英语课堂好玩的游戏

2 三打白骨精 这个游戏有两个同学就能玩 先背向而站 相距二步远 游戏开始后两人一块唱 孙悟 空三打白骨精 并在原地合拍双足跳三下 注意唱到最后一个 精 字时 必须同时做 180 度跳 同时在落地前还要做一个造型动作 造型动作有三种 1 抬起左膝 右手反掌 心在额前作搭凉棚状 同时左臂微屈勾拳为孙悟空 2 双手插腰 两腿侧开为白骨精 3 双手合掌于胸前为唐僧 这三个童话人物的制约关系是 孙悟空胜白骨精 白骨精胜唐 僧 唐僧胜孙悟空 如果正巧造型相同 那么重来一次 方法同前 一旦造型之间建立了 制约关系 负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬 蹲蹲游戏 把要记忆的词语分给同学 每一个同学代表一个词语 老师带头 如老师说 萝卜 蹲 萝卜蹲 萝卜蹲完白菜蹲 代表白菜的同学站起来说 白菜蹲 白菜蹲 白菜蹲完花生蹲 依次完成轮流下去 悄悄话这个我们英语课上玩过 老师写好几个单词 都比较长 也有没学过的 让每排的 第一个同学上去在规定时间内记住 然后往下传 传到最后一个让她上黑板写出来 如果 不是英语课可以变通一下 1 1 BINGOBINGO 游戏游戏 先让学生在本子上画九个格 每个格内填写一个听道的单词或字母 最 后当老师念完后 老师选 3 个单词念出来 只要学生把这 3 个单词填写 在一条线上 便可 win the game 得到一个 BINGO 该游戏适合单词 字 母教学 2 2 单词接力赛单词接力赛 将学生分成 A B 两组 每组人数相等 每组的第一个同学在黑板上 写出一个单词 本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头 烈军 属出第二个单词 且不能与写过单词重复 看哪一组在规定的时间内写 的单词多 拼写错误少 字迹工整则为优胜者 例如 Mondey yellow what tail long glasses spin nest they yes small 3 3 找颜色找颜色 老师说出某物体名称 然后要求学生说出该物体的颜色 并且说出 一个完整的句子 例如 老师说 The trees 学生说 The trees are green 4 4 快速拼读游戏快速拼读游戏 老师说出一个字母 让一个学生口头说出 5 个此字母开头的单词 反应迅速 发音正确取胜 奖励他说出另一个字母 由其指定另一个同 学讲出另外 5 个单词 讲不出者被罚下 另找一名同学回答 答对者 往下做 但作为词头的字母不能重复出现 例 A an and angle are ask B box book big black breakfast 5 5 单词竞赛单词竞赛 将学生分成几组 教师按分组数目在黑板上划成几个格 一组占一 格 然后教师提出单词比赛的范围和要求 例如 写动物名称 cat dog mouse elephant monkey panda cook fish hen 写人体部位 head arm leg foot hand eye ear mouth nose 写水果名称 写表示颜色的名称 学习用品 表示时间自然物体和 现象的词 人物动物 不可数名词等 此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习 归纳和记忆 6 6 反义词的游戏反义词的游戏 将学生分成 A B 两组 A 组的一个同学说出一个单词 B 组的第一 个同学给出该词的反义词 第二个同学接着往下做 中间出现冷场或做 错了反义词 扣一分 最后算总分 然后两组互易角色 最后全班把所 有的词做一总结 由教师写在黑板上 例 good bad wrong right long short 7 7 碰地雷碰地雷 在英语单词教学中 学生不太愿意跟读 用此法不错 在一个词下 放一个地雷 这个词是不能读的 如果学生不小心跟读 就是踩到雷了 大家一起数 one two three bomb 向他砸过去 有趣 气氛也好 学生 在玩中也学得扎实 8 8 补全句子 补全句子 在学习句中 要慢读 必要时分解读 在跟读几遍后 可以让学生 补全老师没说完的部分 比如 my name is rebecca 可让学生补 rebecca is rebecca name is rebecca 这是个反应练习 可让学生 熟练掌握句子 9 9 加减连算加减连算 1 学生分成两组 互相出题 教师仲裁打分 2 由 A 组第一个学 生先出题 如 Five plus five B 组第二个学生必须立即回答 Five plus five is ten 然后由该生再接下去 如 Minus four A 组 第二个学生再接着答题 Ten minus four is six 如果讲错 该组就扣分 3 数字的和或差可限于一事实上数字范围内 如 20 30 等 4 变 化 教师可让一个学生把所念算式写出来 5 5 4 8 5 作用 操 练数词和加减运算句式 1010 warm warm andand cold cold 在教学单词 pen 的时候 可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽 