径 认同生命活动过程不是孤立的而是有机联系的观点 5 探究细胞呼吸原理在生产和生活实际中的应用 正确理解科学 技术 社会之间的 关系 重点难点 重点难点 1 探究酵母菌的细胞呼吸方式 培养获得 分析 应用信息的能力 2 阐述细胞呼吸的化学过程 比较无氧呼吸和有氧呼吸的异同 3 细胞呼吸原理在生产和生活实际中的应用 导学前测 导学前测 1 线粒体由 层膜围成 是细胞进行 的主要场所 是细胞的 2 细胞生命活动的主要能源物质是 直接能源物质是 3 生物体进行新陈代谢所需能量的直接来源是 基础落实 基础落实 要求 认真阅读课本 并准确记忆 要求 认真阅读课本 并准确记忆 一 细胞呼吸的概念一 细胞呼吸的概念 细胞呼吸 指细胞内的 经过一系列的 释放 的过程 是生物体 的主要 根据是否有氧气的参与 细胞呼吸可以分为 和 两种类型 二 细胞呼吸的主要场所二 细胞呼吸的主要场所 线粒体线粒体 1 结构 线粒体有内外两层膜 内膜折叠成嵴 基质和内膜上分布着与有氧呼吸有关 的酶 嵴的周围充满了液态的基质 线粒体中含有少量的 DNA 和 RNA 2 分布 线粒体普遍存在于 细胞和 细胞中 线粒体的多少和新陈代谢的 旺盛程度有关 代谢旺盛的细胞所含的线粒体数目较多 如心肌细胞中的线粒体比骨骼肌 细胞的多 同一细胞中线粒体的分布也不均匀 专心 爱心 用心2 3 功能 有氧呼吸的 阶段都在线粒体中进行 三 有氧呼吸过程中能量变化三 有氧呼吸过程中能量变化 1 在有氧呼吸过程中 1mo 的葡萄糖彻底氧化分解共释放出 kJ 的能量 其中 有 kJ 的能量储存在 中 其余的能量都以 的形式散失了 互动导学 要求 写出自己的结论 课上小组讨论交流 互动导学 要求 写出自己的结论 课上小组讨论交流 一 酵母菌细胞呼吸方式的探究 一 酵母菌细胞呼吸方式的探究 阅读课本 68 页至 69 页探究活动 酵母菌细胞呼吸的方式 然后分析讨论以下有关问题 1 A 瓶溶液煮沸的目的是什么 2 A 瓶为什么要冷却后再加入酵母菌 3 A 瓶中注入液体石蜡的目的是什么 4 B 瓶中酵母菌所处的是一个什么样的环境 5 C 瓶中不加入酵母菌 设置 C 瓶的目的又是什么 6 A B C 三个装置的实验结果各是什么 7 该实验的实验结论是什么 8 呼吸作用和呼吸有什么不同 二 有氧呼吸 二 有氧呼吸 1 1 请阅读 请阅读 P70P70 有氧呼吸的有关内容 填写下表有氧呼吸的有关内容 填写下表 比较项目场所反应物生成物能量多少 ATP 专心 爱心 用心3 第一阶段 第二阶段 第三阶段 2 2 请根据表格中内容写出每一阶段及总的反应式 请根据表格中内容写出每一阶段及总的反应式 第一阶段 第二阶段 第三阶段 总反应式 3 3 请根据每一阶段的介绍交流讨论以下问题 请根据每一阶段的介绍交流讨论以下问题 1 有氧呼吸的生成物 CO2和 H2O 分别产生于有氧呼吸的第几阶段 2 有氧呼吸的生成物 CO2中的 C 和 O 分别来自哪里 有氧呼吸的生成物 H2O 中的 O 从何 而来 3 有氧呼吸过程中哪几个阶段有 H 产生 其去向 4 有氧呼吸过程中哪几个阶段有 ATP 产生 最多的是哪一个阶段 5 每个阶段都释放能量吗 各阶段释放能量的量有何不同 6 C6H12O6是否进入线粒体参与有氧呼吸 进入线粒体参与有氧呼吸的物质有哪些 专心 爱心 用心