教学目标 (3)_第1页
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教学目标 1 能区分声音的大小与高低 教学重点 能找到改变乐器 发声的响度与音高的方法 乐音有三个要素 响度 音高 和音色 利用身 边的材料制作小乐器 大家来讨论 怎么让小乐器的声音变大呢 音乐罐 发出的声高与孔的大小有关 改变吹奏乐器响度 弦乐器发声的音高与弦的粗 细 弦的长短 和弦的张紧 弦乐器是通过弹拨琴弦 击打琴弦或用琴弓拉琴 弦 用手指弹 教学目标 1 能区分声音的大小与高低 2 能找到改变乐器发声的响度与音高的方 法 3 培养学生敢于猜想 尊重证据 乐于合作的科学研究 态度 教学重点 能找到改变乐器发声的响度与音高的方法 乐音有三个要素 响度 音高 和音色 我们把乐音的强弱叫做响度 把 乐音的高 低叫做音高 而不同的乐器都有自己独特 的音色 利用身边的材料制作小乐器 大家来讨论 怎么让小乐器的声音变大呢 音乐罐发出的声高与孔的大小有关 改变吹奏乐器响度 的方法是改变吹气 的力度 一组音乐瓶的音高与瓶中的 水多少有关 弦乐器发声的音高与弦的粗细 弦的长短 和弦的 张紧度有关 弦乐器是通过弹拨琴弦 击打琴弦或用琴弓拉琴 弦 使之振动发声的 用手指弹拨琴弦 琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气 产生振动 同时空 气的振动又引起盒本身的振动 这种 现象叫做共鸣 共鸣使得声音变大 所 以 弦乐器都有一个共鸣箱 声音的响度分级 人们以分贝为单位来测量声音的响度 音量 0 分贝是人 类能听到的最 微弱的声音 长期处于 85 分贝以上的声音会对 耳朵造成永久性的听力伤害 为了保护听力 声音不能超过 90 分贝 为了保证工作和学习 声音不能超过 7 0 分贝 为 了保证休息和睡眠 声音不能超过 50 分贝 音乐疗法 音乐疗法就是利用音乐的特殊功能 针对不同的病情 采用相应的音乐 使其产生治疗的作用 如 悠扬欢快的旋律 可以使人全身心投入于乐曲之中 增强肺的呼吸功能 使肌肉放松 消除神经紧张 帮助 驱散烦闷 减轻人 们工作 生活上的压力 知识点练习 1 乐音有三个要素 响度 音高 和 音色 不同的乐 器有不同的 音色 2 人们以 分贝 为单位来测量声音的响度 0 分贝 是人类能听见的最微弱的声音 3 共鸣 使得声音变大 所以 弦乐器都有 一个共鸣箱 4 音乐疗法 就是利用音乐的特殊功能针对 不同的
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