屉中 让其中一个人来找 其他同学可以提示帮助齐声朗读 pen 当 寻找者接近目标时 同学们的朗读声就变得响亮 当寻找者远离目标时 同学们的朗读声就变得越来越弱 直到寻找者找到目标为止 1 青蛙跳小游戏 讲单词的时候 第一个人说 frog 第二个人说 jump 第三个 人说 how many 下一个人说从一到十随便一个数 接下来就往下数 直到说 道第四个人说的那个数为止 那个人就站起来 说单词 4 拍手 先把孩子分组 然后孩子们和老师一起 一边拍手一边说单词 老师突然停 下来时 如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分 如果注意力不集中 嘻 嘻 4 大风吹 准备用具 椅子 比游戏人数少一张 游戏玩法 全部学生围城一个圈 椅子比人数少一张 先选一个学生当鬼 他没有椅子可 坐 其他孩子可以先坐下 用两三种水果或动物等来将孩子分类 每个学生选其中一种水 果作为自己的代表 当鬼的学生随意说出其中一种水果 例如 apple 所有该种水果的 学生必须站起来换位子 当鬼的学生趁机抢位子坐下 没抢到位子的生生继续当鬼 以此 类推下去 注意事项 可以一次念两种水果 apple and pear 或是念 fruit 让全班一起换位子 增 加游戏的刺激度 游戏玩法 全班问老师 what color 老师任意指定一个颜色并发命令 例如说 touch red 全班学生就得赶快去找教室里红色的东西 不乱衣服 铅笔盒或是身边带的任何东西都可 以 找到了就立即 touch 晚一步没 touch 到的人就当下一个发命令的人 以此类推玩下去 注意事项 也可以规定用身体哪一个部位来 touch 增加游戏的趣味性 准备用具 无 游戏玩法 全班问老师 口香糖 粘哪里 老师任意指定一个东西并发命令 例 如说 粘 table 全班学生就得赶快去找教室的桌子 找到了立即粘住 晚一步没有 粘到的人就当下一个发命令的人 以此类推玩下去 注意事项 这个游戏用来粘五官会很有趣 可以规定口香糖走路过去粘东西的方式 增加游戏的趣味性 也可以用全英语来发命令 找到另一半 准备用具 卡片 长尾夹 游戏玩法 这是一个配对游戏 适合反义字的练习 老师请全班闭上眼睛 然后把 卡片夹在每一个人的背后 夹好后老师请学生张开眼睛 请学生自己尝试着找到另 一半 学生一边要猜出自己背后卡片是什么 一边要找出反义词 找到就根据自己 的卡片练习说 You are big but I an small 或是 You are small but I am big 注意事项 也可以加入不同对象变化 ball etc Your ball is big but my ball is small 准备用具 跟全班人数数目一样的卡片 游戏玩法 老师先将准备好的卡片给全班学生看 要他们记住 并一一复习一次 请全班学生将手放在头上 不准偷看 老师将卡片一一发下去 请学生拿在手中 顶在头上 当老师说 Go 的时候 所有学生开始看别人头上的卡片是什么 并在限 定时间内推测自己的卡片是哪个单词 时间到 猜出单词的学生就得分 注意事项 用在职业类单词还可以联系句型 I am a 准备用具 各种动物有特色的五官 游戏玩法 在黑板上画出雪人的外观 但没有五官 轮流让学生到台前来 老师先 发命令 例如 Put an eye on the snowman 然后把学生眼睛蒙起来转三圈 直接带 到黑板面前要他把眼睛贴上 以此类推玩下去 主要事项 当学生在转圈的时候 老师也可以发明小小的朗诗跟着念 例如 eye eye eye put an eye 准备用具 椅子 哨子 游戏玩法 将椅子围城一个圈 全班边唱边绕着椅子走动 当老师吹哨子或是大喊 Stop 时 每个学生尽快找到一个位子坐下来 动作最慢的必须回答老师一个英文 问题或是单词 以此类推继续玩下去 注意事项 也可以两个人一起坐一个位子 彼此练习会话 椅子也可以随意摆放 不过必须规定走动的路线 30 捉迷藏 准备用具 将全班分组 依照组数将椅子摆在前面 然后各组派一人坐在这些椅子上并闭 起眼睛 等老师将卡片藏在教师内不同地方后再出题问孩子 如 Where is the milk 这些 代表孩子必须找出 milk 的卡片 第一个找出卡片并回答在哪里的孩子就得分 The milk is 注意事项 也可以用不同的问答 例如 What s the weather like today 孩子依照找到的 卡片来回答 如果找到的是 sunny 就回答 It s sunny 1 1 碰地雷碰地雷 在英语单词教学中 学生不太愿意跟读 用此法不错 在一个词下放一个地雷 在英语单词教学中 学生不太愿意跟读 用此法不错 在一个词下放一个地雷 这个词是不能读的 如果学生不小心跟读 就是踩到雷了 大家一起数这个词是不能读的 如果学生不小心跟读 就是踩到雷了 大家一起数 oneone twotwo three bomb three bomb 向他砸过去 有趣 向他砸过去 有趣 气氛也好 学生在玩中也学得扎实 气氛也好 学生在玩中也学得扎实 2 2 补全句子 补全句子 在学习句中 要慢读 必要时分解读 在跟读几遍后 可以让学生补全老师没在学习句中 要慢读 必要时分解读 在跟读几遍后 