第22课第一框.doc

扬中树人初一思想品德教案课题第22课 筑起“防火墙”第一框 增强自我保护的意识和能力课型课时主备人危敏新授1课时学情分析法律对未成年人的保护是多方面，社会、学校、家庭对未成年人的保护关爱也是很充分的，但实际上，未成年人身受侵害、身心受伤害的事件还是时有发生，一个很重要的原因就是未成年人缺乏自我保护意识、习惯与能力。教师侧重分析未成年人的自我保护，引导学生自觉树立自我保护的意识，养成自我保护的习惯，提高自我保护的能力。教学目标1. 情感、态度与价值观 :通过本课的学习,认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果,进而能在学习、生活中自觉地防微杜渐,抵制各种不良诱惑,培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感.2. 知识与能力:(1)学习并掌握在特定情况下自我保护的方法(2)掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径,运用法律保护好自己的方法.教材分析重点难点增强自我保护的意识和能力是本课的重点也是本课的难点。教法学法活动教学法、情境教学法、讨论教学法辅助教学设备多媒体辅助教学教学设计二次备课导入新课 新闻回顾：2012年4月9日凌晨，暂住在扬州市宝塔新村的一名15岁女孩，被其家人发现躺在距离家门口不远的地方，浑身是血，送往医院后不治身亡。女孩今年上初二，夜里起床上公共厕所遭遇了不测 。1.为什么未成年人最容易受到伤害呢?2.这则案例对我们未成年人有何启示?学生回答老师点拨:一方面由于未成年人生活经验不足,各方面都还不够成熟,在辨别是非上往往出现这样那样的问题;另一方面由于未成年人法律意识和自我保护能力不够强,所以容易遭受不法侵害。作为未成年人必须要增强自我保护的意识和能力新课探究 未成年人是国家的希望,民族的未来,在1991年和1999年我国权力机关分别制定了中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法两部专门保护未成年人的法律。生活中,中小学生受到伤害的事件时有发生.如:绑架、拐卖、车祸、火灾等等.下面我们就来看一些相关的案例。情境一:生活在线 想一想:1.丁某本身存在哪些错误的行为呢?不听父母、老师管教； 常出入舞厅、网吧等少年不宜场所；曾遇到敲诈也不报案；给来历不明之人开防盗门等. 2.我们应从中吸取哪些教训?情境二:一天,小明放学回家,在路上遇到社会上小混混敲诈勒索设问:遇到这样的事情,你认为小明应该怎么做呢? (课件显示)学生:(甲)“一起想办法,凑钱给他,免得他再来找麻烦” (乙)“找几个朋友把他教训一下” (丙)“我们应该依法维护自己的合法权益”启示：当自身合法权益遭遇不法侵害时，既不要忍气吞声、息事宁人，也不要采用非法手段进行报复，而要及时运用法律武器维护自己的合法权益.情境三：回家发现门锁被撬学生发言教师总结：遇到不法侵害时,不管采取何种办法脱身都应该在保护自身安全的前提下,灵活、巧妙地与犯罪分子作斗争。情境四:生活中,青少年学生还有可能受到社会上不良风气和行为习惯的影响.面对社会上的不良诱惑,我们青少年学生应该怎么做呢?遇到下列情境, 如果是你,会怎么做呢? (课件显示)(1)一个周末的晚上，你表哥（社会青年）生日，请你去营业性舞厅跳舞、喝酒、打麻将庆祝他的生日。你怎么办?(2)过年时,你的亲戚让你喝烈性酒,你怎么办?(3)朋友拉你去看思想不健康的录象,你怎么办?引导:社会环境对未成年人的成长影响很大,对身边不良诱惑,我们要自觉进行自我教育、自我修养,自觉抵制.课堂小结 怎么样增强自我保护意识和能力？ 要树立正确的人生价值观，要培养辨别是非的能力，要认真学法，依法自律，要运用法律武器，维护自己的合法权益。作业