江苏省新沂市第三中学高一物理 第一章《速度变化快慢的描述—加速度》教案（1）

1 江苏省新沂市第三中学高一物理江苏省新沂市第三中学高一物理 第一章第一章 速度变化快慢的描速度变化快慢的描 述述 加速度加速度 教案 教案 1 1 教 学 内 容 理解加速度是描述速度变化快慢的物理量 能用加速度公式进行定量计算 通过加速度概念的建立和得出过程 体会比值定义法在科学研究中作用 了解加速度的矢量性 会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质 教学 目的 要 求 加速度概念和定义教学 重 点 理解加速度的物理意义教学 难 点 体会加速度的矢量性 现象分析 讨论 讲述与练习巩固相结合 多媒体展示 教 法 教 具 教师主导活动学生主体活动备注 引入新课 给出现象 详见教材 p25 提出问题 引入新课 一 加速度概念 教 学 过 现象 飞机起飞过程 约 30s 内速度由 0 增加到 83m s 炮弹发射过程中 炮弹 在炮筒中的速度在 0 005s 内就可以由 0 增加到 250m s 提出问题 比较飞机和炮弹谁的速度增 加的快 问题讨论 小结 1 加速度概念 加速度是表示速度变化快慢的物理量 2 加速度的定义 加速度是速度的变化量与这一变化所 用时间的比值 3 定义式 a 4 单位 米每二次方秒 符号是 m s2或 m s 2 5 加速度的矢量性 加速度是矢量 有大小 有方向 加速 阅读教材 p26 思考问题 体 会速度变化量与对应时间比值 的物理意义 这个比值即单位时间内速度 变化量 可以表示速度变化的 快慢 比值大 速度变化的快 比值小 速度变化的慢 2 度的大小就是 的比值 加速度的方向为 速度变化量 的方向 二 速度变化量的大小和方向 程 教 学 过 程 提出问题 知道加速度的定义 还不能计算加速 度的大小 因为速度变化量还无法确 定 那么的大小和方向是怎样确定的 呢 问题讨论 物体在一条直线上运动时速度变化量 的大小和方向的确定 1 物体运动速度增加时的情况 练习 如上图示 若已知 v1 5m s v2 9m s 则大小为多少 方 向与速度方向是什么关系 追问 此时加速度的方向呢 2 物体运动速度减少时的情况 练习 如上图示 若已知 v1 10m s v2 5m s 则大小为多少 方向与速度方向是什么关系 追问 此时加速度的方向呢 小结 物体做直线运动 在速度增加时 加 速度的方向与速度方向相同 在速度减 小时加速度的方向与速度方向相反 若 规定初速度的方向为正 则加速时 加 速度为正 减速时 加速度为负 例题 1 下列关于加速度的描述中 正 确的是 A 加速度在数值上等于单位时间内速 度的变化 B 当加速度与速度同向时 物体的速 阅读教材 p26 体会教材中 的大小和方向确定的方法 回答问题 速度变化量的大小 方向与速度方向相同 即此时加速度的方向也与速 度方向相同 速度变化量的大小 方向与速度方向相反 即此时加速度的方向与速度方 向相反 思考讨论 回答问题 V1 V2 v V1 V2 v 3 教 学 过 程 度就增加 反之物体的速度就减小 C 速度方向为正 加速度方向也一定 为正 D 速度变化越来越快 加速度越来越大 例题 2 物体做加速度恒为 3m s2的加 速直线运动 那么 A 在任意时间内 物体的末速度一定等 于初速度的 3 倍 B 在任意时间内 物体的末速度一定比 初速度大 3m s C 在任意 1s 内 物体的末速度一定比 初速度大 3m s D 第 ns 的初速度一定比第 n 1 s 的 末速度大 3m s 例题 3 足球以水平速度 10m s 击中球 门横梁后以 8m s 的速度水平弹回 与横 梁接触时间为 0 1s 求此过程中的平均 加速度 课堂训练 略 思考讨论 回答问题 注意 末速度的方向与初速度 的方向相反 学生练习 板 书 设 计 一 加速度 1 加速度概念 加速度是表示速度变化快慢的物理量 2 加速度的定义 加速度是速度的变化量与这一变化所用时间的比值 3 定义式 a 4 单位 米每二次方秒 符号是 m s2或 m s 2 5 加速度的