20XX年广东省教育技术中级培训试题第6套（附答案）

第 1 页 共 10 页 20XX20XX 年广东省教育技术中级培训试题第年广东省教育技术中级培训试题第 6 6 套 附答案 套 附答案 20XX 年广东省教育技术中级培训试题第 6 套 一 单选题 1 下面对学生学习动力因素的分析中 属于自 我提高内驱力的是 为了做好小组长的工作 王艳同学积极咨询了几位高 年级的学长 2 张老师在外地听课的时候 吸取了大量的教 学 学习经验 并将它们记录在电脑里面 并运用计 算机 网络将这些珍贵的信息以 e mail 的形式及时 传递给异地的师生 请问 张老师的做法体现了数字 教学资源的什么特性 处理数字化 3 让学生判断 放在光滑水平面上的小球在受 到外力的作用下如何运动 应属于的层次是 理解 4 在角色表演活动中 刘老师给学生创设了一 个现实生活中的情境 让学生去表演其中的角色 从 而达到一定的教学目标 请问 刘老师采用了以下哪 种教学策略 第 2 页 共 10 页 抛锚式教学策略 5 常见的课件结构形式有线性结构 百科全书 式结构以及指导性结构 下列关于课件结构的说法中 正确的是 a 可根据需要综合应用各种结构形式 6 李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件 下 列观点中不恰当的一项是 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容 可以代替李老师在教学过程中的作用 7 下列哪个格式的文件不可以用 windows media player 打开 rm 格式 8 一般情况下 导航栏由构成 题头图和导航文字图 9 采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能 快速有效地搜索到想要的文件 现需要搜索 学会合 理消费 一课的教学 ppt 请问除了关键词之外 还 需要限定 文档格式 10 你认为将教育技术运用到自己的教学当中 应该从哪几个维度入手 请从下列选项中选出不正确 的维度 第 3 页 共 10 页 如何将教学评价围绕着教师开展 避免学生评价教师 教学 体现公正性 11 学校让你去评价一位新来教师的课堂教学 质量 下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因 素 课堂气氛的热烈程度 12 王老师运用各种评价方法搜集评价学生的 信息 以供期末综合测评时参考 下列评价方法使用 不当的是 每个单元结束后 王老师经常采用问卷调查法调查学 生该单元的掌握情况 13 在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨 论伯利克里这个人物 下列促进小组讨论的措施中 不恰当的是 让学生自由发挥 充分调动他们的积极性 王老师可 以采用复式教学 即在同一个教室里给不同年级的学 生上课 15 作为一名教师 要想迅速的从新手成长为 专家型教师 必须善于反思 当您反思自己教学设计 方案中的教学过程设计这一部分时 您认为下列因素 不需要考虑的是 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界 第 4 页 共 10 页 的好奇心 16 教师经常会利用 flash 制作一些按不规则 轨迹运动的动画 这就会用到 flash 中的引导层动画 下列描述正确的是 在动画播放时 引导层上的内容不可见 被引导层上 的内容可见 17 李老师计划在开始讲授教学内容之前先给 学生播放一段环保 节能的宣传影片 请问 下列教 学设备哪个可供李老师选择使用 dvd 机 电视机 18 在设计和开发课件时 图片是应用最多的 素材之一 通过抓屏的方法获得图片的步骤是 文 件菜单 保存 同时按住 ctrl v 键 打 开要截取的图片 按一下键盘上的 prtsc 键 开 始 程序 附件 画图 19 王老师为了让学生更为准确地了解美国人 在时间上的问答方式和动作 他决定借助数字化资源 来呈现其所要表达的教学信息 下列选项中哪些素材 的组合是 最佳的方案 视频 音频 20 下列属于教学设计前期分析的内容是 第 5 页 共 10 页 学习内容分析 二 多选题 1 你认为将教育技术运用到自己的教学当中 应该 从哪几个维度入手 请从下列选项中选出正确的维度 如何将图像 视频以及可供学生使用的教学课件等资 源整合到课堂教学中去 如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教 学策略 激发学生的学习兴趣 如何有效的进行课堂管理 使得课堂活动充分发挥出 学生的主体性 如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势 使媒体 技术切实有效地促进教学 2 在对学习者特征进行分析的时候 我们一般 分析哪几方面的特征 起点水平 认知结构 学习态度 学习动机 学习风格 3 李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方 法 以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些 在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标 第 6 页 共 10 页 在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是 够新颖 够先进 以免不能引起学生的兴趣 4 电子教案是将传统教案中的内容转变成计算 机能处理的数字信息格式后储存于记录介质中的现代 教案 由文字 图片 图像 图表 声音 动画 视 频等多种媒体信息组成 下面关于电子教案的功能特 征描述正确的选项是 电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流 电子教案可实现超文本组织信息 利于非线性知识的 安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化 5 在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒 体 下面的选项中 属于听觉媒体的是 录音机 收音机 cd 机 6 教师想将截取的一段视频给学生观看 可以 选用用下面的哪些软件 绘声绘影 豪杰影霸 premiere 第 7 页 共 10 页 7 有关教学评价的功能 王老师有如下认识 正确的是 教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展 好的评价能激励学生更加努力 评价的主要目的是促进学生的发展 对教学改进是否 产生影响主要看教师的自觉性 被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点 明确努 力方向及改进措施 8 评价离不开一定的价值观或指导思想 在课 程改革的推动下 教学评价的指导思想也有所转变 下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中 正 确的为 在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本 位 从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交 流 9 教研组让你对王老师的教学设计方案进行评 价 下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价 教学设计后面是否有大量的练习题 教学设计过程是否使用了先进的媒体 10 在对教师进行评价时 王老师建议要让学 第 8 页 共 10 页 生参与进来 就是否让学生评价教师 其他教师也纷 纷发表意见 其中说法正确的是 应该让学生参与评价 因为学生最了解教师的教学态 度 教学水平 学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过 程 有助于教师本人了解教学水平和教学态度 应该 让学生参与评价教师 开展学生评教有助于建立新型的师生关系 教师会更 关心学生 学生也会更尊重教师 三 是非题 1 教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对 教学设计活动给予价值上的确认 并引导设计工作沿 着预定的目标方向进展 是 2 要对学生进行形成性评价 进而调整自己的 教学方案 教师可以考查学生的平时作业 是 3 根据调查对象范围的不同 教育调查可分为 普遍调查和个案调查 是 4 设计和计划表现性评价有以下四个步骤 决 定对什么进行测验 明确表现性任务 详细规定评分 第 9 页 共 10 页 规则 具体规定测验要求 是 5 罗杰斯提倡有意义的学习 主张以学生为中 心 教师只是一个 方便学习的人 学校为学生而 设 教师为学生而教 是 6 在有效地信息技术与课程整合的课堂上 教 师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认 知范围 让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上 学不到的知识 是 7 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创 新精神 实践能力 科学和人文素养以及环境意识 是 8 教学设计是教学实施的前提和保障 为教学 实施确定了教学目标和指导思想 是 9 提倡自我激励 自我调