可以让学生补全老师没 说完的部分 比如 说完的部分 比如 mymy namename isis rebecca rebecca 可让学生补可让学生补 rebeccarebecca isis rebeccarebecca namename isis rebeccarebecca 这是个反应练习 可让学生熟练掌握句子 这是个反应练习 可让学生熟练掌握句子 3 3 此呼彼应 此呼彼应 1 1 全班学生坐在原位 全班学生坐在原位 2 2 教师描述一些事物 如果的是对的 例如 教师描述一些事物 如果的是对的 例如 TheThe dusksdusks areare swimming swimming 学生学生 就学叫就学叫 嘎嘎嘎嘎 如果的是错的 学生就保持沉默 如果的是错的 学生就保持沉默 3 3 做错的学生暂且退出游戏 游戏继续进行 做错的学生暂且退出游戏 游戏继续进行 4 4 剩下的一个学生即游戏的优胜者 剩下的一个学生即游戏的优胜者 5 5 变化 变化 TheThe bikebike isis comingcoming 或或 A A catcat cancan run run 等 等 6 6 作用 可用于现在进行时态和作用 可用于现在进行时态和 cancan 句型的教学 可训练学生的听力 句型的教学 可训练学生的听力 拍皮球 拍皮球 1 学生分两组坐在原位 合上眼 教师为两组打分 学生分两组坐在原位 合上眼 教师为两组打分 2 教师拍皮球 学生默数教师拍了几下 假设教师拍了教师拍皮球 学生默数教师拍了几下 假设教师拍了 19 下 下 3 教师突然停下 问一个学生教师突然停下 问一个学生 What s the number 该学生应该答 该学生应该答 Nineteen 如果他答对了 该组得分 并由该学生接替教师拍球 游戏继续进行 如果他讲错如果他答对了 该组得分 并由该学生接替教师拍球 游戏继续进行 如果他讲错 了 就让别的学生纠正 了 就让别的学生纠正 4 哪组学生得分多 就为胜者 哪组学生得分多 就为胜者 5 变化 教师拍球时可以在中间来个停顿 如先拍变化 教师拍球时可以在中间来个停顿 如先拍 4 下 停一停 再拍下 停一停 再拍 3 下 接下 接 着问 着问 What s the number 学生应答学生应答 Seven Four plus three is seven 6 作用 操练数词和加法运算句型 作用 操练数词和加法运算句型 各就各位 各就各位 1 教师读一段对话教师读一段对话 Dialogue 或课文或课文 Text 也可以读一段自己编的短文 也可以读一段自己编的短文 2 让几个学生担任对话课文中的角色 或人或人物 让几个学生担任对话课文中的角色 或人或人物 3 教师先把整段文章念一遍或讲一遍 教师先把整段文章念一遍或讲一遍 4 教师在讲述第二遍的时候 每提到一个人或物 扮演该角色的学生就得马上教师在讲述第二遍的时候 每提到一个人或物 扮演该角色的学生就得马上 站起来 如教师讲站起来 如教师讲 Saturday afternoon The pupils are cleaning their classroom The teacher is with them Teacher 站起来站起来 Look Wang Hai is cleaning the window Wang Hai 站起来站起来 5 变化 可编排其内容 如变化 可编排其内容 如 At the Zoo 或或 In the Park 6 作用 培养学生理解作用 培养学生理解 短文内容 找出关键词的能力 短文内容 找出关键词的能力 滚皮球 适合初学英语的学生 滚皮球 适合初学英语的学生 目的 检查学生对字母顺序的掌握程序 目的 检查学生对字母顺序的掌握程序 规则 规则 1 主持人手拿皮球站在圈内 主持人手拿皮球站在圈内 2 主持人边说一个字母 边向四周的学生滚动皮球 接球者必须说出其听到的后面的一主持人边说一个字母 边向四周的学生滚动皮球 接球者必须说出其听到的后面的一 个字母 主持人说两个 接球者也得说出其后的两个字母 依此类推 个字母 主持人说两个 接球者也得说出其后的两个字母 依此类推 目的 用英语向别人进行简单的问候 自我介绍及告别 目的 用英语向别人进行简单的问候 自我介绍及告别 方法 方法 1 大家一起面对面围成两个同心圆 大家一起面对面围成两个同心圆 2 一起拍手唱歌或放音乐 两个圈分别朝相反方向移动 歌曲结束 或老师喊一起拍手唱歌或放音乐 两个圈分别朝相反方向移动 歌曲结束 或老师喊 Stop 时 时 每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话 每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话 3 当大家安静下来表示都做完以后 重新开始一首歌曲拍手转圈 当大家安静下来表示都做完以后 重新开始一首歌曲拍手转圈 4 游戏的乐趣在于 学生不知道自己下一个将会面对谁 也许是新的同学 也许就是刚才游戏的乐趣在于 学生不知道自己下一个将会面对谁 也许是新的同学 也许就是刚才 问候过的同学问候过的同学 10 抛绣球 抛绣球 目的 练习使用目的 练习使用